历史学专业实习报告

1、第 页历史学专业实习报告随着社会的快速进展，用人单位对高校生的要求越来越高，对于即将毕业的历史教育专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了许多在历史教育专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识详细应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存进展。刚进入实习单位的时候我有些担忧，在高校学习历史教育专业知识与实习岗位所

2、需的知识有些脱节，但在经受了几天的适应过程之后，我渐渐调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及进展方向。我相信只要我们立足于现实，转变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为历史教育专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的历史教育专业理论知识应用于实践中，才能真正掌控这门知识。因此，我作为一名历史教育专业的同学，有幸参与了为期近三个月的毕业实习。一、实习目的及任务经过了高校四年历史教育专业的理论进修，使我们历史教育专业的基础知识有了根本掌控。我们即将离开高校学校，作为高校毕业生，心中想得更多的是

3、如何去做好自己专业进展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求：1.1实习目的为了将自己所学历史教育专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，熬炼自己的动手技能，培育实际工作技能和分析技能，以达到学以致用的目的。通过历史教育的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培育自己发觉问题、解决问题的技能通过历史教育专业岗位实习，更广泛的径直接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，加强自身对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培育自己的实践技能，缩短我们从一名高校生到一名工作人员

4、之间的观念与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础；通过实习，了解历史教育专业岗位工作流程，从而确立自己在最擅长的工作岗位。为自己将来的职业生涯规划起到关键的指导作用。通过实习过程，获得更多与自己专业相关的知识，扩宽知识面，增加社会阅历。接触更多的人，在实践中熬炼胆识，提升自己的沟通技能和其他社交技能。培育更好的职业道德，树立好正确的职业道德观。1.2实习任务要求在历史教育岗位实习期间，严格遵守实习单位的规章制度，听从毕业实习专业指导老师的安排，做好实习笔记，着重理论与实践相结合，擅长发觉问题在实习过程，有严格的时间观念，不迟到不早退，虚心向有阅历的同事请教，积极主动完成实习单位安排的任

5、务，与单位同事和谐相处；每天都仔细总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会，做好工作反思，并根据学校毕业实习要求实时撰写毕业实习日记。二、实习单位及岗位简介2.1实习单位简介浙江系统工程有限公司成立于年，是一家专注于产品和*产品讨论、开发、生产及销售的高科技企业，总部及研发基地设立于科技创业园，并在全国各地设有分支机构。公司技术和研发实力雄厚，是国家863项目的参加者，并被认定为“高新技术企业”。浙江系统工程有限公司自成立以来，始终坚持以人才为本、诚信立业的经营原那么，荟萃业界精英，将国外先进的信息技术、管理方法及企业阅历与国内企业的详细实际相结合，为企业提供全方位的解决方案，援助企业提高管理

6、水平和生产技能，使企业在激烈的市场竞争中始终保持竞争力，实现企业快速、稳定地进展。公司人才结构合理，拥有多名博士作为主要的技术骨干，具有硕士、学士高中级技术职称的员工达800多人。为了开发出真正适合企业需求的产品，企业特聘请历史教育专业专家中科院院士作为询问顾问，紧密跟踪历史教育行业进展特点，不断优化。2.2实习岗位简介概况A、参加历史教育岗位的日常工作，参加组织制定单位历史教育岗位进展规划和年度工作计划包括年度经费运用计划，仪器设备申购计划等，并帮助同事组织实施和检查执行状况。B、帮助主管领导科学管理，贯彻、实施有关规章制度。确定自己在历史教育专业岗位的工作职责与任务，定期进修和业务相关的知

7、识，不断提高业务水平和工作技能。C、在工作过程，跟同事一起通过与客户的洽谈，现场勘察，尽可能多地了解客户从事的职业、喜好、业主要求的运用功能和追求的风格等。努力提高客户建立良好关系技能，给客户量身打造设计方案。三、实习内容过程3.1进行计算科学与技术专业岗位上岗培训。我很荣幸进入浙江系统工程有限公司开展毕业实习。为了更好地适应从同学到一个具备完善职业技能的工作人员，实习单位主管领导首先给我们分发历史教育专业岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习，并安排特地的老同事对岗位所涉及的相关知识进行专项培训。3.2适应历史教育专业岗位工作。为期两个多月的毕业实习是我人生的一个重要转折点。学校与职

8、场、学习与工作、同学与员工之间存在着思想观念、做人处事等各方面的巨大差异。从象牙塔走向社会，在这个转换的过程中，人的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整和适应。我在历史教育专业岗位渐渐的熟识工作环境和工作同事后，渐渐进入工作状态，每天根据安排的任务按时按量的完成。在渐渐适应岗位工作的过程中，我理解了工作的艰辛与独立自主生活的不易。在工作和同事相处过程中，即使是一件很平常的琐碎小事也不能有丝毫的大意，也让我明白一个道理：环节决断成败。3.3学习岗位所需的知识。在实习过程中，我深深体会到“活到老，学到老”的深刻内涵。在历史教育专业岗位上实习，要不断学习与自己业务相关的知识。在课堂上，老师传授

