汉语语法-词类课件

1、汉语语法词类课件汉语语法词类课件词类虚词实词名词动词形容词数词量词代词副词介词连词助词叹词拟声词词 类有实在意义并能够独立做句子成分。没有实在意义的词. 词类虚词实词名词副词词 类有实在意义并能够独立做句子成1、表示人或事物、时间、处所、方位等。 表人或事物:学生、河流、水果、衣服、 教育、交通 表时间:昨天、晚上、黎明、秋天、现在、 过去 表处所:郊区、附近、到处、中国、 上海 表方位：东、西、南、北、中、里、外、上、下、前头、后头、东面、西方、上边、下边、以前 一、名词1、表示人或事物、时间、处所、方位等。 表人或事物:学生2.语法功能: （1） 数量短语名词。一个学生（2）集体名词、抽象

2、(专有)名词一般不受数量短语修饰如：四五个人群、一个莘莘学子 “鲁迅”、“长江”等（3）名词不受“不”、“很”修饰，“不学生”“很交通” 少数表示抽象事物的名词可以。例如：不道德 不礼貌 很科学 （4）表示人的名词后面可以加“们”表示多数。但加后，不能受表示确定数目的数量短语修饰。如“三位同学们” 2.语法功能: （1） 数量短语名词。一个学生（5）名词一般不重叠，有些能，重叠后有“每一”的意思。如：人人、年年、家家户户、世世代代。对举的方位名词重叠后有“到处”的意思。例如：前前后后、 上上下下 （6）名词经常做主语、宾语。如“牛吃草”（7）少数表示日期、节日、气象、疾病等的句子，不用判断词“

3、是”，名词直接做谓语。例如：今天星期日。昨天晴天。他独身。他肺炎。（8）时间名词、方位短语可作主语、谓语、宾语、定语、状语。如“明天是星期五”“西边的墙修好了”“他昨天来到北京”今天星期日”相容概念一般不能并列。例如：菜市场上正供应黄瓜、西红柿和蔬菜。（5）名词一般不重叠，有些能，重叠后有“每一”的意思。如：人二、动词 1、意义 A.表示动作.行为。例如：走、打、说、作、保护、分析、赞成、旅行 B.表示存现.变化。例如：有、存在、出现、消失、发生、灭亡、增加、缩小、扩大、发展、下降C.表示心理活动。例如：爱、恨、想、忘记、觉得、感到、希望、羡慕、憧憬、回忆D.表示使令，简称使令动词。例如：使、

4、叫、让、请、派、要求、命令、禁止、推选、委托、任命 二、动词 1、意义 A.表示动作.行为。例如：走、打、E.表示可能、意愿，简称能愿动词。例如：能、能够、应该、可以、必须、得（dei）、要、会、愿意、肯、敢 F.表示趋向，简称趋向动词。例如：来、去、回、上、下、出、进、起、上来、下去、回来、出去、进来、起来G.表示行动始终。例如：开始、进行、停止、继续 H.表示判断，简称判断词。只有一个“是”。 E.表示可能、意愿，简称能愿动词。例如：能、2、功能 A、能与副词组合，一般能用表示否定的副词“不”和“没”否定。如“不走” B、一般不受表示程度的副词修饰(“很去”、“最学习”)，但表示心理活动的

5、动词能。如：很爱、很想念、最讨厌、极厌恶 C、一般能重叠，重叠后有表示短暂、尝试的意思。例如：写写、想想、研究研究、考虑考虑 D、动词后边可以带“着”“了”“过”等助词，或带趋向动词“起来”“下去”等表示动态的词。 F、动词一般能带宾语。2、功能 A、能与副词组合，一般能用表示否定的副词“不”a、及物动词：要求带宾语的动词。如：“吃”、“打”、“解除”、“具有”等，都能带宾语。如“他看书”。但并不是所有的及物动词在句中都带宾语，如：“自行车修完了”、“他怎么也学不下去了”。b、不及物动词：不要求带宾语的动词（动作不涉及另外的事物）如：“游行”、“服务”、“休息”、“咳嗽”、“游泳”、“交际”、

