抚顺望花区幼儿教师预测笔试试题及答案解析

1、第 页 抚顺望花区幼儿教师预测笔试试题及答案解析一、单选题1实施义务教育的公办学校校长由()人民政府教育行政部门依法聘任。 A.乡(镇)B.县级C.当地D.市(地)级答案：B解析：义务教育法第二十六条规定学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。 2所有市场经济搞得好的国家都是因为法律秩序比较好。其实建立市场并不难，一旦放开，人们受利益的驱使，市场很快就能形成，但是，一个没有秩序的市场一旦形成，再来整治就非常困难了。通过上述表述，能够得出的结论是( )A.市场调节是“无形的手”，市场自发地处于稳定、均衡的状态B.要建立市场经济体制，必须高度重视

2、法制建设C.市场经济的优越之处就在于它能使人们受利益驱使，因而能调动人的积极性D.市场只有依靠法制才能形成答案：B解析：题干中重点强调了两个方面的内容，一个是“市场经济”，一个是“法律秩序”，B项中体现了这两个方面的内容。实际上，可以用反证法来证明B项结论的成立。从题干中可知，建立市场是不难的，如果建立市场经济体制不重视法制建设的话，那么法律秩序不好就一定不是好的市场经济，而没有秩序的市场经济一旦形成，整治就非常困难了。所以要建立市场经济体制，必须高度重视法制建设。 3早年散文受过佛教思想影响的散文作家是( ) A.杨绛 B.丰子恺C.孙犁 D.秦牧答案：B解析：受老师李叔同(弘一法师)的影响

3、，丰子恺早年创作的散文有佛教思想的印记。 4夏、商、周时期的重要制度不包括（）。 A.世袭制B.宗法制C.分封制D.郡县制答案：D解析：郡县制形成于战国时期，盛行于秦汉时期。 5依法治国方略在教育系统的具体体现是( ) A.依法治教 B.依法执教C.教育规范化 D.教育制度化答案：A解析：依法治教是依法治国方略在教育系统的具体体现。依法治教作为一种手段，与行政手段、经济手段等一样，是加强教育行政和学校管理以及提高教育教学质量的有效手段。 6一位作家在创作和译儿童作品方面卓有成就，编过儿童文学杂志，有一项儿童文学奖就以其命名，这位作家是（） A.严文井B.陈伯吹C.张天翼D.叶圣陶 答案：B解析

4、：1981年创立陈伯吹儿童文学园丁奖，鼓励国内作家参与儿童文学创作，1988年此奖改名为“陈伯吹儿童文学奖”。 7教师方某经常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或者教育行政部门应当给予（ ）。A.行政警告或拘留 B.行政强制或拘留C.行政处分或解聘 D.行政处罚或解聘 答案：C解析：中华人民共和国教师法第三十七条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，

5、 情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”方某违反了上述法条中的第三项，应受到行政处分或解聘。 8面对捣乱的幼儿 ,个别老师采取体罚的办法 ,叶老师没有这样做 ,而是耐心地与幼儿交流 ,帮助他们改正缺点 ,这说明叶老师能够做到 ( )A.依法执教 B.团结协作 C.尊重同事 D.终身学习 答案：A解析：A【解析】教师对学生没有体罚的权利 ,叶老师做到了依法执教。 9老师组织集体游戏时 ,发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠 ,老师走过去对嘉嘉说 :“还是先跟大家一起玩吧 ,游戏后再观察,然后把看到的告诉老师和小朋友 ,好吗 ?”该教师的做法 ( )A.保护了幼儿自主探索的兴趣 B.保护

6、了幼儿自主游戏的活动目标 C.忽视了幼儿仔细观察的需求 D.培养了幼儿的动手能力 答案：A解析：A【解析】老师没有直接打断孩子的观察 ,而是采用比较委婉的方式,这就很好地保护了幼儿自主探索的兴趣。 10我国是丝绸的发源地，自古以来，纺织业就很发达，纺织品种类繁多，其中彩色丝绸用提花方式制成，代表着古代防止最高水平的织物是（ ） A.绣B.锦C.绢D.纱 答案：B解析：锦-多彩提花熟丝织物，用两种以上的彩色丝线提花的织物。彩织极乐世界图轴是中国手工四肢提花工艺高超成就的代表之一，是中国丝织艺术珍宝。故本题选B。 11幼儿圆圆有一头漂亮的长发，经常在上课时玩头发，不按照教师刘某的要求进行活动，多次

