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文档简介

1、语文百花园六教学目标：知识目标：1、让学生写好上中下结构的字。2、认识虫字旁和鸟字旁的字。3、在朗读、比较中让学生把句子写具体。4、学习对子。5、正确、流利、有感情的朗读短文。6、训练说话、写话。7、创设情境，在能说会道中表演故事。能力目标：1、在朗读、比较中让学生把句子写具体。2、正确、流利、有感情的朗读短文。3、训练说话、写话。情感目标：创设情境，在能说会道中表演故事。教学重点：1、指导学生写好上中下结构的字。2、学习对子。教学难点：训练学生的口头表达能力。教学准备：照片、图片、小黑板。教学时间：3课时第一课时教学内容：语海畅游教学目标：1、把字写美观。 2、认识虫字旁和鸟字旁的字。 3、

2、学习把句子写具体。教学重点、难点：指导学生写好上中下结构的字。教学过程： 一、导入新课。 今天，我们来学习语文百花园六中的语海畅游。二、我会写。1、出示带、常、壳、茶四个字，学生认读。2、说说这四个字都是什么结构？3、师指导书写。4、学生练写。三、认一认，读一读。1、出示图片，让学生看图并朗读第2题。2、读完后说说你发现了什么呢？你会给它们怎样分组呢？3、齐读词语。4、认识虫字旁和鸟字旁。四、读一读，比一比。1、出示第一、二组句子，让学生自由读。2、比一比，各组中的三个句子有什么不同？3、齐读这些句子。五、作业：1、练习写上中下结构的字。 2、收集带虫字旁和鸟字旁的字。第二课时教学内容：背一背

3、、读一读、说话写话。教学目标：1、学习对子，有收集对子和对对子的兴趣。2、正确、流利、有感情的朗读短文。3、训练说话写话。教学重点、难点：说话写话练习。教学过程： 一、导入。 同学们，今天我们来学习、认识一些对子歌，好吗？二、背一背。1、读对子，读准字音。2、师引导学生理解。3、齐读对子。4、指导背诵对子。三、读一读。1、自由朗读短文。2、指名分角色朗读。3、指导朗读。4、全班齐读。四、说话写话。 1、读读说话写话的要求。 2、分组。同学间展示自己喜欢的图片或照片，互相说说里面是什么？为什么喜欢？ 3、小组派代表说，师指导。4、把说的写下来。5、讲评学生的写话。 五、作业：1、修改写话。 2、背对子歌。第三课时教学内容：能说会道。教学目标：创设情境，在能说会道中表演故事，训练学生的口头表达能力和表演能力。教学重点、难点：训练学生的口头表达能力。教学过程：一、导入新课。今天我们能说会道的题目是：看望生病的伙伴。当你的朋友、伙伴生病了，你会怎样做呢？（自由说一说）。二、练习说话。1、指名说。2、出示挂图，学生观察后表达图意。3、小组讨论。4、指名汇报，师作指导。5、连起来说一说。三、

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