6、“报名”、“歇脚”、“示威”、“睡觉”、“鼓掌”、“鞠躬”、“失败”、“合作”、“道歉”、“惊慌”、“哀鸣”、“播音”、“惭愧”、“胜利” 出发、起程、诞生、颤抖 a、及物动词：要求带宾语的动词。G 、动词经常做谓语。也能做主语、宾语、定语、状语、补语。例如：学习是必须花费一定气力的。他爱学习。游泳的人回来了。G 、动词经常做谓语。也能做主语、宾语、定语、状语、补语。例H、判断词“是”做谓语，主要构成判断句 1.同一关系，即主、宾语表示的是同一个人或同一种事物。如：“女神的作者是郭沫若”； “北京是我国的首都”。2.从属关系，即主语所表示的人或事物属于宾语所表示的一类之内。如：“雷锋是解放军战

7、士”3.表事物的存在。如：到处是庄稼，遍地是牛羊。教室前面全是菊花。这类句子的主语一般是表示处所的词语。H、判断词“是”做谓语，主要构成判断句I、趋向动词可以做谓语。例如：月亮出来了。趋向动词用在动词或形容词后边作补语，表示动态。例如：他打开收音机就唱起来。 “唱起来” （表示动作已经开始，正在持续，但尚未完成）他从花园里走出来。（表示动作已经完成） J、能愿动词不能重叠，不能加 “着”“了” “过”表示动态。能单独做谓语，能受副词“不”修饰。能用在动词或形容词前表示可能和愿望，组成能愿短语。例如：你敢吗？不敢。我们要有信心。 “可以去”、“应该冷静”； 还有肯定否定相叠的和双重否定的格式，如

8、：“他能不能来”、“他不能不来”。I、趋向动词可以做谓语。例如：月亮出来了。趋向动词用在动词或三.形容词 1、意义 A.表示形状。例如：高、大、粗、细、圆、长、弯曲、宽广、鲜红、雪白、狭窄、笔直 B.表示性质。例如：好、坏、优秀、恶劣、诚实、虚伪、狡猾、美丽、高尚、伟大、朴素 C.表示状态。例如：迅速、敏捷、匆忙、平静、悠闲、混乱、愉快、轻松、痛苦、疲倦、急燥 三.形容词 1、意义 A.表示形状。例如：高、大、2.功能（1）.能受“很”“最”“十分”等程度副词修饰。少数形容词本身已包含一定程度，不能受程度副词修饰。例如：不冰凉、不雪白、很绿油油 （2）.形容词一般能重叠，重叠后有加重程度的意思

9、。例如：整整齐齐、端端正正 （3）.形容词主要做定、状、谓、补。也可以做宾语、主语。例如：激烈的战斗开始了。你坐下来，慢慢说。这花美丽。他走得慢。他喜欢清净。美就是这样创造出来的。（4）.形容词一般不带宾语。“端正态度”中“端正”是使动词。有的也可以有宾语。例如：他红了脸。2.功能（1）.能受“很”“最”“十分”等程度副词修饰。少 动词和形容词由于都经常作谓语而被合称为谓词。加上都能受副词修饰等共同点，因而容易混淆。可以用下列方法对动词、形容词进行鉴别：绝大多数形容词可以受程度副词修饰，而动词中除能愿动词和表示心理活动的动词以外，一般都不能受理程度副词的修饰。动词的重叠形式为AA式、ABAB式

10、，表示动作的短暂或尝试。一般双音节形容词的重叠形式为AA式、AABB式，表示程度的加深或程度的适中，有的带有喜爱的感情色彩。绝大多数动词都能带宾语，而形容词则不能带宾语。 动词和形容词由于都经常作谓语而被合称为谓四.数词:表示数目、次序等的词1、数词的分类：基数、序数、概数，分数和倍数等 一、基数词，表示数目的多少，如：“零”、“半”、“三”、 “千”等。 二、序数词，表示次序先后，如：“第一”、“初二”。 三、概数词，表示大概的数目，如：“若干个”、“一百左右”、“三五吨” 四、分数词，表示一个单位的几分之几，如：“二分之一”、“百分之九十五” 五、倍数词，表示比底数增加若干倍，用数词加量词