7、劝说无效后，刘某恼羞成怒的剪掉了圆圆的头发。刘某的行为（） A.侵犯了圆圆的名誉权。B.侵犯了圆圆的健康权。C.侵犯了圆圆的身体权。D.侵犯了圆圆的肖像权。 答案：C解析：身体权。身体权是指自然人保持其身体组织完整并支配其肢体、器官和其他身体组织并保护自己的身体不受他人违法侵犯的权利。 12下列历史人物中，与成语“相煎何急”直接相关的是（ ）。A.班固与班超B.廉颇与蔺相如C.曹丕与曹植D.周瑜与诸葛亮答案：C解析：“相煎何急”【出自】：南朝宋?刘义庆世说新语?文学：文帝（曹丕）尝令东阿王（曹植）七步中作诗，不成者行大法。应声便为诗曰：“煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下然，豆在釜中泣。本是同根

8、生，相煎何太急”。 13年号是中国历代帝王用以纪年的名称，起源于汉代，为皇帝当政的时代标志。下列选项中，年号与帝王对应错误的是A.贞观李世民B.开元李隆基C.洪武朱元璋D.永乐朱翊钧答案：D解析：永乐对应的应是朱棣，故D错误。 14中国古代丝绸之路开通于（）。 A.战国时期B.西汉C.唐朝D.宋朝答案：B解析：“丝绸之路”是指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代陆上商业贸易路线。西汉时，汉武帝派张骞出使西域，使其干道基本形成。它以西汉时期长安为起点(东汉时为洛阳)，经河西走廊到敦煌，从敦煌起分为南北两路最终至大秦。这条道最初的作用是运输中国古代出产的丝绸。因此，被称为“丝绸之路”。 15

9、下列选项中与其他三项不是同一类的是()。 A.王有制B.均田制C.井田制D.分封制答案：D解析：A、B、C三项均为土地制度，D项分封制是西周时的政治统治制度。 16某幼儿老师每次见到饭菜里的青菜都皱眉，幼儿发现后也不会想吃青菜了。对于这种现象，教师最好的做法是()。A.不喜欢吃青菜可以吃其他蔬菜B.告诉学生。不应该浪费粮食C.教育幼儿不挑食，自己必须要做到不挑食D.说服教育。告诉幼儿青菜的营养价值 答案：C解析：教师劳动具有示范性，中小学教师职业道德规范要求教师要做到为人师表，为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明。题干中的老师应该以身作则，为

10、学生树立榜样。 1719世纪的一项重大发明导致制蜡业产生了革命性的变化，也使得照明成为普通老百姓的现实。在19世纪的早期和中期，人类发现了利用碱和硫酸提炼动物脂的工艺，其产品硬脂比没有提炼的动物硬脂更加坚硬，燃烧时间也更长。这一发明创造意味着人类可以生产出点燃时无太多烟尘和太臭气体的脂蜡。下列关于l9世纪人类发明了硬脂产品以后的各项说法中正确的一项是（） A.蜡燃烧时没有太多烟尘B.蜡燃烧时散发出香味C.蜡没有达到普遍使用D.蜡燃烧时间不长 答案：A解析：从题干中“这一发明创造意味着人类可以生产出点燃时无太多烟尘和太臭气体的脂蜡”可以直接选出A为正确答案。 18汉族传统寓意图案中的（）经冬不凋

11、，因此有“岁寒三友”之称。 A.兰、梅、松B.松、竹、梅C.兰、竹、菊D.菊、梅、竹答案：B解析：“岁寒三友”分别是松、竹、梅。 19生物进化的直接证据是( )A.化石证据B.解剖学证据C.分子生物学证据D.胚胎发育上的证据 答案：A解析：化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，直接说明了古生物的结构或生活习性，因此生物进化的直接证据是化石证据。 20在幼儿园时认定的“好学生”，在小学时的发展可能并不尽如人意，甚至出现这样、那样的问题：而以前“很弱”甚至是调皮捣蛋的孩子，却可能因为学习习惯比较好而在小学中逐渐出挑。这表明()。A.幼儿的身心发展具

12、有不平衡性B.幼儿具有很大的发展潜能C.在一定阶段内幼儿的发展具有稳定性D.幼儿的身心发展是有规律的 答案：B解析：儿童身心的发展速度极快，变化很大，因而具有未定型性。儿童身心的各方面都是可以改变的。儿童具有很大的发展潜能。 21唐朝灭亡后，北方相继出现的“五代”是（ ）。A.后梁、后晋、后汉、后周、后唐 B.后周、后晋、后唐、后汉、后梁C.后梁、后唐、后晋、后汉、后周 D.后唐、后梁、后周、后汉、后晋 答案：C解析：五代依次序是后梁、后唐、后晋、后汉、后周。五代的主要位置在中原，君主大多为外族。除后唐定都于洛阳外，其余四代都定都于开封(汴京）。 22“月亮毛毛，要吃毛桃/毛桃结子，要吃瓜子/

