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文档简介

1、第 页关于静夜思教学计划 静夜思教学计划 教学目标 1、认识9个生字，会写7个字。 2、感受诗歌所描绘的美妙意境，产生对中华传统文化的喜爱之情。 3、朗读、背诵这首古诗。 教学重点 识字、写字，朗读和背诵古诗。 教学时数 两课时 第一课时 切入举偶 1、谈话：同学们喜爱背古诗吗？你会背哪首古诗？能背给大家听吗？(指名回答，给同学充分表现自己的机会。)这节课我们就来学习一首古诗。(板书课题，齐读课题，提示“思”读平舌音，交待。)“静、夜”这两个字你认识吗？你怎样记住这两个字？你能简约地说出这两个字的意思吗？ 2、演示：出示课件或挂图，问：图上都画了什么？看到这晴朗美好的夜空，你想到了什么？(适时

2、引出课题，板书课题)这首诗是唐朝诗人李白写的，你能把课下收集到的资料向大家展示出来，并介绍一下他吗？ 对话平台 范读 老师配乐范读课文，同学边看图边观赏。 自读 1、请打开课文用自己 此处隐蔽5067个字情，想象他的心情。 5、指导朗读，师：看着如霜的月光，身在外地的李白爷爷多么惦念自己的家乡，自己的亲人啊!指导同学读慢些，齐读。 6、演一演，李白可是诗仙呀，谁情愿当回仙人，来演一演他，读读这首诗，读出他对家乡的思念。一生读， (设计意图;在“说、议、想、读、演”中不露痕迹地指导同学感悟诗情画意，体会诗中的意境) 7、指导背诵，培育同学对古诗的喜爱。 师：古诗是我们中国最绚烂的文化，孩子们，你肯定要仔细学古诗，多背背古诗。 看看谁记性最好，一学就可以背出来，试着去背背吧! 展示，树立榜样，带动全体同学的积极性。 (设计意图：语文教学的重要任务之一就是积累语言，古诗是祖国文化的珍宝，不去积累，那么是一件憾事，从小应引导同学养成背诵积累的习惯) 五、书写指导，身先士卒。 1、听了你们的朗读，看了你们的表现，李白爷爷在天上也肯定会夸你们了，读书写字也是我们该做的，下面我们来比比看谁的字写得好。 2、范写，提示要点，如“头”最末一笔是点。 3、生描红，临写 4、展示佳作，评，引导同学取长补短。 5、结课 作业设计： 1、我会背把静夜思背给家人或伙伴听 2、我会写写课文中的

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