11、“倍”构成，如：“五倍”。四.数词:表示数目、次序等的词1、数词的分类：基数、序数、概2、功能： 1、数词一般要同量词结合在一起来修饰名词、动词。如“三个学生”。只有在成语或沿用文言说法时，才可直接修饰名词。例如：千山鸟飞绝、千言万语、三心二意 2、数词一般不重叠。记数时，数词可做主语和宾语。数词也可做谓语。例如：我十九，他十一。 经常同量词构成数量词共同作谓语，如： “每人一本”、“三元一斤”。2、功能： 1、数词一般要同量词结合在一起来修饰名词、动3、数目增加可以用分数和倍数表示，数目减少只能用分数表示，不能用倍数。 “增加了一倍”明显是最终达到原有数量的二倍，而不能说“减少了一倍” 4、

12、当说多少以上或以下等意思时，基点(即那个“多少”)应该是肯定明确的。如可以说“五十个以上”、“将近二百斤”，但不能说“五十个左右以上”、“将近二百斤左右”。3、数目增加可以用分数和倍数表示，数目减少只能用分数表示，不1、上学期他有二门功课不及格。2、开市人代会时，他们俩个人又在一起讨论。3、收音机的价格一降再降，有的甚至下降了三倍。4、今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十。5、赵家坡这个小山庄，自力更生建起了一座蓄水近十万多立方米的水库。6、团长是一位大约三十岁上下的年轻干部。二门俩个人三倍提高到近多大约上下1、上学期他有二门功课不及格。二门俩个人三倍提高到近多大约上

13、五.量词 1、意义： 表示计算单位 2、分类物量词 表示人、事物的单位 A个体量词：只、个、件、间、所、座B集合量词：对、双、群、伙、帮、副、批 C不定量词：点 、 些 D度量衡量词：寸、亩、斗、克、米、刻、次 、元、角、吨、磅 E借用量词：杯盘碗桶瓶身手笔刀口屋子堆封卷捧张担铲 五.量词 1、意义： 表示计算单位 2、分类物量动量词 表示动作行为的单位A表示动作行为的量：次趟回遍下阵番遭顿 动量词 表示动作行为的单位3、功能 量词常用在数词后面，组成数量短语，充当主语、定语。例如： 一斤是十两 一座钟 单音节量词一般可以重叠，重叠后可做主语、定语，表示“多”或“每一”的意思。例如：条条、根根

14、、件件、个个 条条大道通向罗马 句句是实话 3、功能数词与物量词组合为数量短语，能重叠，重叠后可做状语，表示依次、轮番进行的意思。 例如：五个五个地拿、一遍一遍地读、一步一步地往前走数词与动量词组合的数量短语，一般做补语。例如：跑三趟、念两遍、去三遭 发现：只有数词+名词 量词不出现 “三人行，必有我师焉”思考：古代数量词如何表示？数词与物量词组合为数量短语，能重叠，重叠后可做状语，表示依物量短语和动量短语的区别 1、我买了两对。 我买了两回。 2、好书可以多看几遍。 好文章可以多读几篇。 4、你得拉他一把。 大家痛快地干一杯。谓语后面物量短语作宾语，动量短语作补语 物量短语和动量短语的区别谓

15、语后面物量短语作宾语，动量短语作补六.代词1、意义：代词有代替、指示作用。2、分类A人称代词:代替人或事物名称。我你您他她它我们你们他们她们它们咱们自己别人人家大家大伙（自己能和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己、你们自己、大家自己）六.代词1、意义：代词有代替、指示作用。B疑问代词:表示疑问谁什么哪哪儿哪里几多多多么怎么怎样怎么样什么怎样什么样C指示代词: 用来区别人或事物这那这儿这里那儿那里这会儿那会儿这么这样这么样那么那样那么样这些那些3、功能 代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句子成分，它也能充当什么句子成分。B疑问代词