13、瓜子剥壳，要吃菱角/菱角两头尖，屁股翘上天。”从艺术形式看，这首民间儿歌属于（ ）。A.游戏歌 B.颠倒歌 C.连锁调 D.绕口令 答案：C解析：这首民间儿歌属于连锁调。连锁调又称连珠体、连环体、连句、衔尾式，其修辞特征是“顶针续麻”，即前一句尾词作为后一句的首词；其结构特征是“随韵粘合”，即两句为一层次，每层次上句起韵，下句以此押韵，两句在内容上没有关联；其韵脚特征是“中途换韵”，即每个层次都换一个韵脚；其表现特征是“无意之意味”，即一般不表现一个突出的中心思想，其意味在于内容的诙谐幽默所造成的趣味性上。 23皮格马利翁效应体现了教师的（ ）对学生的影响。A.知识 B.能力 C.期望 D.方

14、法 答案：C解析：皮格马利翁效应也叫期望效应，体现了教师的期望对学生的影响。教师的期望是教师基于对学生已有智力、学业或品德水平等方面的评价表现出的对学生未來可能达到的水平的估计。教师对学生的期望通过教师自觉或不自觉的言行直接或间接作用于学生，在学生身上产生意想不到的教育效果。 24句中划线词语含贬义色彩的一项是()。 A.若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明B.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔C.我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候D.徐悲鸿在画室里挂了一幅自书的对联：“独持偏见，一意孤行”，以表示他坚决的反抗答案：A解析：若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新

15、发明，句中划线词语含贬义色彩。 25在Windows“开始”菜单下的“文档”菜单中存放的是()。 A.最近建立的文档B.最近打开过的文件夹C.最近打开过的文档D.最近运行过的程序答案：C解析：在Windows“开始”菜单下的“文档”菜单中存放的是最近打开过的文档。 26曾揭示教师示范角色的特点，并指出“教师的职务是用自己的榜样教育学生”的人是()A.乌中斯基B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威 答案：B解析：教育家夸美纽斯提出，教师的职务是用自己的榜样教育学生。这揭示了教师示范角色的特点。 27以下关于四大发明的表述，正确的是()A.西汉时期蔡伦改进了造纸术B.唐朝时主要的火药武器有火箭和突火枪C

16、.隋唐时期已经有了活字印刷的书籍D.北宋时指南针用于航海事业 答案：D解析：蔡伦为东汉元兴年间人，他于东汉105年改进了造纸术，A项错误。突火枪于宋理宗开庆元年(公元1259)由宋军发明，唐朝的时候还没有这种武器，B项错误。隋朝时期使用的是雕版印刷，北宋年间才由刻字工人改进印刷术发明了活字印刷。C项错误。我国典籍记载指南针用于航海，始于宋代朱或1119年写的萍洲可谈，书中写道：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。”说明北宋(9601127)时指南针已经用于航海事业，D项是正确的。 28当代教师质量的集中体现是()。 A.教师的专业素养B.教师的个性品质C.教师的个人修养D.师生关系

17、答案：A解析：当代教师质量最集中的体现是教师的专业素养，教师职业是一种专业性的职业，教书育人是教师的根本任务。所以专业素养是专业化职业的质量集中体现。 29午休起床后，孩子们各自做着自己的事情。这时明明悄悄地对刘老师说：“老师，我出汗了。”看到他那紧张的样子，刘老师马上意识到，他可能是尿床了。刘老师随明明来到床前，看到被子确实湿了好大一片。刘老师安慰他说：“出汗了没关系，一会老师帮你把被子晾干就行了，你先去尿尿。”过了一会，刘老师悄悄地把他带到无人消毒室里，帮他换上了干净的裤子。他腼腆地对刘老师说：“谢谢老师!”刘老师的做法()。A.正确，幼儿需要尊重B.不正确，应当面指出幼儿的错误，这样有利

18、于幼儿改正错误C.正确，幼儿需要保护D.不正确，幼儿是有个性的人 答案：A解析：幼儿阶段是个体自我意识萌芽的阶段，自尊心开始形成，同时幼儿的道德感得到发展，幼儿会对自己做了不好的事情感到害羞，并希望成人能为自己保守秘密。成人对待幼儿的态度和方式直接影响幼儿的自尊心水平。刘老师没有戳穿明明尿床的真相，并悄悄帮助他换裤子，让幼儿感到自己是一个值得尊重的人，自尊心得到维护。符合教师职业理念所强调的幼儿是独立人格的人，我们要尊重幼儿的人格。当幼儿犯错时，老师宜私下给幼儿指出并进行教育，不宜当众批评，以免损伤幼儿的自尊心。因此，刘老师的做法正确，幼儿需要尊重。 30班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角