9、给我们历史教育专业的理论知识，教给我们专业技能。但是，这些都来自课本，源于前人的讨论总结。在课堂上听老师讲授的有太多是抽象的东西，没有经过实践，不易理解把握。有句名言“高校老师予以我们的仅是一棵鱼竿，如何钓到鱼是我们需要思索的问题。”的确，在知识经济迅猛腾飞的今日，在终身教育时代已经来临的时代，一个人要想在走出象牙塔、跨入社会后有所作为，那么现在就得学会求知，自觉主动去求知，敢于去探究钻研，特别是需要与时俱进的历史教育专业。因循守旧，得过且过，不思进取，胸无大志，注定要在转瞬间被时代淘汰。反之，与时俱进，自主探究，自觉学习，不断创新，才是胜利必由之路。为了能够融入到职场、融入到社会，我们需要不

10、断学习，多进行社会实践活动，敢于去艰苦的地方磨炼自己，挑战自己，造就自己。在实习过程，实习单位安排的了技术指导杜老师，杜老师傅是个和气亲切的人，他先带领我们熟识工作环境和历史教育专业岗位的相关业务，之后他亲切的和我们交谈关于本部门的工作性质，目前的主要工作任务、本部门的主要工作同事以及我们的将来的工作安排，同时带领我们认识本部门的工作人员，并让我们虚心地向这些辛勤地在历史教育专业工作岗位上的前辈学习，在遇到不懂得问题后要积极请教前辈。历史学专业实习报告范文二：一个月的实习期就这么过去了，想来时间过去了就快，回想起这期间的点点滴滴，我的感受许多，也学会到了许多高校课本里不曾有的东西。在离家比较近

11、的神木职教中心，我开始了为期一个月的实习生活。职教中学是我们县唯一一所也是规模很大的职业学校，校内也设立基础部就是一般高中，我实习的内容就是跟着团委朱兆瑞老师学习，他也是高二3班和高三9班的历史老师，所以我也就以自己的专业为主学习做历史老师。实习过程“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的高校生为目标，全面严格要求自己，不断努力，不断追求进步，不断完善自己。一个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我所学的理论知识变为社会实践。短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我信步在实习的学校里，那出自同学的一声声“李老师好”“李老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被

12、叫上瘾了，呵呵。一个月的实习，也令我感慨颇多。我实习的班级是高二三班，记得我刚到课室的第一天，晚上改作业就有个同学写纸条给我说：老师我不是好同学只是为了叫你兴奋才仔细做作业的。我以一个大姐姐的身份给他回到：看到你仔细的作业我很快乐，但是我也很难受你否定自己，我觉得你不管出于什么心态但你把该做的事做的那么好就是最棒，或许你以前只是分数不高，但肯定是好孩子好同学。听了几节课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一节“处女作”。当然，刚开始心情特别焦灼，由于阅历不足和应变技能不强，课堂涌现了“讲课重点不突出，讲课顺次不清，师生协作不够默契”等等。针对涌现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师

13、学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点，援助修改教案，他以前也带过好多历史学的实习老师，不仅阅历丰富而且他没有丝毫的架子，有更多的是伙伴般的亲切交谈和热心的鼓舞援助。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课技能。在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如讲课的是时候老是断断续续，思维跟不上，声音很小，放不开，有同学竟然在下面喊老师你是不是太焦灼啦！由于我上课时气氛僵硬使同学也不积极协作，令我痛心疾首。粉笔字写不好，字写得又丑，手臂还很难过。后来我就多和指导老师沟通

14、不断自我完善，究竟扭转了这种局面。我深深的感受到作为教育工，不紧紧是脑力劳动还是体力劳动。老师就像自编自演的导演加演员，而且要想方设法创设和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师益友。不过在我的努力和坚持下我取得的教学效果还是很不错的，有几个很淘气的同学在上我的课时仔细多了，还积极协作回答下列问题与我交谈，每天都仔细完成作业。刚开始经常由于同学在下面开说话不协作，我喊破嗓子都没方法掌握，在我的不断劝服教育下现在却可以很好地掌握课堂，径直向课堂要效益了。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”我觉得爱好对于学习来说是至关重要的。我的

15、体会是需要把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。在上课时我都采用以同学为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以同学的朗读和提问为主，我再加以补充、订正。我告知他们学习好多知识都应当知道：读书百遍其意自现这一真理。由于课堂都是以同学自己动脑为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了同学深厚的学习爱好。对于高中历史而言，批改作业，订正同学的错误就显得没那么重要。但我在订正同学每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励，开导。对那些在我要求订正之后依旧不订正的同学，我在作业上继续写明。我的指导思想是

16、不断给同学订正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。我觉的身为一位教育工，就是要有这样的耐烦，才能把同学的缺点订正过来。由于我相信没有教不好的同学，只有不会教的老师。我从不训斥他们，而是耐烦地教育他们，跟他们谈天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参与班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成果好只是同学健康成长的一个方面，不能由于成果不抱负就怀疑同学的技能，由于才能是多方面的。在我的细心努力下，班里的几位后进生成果都有了显著的进步，他们不象以前那样，由于在不好的学校里就自报自弃，开始仔细努力起来了。从中我深深体会到，对那些不好好学习的同学不能只是一味地训斥，嘲讽，而要了解他们的内心世界，多沟通，多互动，多鼓舞。实习总结时间过得真快，转瞬间一个月的实习时间很快结束了，曾经让我们忐忑和向往的实习就在开心和充盈中度过了，蓦然回首，我发觉我收获了自己想要的那份技能和同