16、:表示疑问4、运用代词应注意的问题 （1）指代的对象要明确。例如：赵洁清和李廷均在路上相遇，他告诉他前天买了一本源氏物语，问他看不看。他高兴地说：“好极了。”（2）分清“我们”和“咱们”的用法。“咱们”一定得包括听话的对方在内，“我们”一般不包括听话的对方在内。代词有“虚指”用法，即代词指称不确定的对象。如：你一言，我一语，说个不停。谁的责任谁负。 “您”是“你”的敬称，一般不加“们”。 4、运用代词应注意的问题 （1）指代的对象要明确。疑问代词的特殊用法1、谁也瞒不了我。2、他对谁都客气。3、我什么都不要。4. 我想吃点什么 。5、连柳树都惊疑不定的等着什么。6、什么小康村呀，小康县呀，全是

17、假的。7、他们从教室吵到宿舍，谁也没有说服谁。表概括“一切”“任何”虚指（表否定）（不定指）疑问代词的特殊用法1、谁也瞒不了我。6、什么小康村呀，小康县 加点词的意思与其它三项不同的一项是A、我哪儿都可以去吗？B、你哪儿不舒服？C、火车到哪儿了？D、这道题错在哪儿？(A) 加点词的意思与其它三项不同的一项是(A)文中指代不明的一项是（ ）刘川在珠海工作，春节不打算回家。他1打电话给在深圳工作的春节准备回家的李强，请他2转告他3的内弟，他4托他5在珠海找工作的事有了眉目，春节后请他6带身份证到珠海来。代词误用1、指代不明他3文中指代不明的一项是（ ）代词误用1、 我的弟弟来信说：“他在工厂里很好

18、，工人师傅很关心他。”2、人称不对3、近指和远指混用 在农村时，我和小张住在李大伯家里。当时，我高兴地对小张说：“那里就是我的家啊！” 我的弟弟来信说：“他在工厂里很好，工人七.实词的兼类与活用 兼类一些词经常具备两类词或两类词以上的语法功能,称为兼类词。这类词的特点是声音相同,意义密切相关,经常具备两类词的特点。我国两千年前就发明了指南针。在两千多年前，中国就有了指南针的发明。如何辨别兼类词的词性：看它在句中的位置，起的作用。活用 有些词经常只属于一个词类，但有时临时用做另一类词，这种临时把甲类词当乙类词用的现象，称做“词类的活用”。 笼养之 买五人之脰而函之七.实词的兼类与活用 兼类一些词

19、经常具备两类词或大家选我当代表。这代表大多数同志的看法。买了一把锁。把门锁上。你要端正学习态度。 他坐得很端正。怎么多了一个人？ 这里人太多。我们要立个规矩。 梅家的小姐很贤惠、很规矩。（名词）（动词）（名词）（动词）（动词）（形容词）（动词）（形容词）（名词）（形容词）大家选我当代表。（名词）（动词）（名词）（动词）（动词）（形判断加点词的词性1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。2.月色便朦胧在这水气里。3.月色给大地带来一片朦胧。4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。5.我们很快就要在全国胜利了。6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。7.这道题老师讲得很明白。8.你明白其中的道

20、理吗？9.我们应该有严肃、认真的工作作风。10.革命队伍必须严肃纪律。（形容词）（动词）（名词）（形容词）（动词）（名词）（形容词）（动词）（形容词）（动词）判断加点词的词性（形容词）（动词）（名词）（形容词）（动词）虚词一、副词 1、用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。表示程度的有：很、极、最、太、更、格外、比较、相当、稍微、略微、多么等。表示范围的有：都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一味、总共、仅仅、惟独等。表示时间的有：刚、正、将、老（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等。虚词一、副词 1、用在