19、落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（ ）。A.是变相体罚学生的错误方法，侵犯了学生的人格权B.是帮助学生改正错误的有效手段C.是既保证学生的受教育权履行了教学管理权的有效方法D.侵犯了学生的受教育权 答案：A解析：变相体罚，采取间接手段，对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为，如劳动惩罚、抄过作业、脸上写字、讽刺挖苦、慢骂、烈日下暴晒等行为,这位班主任的行为属于变相休罚的做法，侵犯了学生的人格权。 二、材料分析题31某市一初中在市举办的地方文化节期间，利用学校地处市中心的位置，将操场改为临时停车场，并停止了校

20、内一切体育活动。学校还组织教师和部分高年级学生轮流疏导和看管车辆。该校校长认为这种做法既为学校增加了经济收入，又为学生提供了勤工助学的机会，一举两得。问题：(1)这所学校的行为是否合法?为什么?(7分)(2)教育行政机关应当如何处理?(7分)解析：(1)材料中学校的做法是不正确的，具体表现在以下三个方面：该学校将校舍挪作他用是非法的。根据中华人民共和国义务教育法实施细则第三十八条规定，将学校校舍、场地出租、出让或者移作他用，妨碍义务教育实施的由地方人民政府或者有关部门依照管理权限对有关责任人给予行政处分。该初中将操场改为临时停车场，违反了我国义务教育法实施细则的相关规定。该学校私自停止了校内的

21、一切体育活动，既侵害了学生的合法权益，又没有履行应尽的义务。根据中华人民共和国教育法第四十三条第一款规定，学生有“参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料”的权利。该初中侵犯了学生正常使用校内体育设施的合法权益。该学校组织教师和部分高年级学生轮流疏导和看管车辆的做法是违法的。我们应一分为二地来看待这种做法：如果该校的行为是在双休日，又是教师和学生自愿的，那就无可厚非，正如校长所说，是一举两得；如果是在正常工作日内，该校的行为就属于违法行为。从本案来判断，该校“停止校内一切体育活动”，这说明该校的行为是在正常的工作日内进行的，侵犯了学生的受教育权，因此这是一种违法行为。(

22、2)根据中华人民共和国教育法第八十一条规定，侵犯教师、受教育者、学校或其他教育机构的合法权益，造成损失或损害的，应当依法承担民事责任。因此，当地人民政府或相关教育行政机关应做如下处理：制止该学校将一切体育活动停止的行为，停止侵权，恢复学生使用学校体育设施的权利；依法收回该校已向游客收取的费用；依法追究该校校长的法律责任，根据该校收取费用的目的，依照管理权限对该校校长给予相应的行政处分。32某幼儿教师郭某，因教育方法不当。对小班刚入园不习惯幼儿园生活的幼儿王某进行责骂、恐吓，造成王某回到家里不吃饭，夜间惊恐、啼哭。幼儿园领导听了家长的反映后，与教师郭某进行了谈话，了解了事情的经过后，做出决定：教

23、师郭某向幼儿、家长当面道歉，并做出书面检查，给予警告处分。请用教师职业道德规范相关知识分析该幼儿教师的行为及该幼儿园的决定。解析：幼儿教师在面对三岁左右刚人园的孩子时，教师的爱和微笑将给他们以安慰，而教师的恐吓和责骂，则使他们心理受到伤害。这个材料，是由教师变相体罚幼儿引出的，是许多教师在保教活动中常常出现的行为，具有典型性。该幼儿园对郭某的处理，是依据中华人民共和国未成年人保护法和幼儿园工作规程的有关规定：学校、幼儿园的教职人员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侵犯其人格尊严的行为，对于情节严重的，由其所在单位或上级机关给予行政处分。 33某大班教师

24、给幼儿布置家庭作业。第二天上课检查作业时，教师发现一个幼儿未完成，他气 愤至极，要求该生抄写10遍。到第三天，该生还是未完成作业，教师更是大发雷霆，当众令该生抄 写100遍作为惩罚。问题:请结合有关教育法规进行分析。（14分） 解析：（1)这位教师的做法是不对的。(2)这位教师的行为实属体罚变相体罚幼儿的行为。同家教育行政部门曾多次发出 通知，严禁对学生进行体罚或变相体罚，现在又通过立法，把不得对未成年学生和儿童实施 体罚、变相体罚和其他侮辱人格尊严的行为规定为教职员工应当履行的法律义务。(3)根据我国教师法规定.幼儿园应批评教育该教师改正当前的不当行为。教育仍不改的，要承担相应的行政责任。如果情节严重、构成犯罪的，应承担一定的刑事责任。 三、写作题34带着一颗心，锁定目的地，执着地前行；尽情享受沿途的风景，哪怕山高路远，哪怕日晒雨淋 以“向目的地进发”为题写一篇文章。 要求：(1)将题目抄写在答题纸上； (2)不限文体(诗歌除外)； (3)不少于800字； (4)文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。 解析：向目的地进发 喜欢打牌的人，大概都会同意“成功的人生并不在于握有一手好牌，而在于把一手坏牌打得可圈可点”。人在失败的时候，很容易自怨自