21、动词、形容词前面，表示程度、范围表示频率的有：又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等。表示肯定、否定的有：不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然表示语气的：难道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、也许、大约、好在等。 注意：“何尝”用在否定形式前表肯定，用在肯定形式前表否定，如：“我何尝不想去？” “我何尝说过这样的话？”表示频率的有：又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、2、语法特点 A.副词一般只同动词、形容词相结合，例如“都去、更大、多么大”。如果代词代替了动词，副词也可在代词前面，如“已经这样了”。名词数量词做谓语时，副词也可以同它们结合，如“这儿就三个人

22、”、“今天才九号”。B.副词的主要功能是用来做状语，“极”、“很”可以做补语。如“你太好了”、“他曾经来过”、“味道好极了”。 C.某些副词所表达的意义不止一种，如：他马上就回来。(表示时间短暂) 老两口就一个儿子。(表示范围有限)这件事就得这么办。(表示强调语气)同一个“就”字，分属时间副词、范围副词和情态副词。2、语法特点 A.副词一般只同动词、形容词相结合，例如“都 1、近一个多月来，他一向不愿参加这类应酬活动。 2、新来的经理同老经理一样，更会体贴职工。3、 经过治理整顿，剧场内外秩序明显好转，观众出入不再互相拥挤。4、他发现树枝上有一只小鸟即将展翅欲飞。5、难道能否认培养国家建设需要

23、的人才不是我们的责任吗？词义不明重复赘余否定词滥用 1、近一个多月来，他一向不愿参加这类应酬活动。3、 经过治一、选出下列加点词词性不同的一项。1.电灯突然亮了。 2.这场雨下得太突然。3.心脏突然停止了跳动。 4.突然，掌声暴风雨般的响起来 。（B）一、选出下列加点词词性不同的一项。（B）二、介词1、意义：用在名词性词语或短语前头，组成介宾词组，合起来表示起止、方向、处所、时间、对象、目的等的词。A.表示时间、方向、处所：从、自、自从、于、至、往、当、当着、朝向、趁、由、随、随着、沿、沿着、顺、顺着、乘、冲（chng）B.表示方式、方法、手段：按、按照、照、依、依照、本着、经、经过、据、根据

24、、通过、以、将、把、被、凭、鉴于、C.表示原因、目的：因、由于、为了、为着 D.表示对象、范围、关联：对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、把、将、被、连、二、介词任凭、至于、顺 d.表示比较：比、和、跟、与、同 e.表示排除：除、除了、除开、除去 2、介词的语法特点：A.介词不能单独做句子成分，必须同名词、代词、名词性短语构成介词短语。唯一的例外是“被”、“给”表示被动时，后面可能没有介词的宾语。介词不能重叠。B.介词短语主要作状语，有的可作补语。后面加“的”可作定语。他在阅览室看书。 他对这个问题的分析是正确的。任凭、至于、顺 d.表示比较：比、和、跟、与、同 e.表区分动词和介词：在、

25、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。 （1）看是否能单独作谓语或谓语中心 他把书放在桌子上。 李师傅在家吗？（2）后面能否加“着” “了”“过” 他给我买了一本书。 他给了我一本书。 别拿我开玩笑。 他手里拿着一本书。（3）能否重叠区分动词和介词：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、练习 一、指出下列句中加点词的词性。1他昨天上午在家里，下午在图书馆看书，现在在开会。2两块连草都不长的地连起来了。3你比我强，我比不过你。4你为什么老向着他而不向他提意见？二、判断加点词的词性。1.“精兵简政”是条好意见。2.队员们精疲力尽。3.过日子要精打细算。4.输得精光。（动词）

26、（名词）（形容词）（副词）练习 （动词）（名词）（形容词）（副词）每个人都有他自己的理想。 这时最理想的是骑马上天山。你快点走，跟上我！ 你跟姐姐回家吧。年老了，身体不行了。 你怎么老哭？他买的雨伞是白色的。 我今天又白跑了。（名词）（形容词）（动词）（介词）（形容词）（副词）（形容词）（副词）练习三每个人都有他自己的理想。（名词）（形容词）（动词）（介词）（1.对于 对 “对”和“对于”引进动作的对象或与动作有关的人后事物。许多场合可通用。一般用“对于”的地方也能用“对”，但能用“对”时不一定都能用“对于”“对” “对于” .如： 对人民负责对他笑了笑他对老师很尊敬“对于”不能表示“向”、“

27、对待” 1.对于 对 “对”和“对于”引进动作的对b.主客体颠倒：（1）科学著作，对我们这些粗通文字的人是看不懂的。（2）这种不文明、不礼貌的行为，对于具有文化教养的人是不能容忍的。 a.该用“对”而用了“对于”我们做任何工作，都要对于人民负责。错误用法：b.主客体颠倒： a.该用“对”而用了“对于”错误用法：关于 对于 （1）“关于”表关涉、某种范围。“对于”指明确的对象。 关于牛郎织女，民间有个美丽的传说。 对于这个问题，可以参考下列书刊。 （2） “关于”组成的介宾短语作状语只能放在主语前，“对于”前后均可。 关于美学，我所知有限。 对于美学，我很感兴趣。 我对于美学很感兴趣。 3月17

28、日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会，第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件作了详细报道。关于 对于 （1）“关于”表关涉、某种范围。“在+方位名词（上、中、下）介词短语，表示动作行为的时间、处所、方位、条件、范围等。例如：1、在党中央的领导下，我们一定能实现四个现代化。 2、只有在科学的基础上，才能建设社会主义。 3、在社会主义中，一定要坚持按劳分配的原则。在+方位名词（上、中、下）介词短语，表示动作行为的时间、处所注意：“在上”“在下”中间插入的应是名词或名词性短语，一般不能是谓语性短语。例如（1）自开工以来，在卫生工程局负责人及参加工作的工人、解放军不顾寒冷地积极工作下，工程

29、进展很快。 （2）在不减少产品产量,降低产品质量下,这个厂精简了人员。有的人在看问题的方法上是错误的。滥用应在“质量”后加“的前提”注意：“在上”“在下”中间插入的应是名词或名词性短语介词误用1.脱漏A.他今天特别高兴，和自己一同出国的好朋友见了面。B.老先生很有度量，他和自己意见不一致，经常争论不休的人也交朋友。C.这些瑰丽的诗篇中所表露出来的电火行空，上天入海，宇宙航行登临月球的憧憬，随着科学的发展，都变成了现实。介词误用A.经过他长期的研究，终于掌握了嫁接果树的技术。B.从上述有目共睹的事件中，证明他们的所作所为是无可指责的。2.句首使用某些介词，如“经过、由于、通过”等构成的介宾短语，

30、结果淹没主语，造成句子成分残缺。A.经过他长期的研究，终于掌握了嫁接果树的技术。2.句首使用三、连词 1、连接词、短语、句子、句群、段落，能表示某些逻辑关系。如：因为所以；虽然（尽管、虽）但是；不但而且；与其不如；无论都；不是而是；不是就是；或者；倘若；纵然；除非；即使；假如；因此；因而；只要；不过；然而；以至、以免、免得等等。三、连词 1、连接词、短语、句子、句群、段落，能表示某我和他都去过。李师傅和机器打交道，有无限的乐趣。 我曾经和他去过。和他一块去北京的人都回来了。连词“和”与介词“和”的区别：连词“和”前后的词语是并列关系，可互换位置意思不变，介词不能。介词的“和”前可出现状语，连词

31、的不能。介词的“和”可在句首，连词的不能。我和他都去过。几个重点连词的运用1、和 连接名词或名词性短语，表并列关系 注意：和前后并列各项不应有互相包含的概念。 例：1.大家主动地批判个人主义、自由主义和各种非无产阶级思想。 2. 我家的小菜园里，种有茄子、豆角、黄瓜和许多蔬菜。几个重点连词的运用2.或（或者，表选择，或甲或乙，多项选一）例如：1.奶皮子是内蒙古自治区呼伦贝尔盟或锡林郭勒盟牧区的名产。 2.参加这次运动会的有教师、干部或学生等共五百人。 3、本校职工或学生出入校门要凭工作证和学生证。2.或（或者，表选择，或甲或乙，多项选一）3.以及 及 连接并列的名词或名词性词组，在意义上有主次

32、之分，主要成分在“以及、及”前。例如：工人、农民及其他劳动人民 奴隶主及其走狗3.以及 及4.还是 或者 都表示选择，用在“无论”“不管”一类词后，两者可以互换。 不管你还是我，都不能忘记这件事。注意：“还是”还可用于疑问句中，“或者”不能。例如：怎么，他到现在还没有拿定主意学历史或者学地理？4.还是 或者助词 附着在词或短语后，表示某种语法意义。结构助词，如的、地、得、所时间助词，如了、着、过语气助词，如呢、吗、吧、啊助词1、了 动词、形容词后，表动作、性状的实现。 例：广大农村正在掀起了一个科学种田的新高潮。 连用的词语，在内容前后不能重复，否则将会犯了画蛇添足的毛病。1、了2、过 动词、

33、形容词后，表示曾经发生某种动作或曾经具有某种性状。 例：从此以后，我对酒不再产生 过兴趣。 他的意见深受大家所赞成。 2、过A.结构助词：的地得似的 “的” 定“地” 状“得”后补。“远大的志向”、 “慢慢地喝”、 “讲得清楚”、彼此经常连在一起的词构成偏正短语，中间可以不用“的”，如“中国人民”；内部结合不紧密的偏正短语，中间往往要用“的”。如“蓝色的星球”。四、助词 1、助词是附在词、短语、句子后头起辅助作用的词，不能重叠，不能单独回答问题，也不能单独成句，一般读轻声。 A.结构助词：的地得似的 “的” 定“地” 状“得”从修辞角度看，一句话里的“的”不应太多，如果太多了，可以少写“的”。

34、如“蓝色的星球”本来是要用“的”的，但是“蓝色星球的研究工作”则省去了一个“的”。“的”还可以同词或词组构成“的”字词组，如：“送牛奶的”、“这本书是我的”B.动态助词：着了过 “着”表示正在进行， “了”表示动作完成，“过”表示早已完成。 “看着书” “记住了两千单词” “艰苦过几年”C.语气助词：呢吧啊吗嘛罢么了的哇啦哪呀哩 “啊“常常要同前边的词连读，如：走啊 走哇来啊来呀看啊 看哪。最好“啊”也写成“哇”“呀”、“哪”。 从修辞角度看，一句话里的“的”不应太多，如果太多了，可以少写副词：区分时间名词和时间副词（1）是否能用在名词前面做定语 如：“明天”和“马上”“明年”和“已经” 如：

35、“现在的事情”，“目前的任务”，“刚才的情况”。时间副词不能如：“正在的事情”，“立即的任务”，“刚刚的情况” （2）是否能在前面加上介词如：从过去、到将来、在早晨；时间副词不能同介词组合，如：从曾经、到刚刚。时间 名词能与“是”构成“XX是XX”的格式，如：“从前是从前”时间副词不能。 副词：区分形容词和副词（1）看是否能用在名词之前做定语 如：“一概”“一致”“突然”“忽然”。一致的看法 突然的变故。（2）是否能单独回答问题（看能不能做谓语）“大家的意见一致”，不能说“大家的意见一概”。 副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容词可以。如：一概不一概？一致不一致？区分形容词和副词66、生命有

36、如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样 罗曼罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只

37、有大勇大智的人才能够处之泰然； 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死

38、，乐观的人永生不老。 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！ 狄更斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最

39、甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆

40、昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。 布克华盛顿名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇

41、敢面对未知的前途。 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富身体与心灵的财富。 霍勒斯曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1天行健，君子以自强不息。 周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2