统编版《道德与法治》四年级下册第9课《生活离不开他们》教学设计+练习题（含答案）

1、部编版道德与法治四年级生活离不开他们第一课时教学设计课题生活禺不开他们单兀第二单兀学不斗道德与法治年级 四年级学习 目标.知识目标：了解生活中各行各业的劳动者，掌握正确的职业观。.能力目标:懂得社会需要不同的职业分工，培养尊重他人劳动的能力。.情感态度价值观目标:感受各行各业劳动者给生活的便捷，学会感恩劳动者。重点了解生活中各行各业的劳动者，掌握正确的职业观。难点了解生活中各行各业的劳动者，掌握正确的职业观。教学环节教师活动设计意图导入新课观看视频劳动者平凡的一天导入新课讲授新课探究一：离不开他们的劳动1、刖百我们的生活离不开各行各业劳动者的付出。各行各业的劳动者 给人们提供了不同的服务，才使

2、这个社会有序地运转起来。2、说一说你知道我们的身边各行各业的劳动者吗？环卫工人、厨师、快递员、外卖员、建筑工人、消防员等等3、小调查你知道不同行业劳动者的具体劳动内容吗？他们的劳动与我们 日常生活有什么关系呢？（1）我们每天吃的粮食和蔬菜离不开农民。（2）我们所穿的衣物离不开纺织工人的劳动。（3）我们住的房子离不开建筑设计师和建筑工人的辛勤劳动。（4）南来北往运送旅客的列车离不开驾驶员、列车员和铁路养 护工人的劳动。4、故事阅读：李东一家与劳动者我们家庭中的成员每天都会接收来自各行各业劳动者的服务。让我们看看在一天的生活中，哪些劳动者为李东和他的家人提 供了服务和方便。5、小提供：在生活中，你

3、和家人都接受过哪些劳动者提供的服 务呢？（1）快递员送货上门的服务为我和我的家人网上购物提供了方 便。（2）菜市场的工作人员和菜贩子提供新鲜蔬菜的服务为我和我从身边出发，找 到方便生活的各 行各业劳动者。从不同劳动者的 劳动，感受他们 职业的重要性。从李东的故事， 发现自己所享有 的劳动服务，学 会尊重、珍惜他 人劳动，明白劳 动者的社会意 义。例如1 :美美阿姨，扔瓜子皮不是什么大事，但是你的行为给清洁工阿姨带来了很大的 困扰，这种随地扔垃圾的行为才是真正没有素质的表现。清洁工清扫卫生是为了给我们 一个干净的环境，她的劳动是值得我们尊重的。例如2:手，我喜欢你，虽然你现在看上去有些粗糙，可我

4、明白，你是为了给我们营造 干净的环境，才变成这样的。我们要感谢你，你不怕脏臭、麻烦、冷冻和炎热，在我眼 中，你是有力散发着光芒的。五,情境分析题 例如：1 .可以先拿着,直接找到垃圾桶再扔。.遛狗前准备好报纸、小铲子等工具，把狗狗的便便包好，扔到指定地点。.真诚地对快递员叔叔说声谢谢。的家人购买食材提供了方便。(3)交警叔叔们提供的指挥交通服务为我和我的家人平安出行 提供了保证。6、动动小脑筋从家人的职业出 发，进一步体会 劳动者角色。各行各业的劳动者的服务为我们的生活提供了方便。如果缺少 了这些服务，会给生活带来什么影响呢？探究二：他们都是劳动者1、小提供你们的爸爸妈妈或其他亲人从事的职业?

5、他们为大家提供了什 么样的服务?请你为大家介绍一下吧。观点的辨析，引 出“职业不分贵 贱”观点，引导 学生树立正确的 职业观，尊重劳 动者。2、交流园王方对李洋：“我的爸爸是大公司的高级管理人员，好多人都 听他的指挥！章华的爸爸没法比，他只是进城务工的人。” 思考：你赞同王方说的话吗?如果不赞成，该如何反驳他的观点 呢？3、故事阅读：泥瓦匠王承福思考：王承福对劳动和劳动者有哪些认识?你的看法是什么？4、总结：社会的良好运转需要不同职业，人们的劳动。尽管不 同的职业在劳动方式上存在着差异，但劳动者之间是平等的。 人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分。9.1生活离不开他们板书板书1

6、、了解劳动者的类别2、树立正确职业观部编版道德与法治四年级生活离不开他们第二课时教学设计课题生活离不开他们单元第三单元学科道德与法治年级四年级学习 目标.知识目标：了解各行各业劳动者的具体劳动，以及表达感谢之情的渠道。.能力目标:认识各行各业的劳动分工，学会体验生活，学会感恩他人。.情感态度价值观目标:在体验劳动的过程中感受劳动的价值，学会感恩。重占了解各行各业劳动者的具体劳动，体会劳动价值，学会感恩。难点教学环节教师活动设计意图导入新课1、观看视频国际劳动节的由来2、小贴土导入新课讲授新课探究一：劳动者的具体劳动3、前言很多劳动者从事的工作看起来也许非常普通和简单，但其实并 不是我们想象的那

7、么容易。让我们一起去了解一下他们吧。4、说一说从这些劳动者的工作来看，你能说说他们劳动的艰辛吗？3、我的心里话面对不同行业劳动者的具体劳动内容，你有什么话想要对他们 说吗？探究二：体验劳动3、小小挑战者各行各业劳动者承当着不同的劳开工作，付出了不一样的辛劳。 下面，请同学们来挑战一下不同劳动者的劳动。（1）厨师为了让大家吃上美味的饭菜，常常持锅翻炒，这个看 似简单的动作，他们每天至少要重复上千次。请你模仿这个动 作，坚持两分钟以上。（2）快递员每天忙着送快递。他们需要不停地联系收件人，请 对方签收物品。请在十分钟内将两件快递送到校内两个收件人 手中，并请收件人签字。2、我的小感悟通过这一次的体

8、验活动，你有什么感想吗？以小组为单位，进 行提供。3、再次体验（1）假如我是厨师，到了深夜还在给顾客做饭菜，那又是一种 什么感受？（2）假如我是快递员，在烈日炎炎下还在送快递，那又是一种 什么感受？4、总结：各行各业的劳动者每天辛勤地劳动，为我们的生活提 供服务。我们可以用自己的实际行动来感谢他们的劳动。从身边出发，感 受不同劳动者的 不同劳动，从而 奠定感恩之情的 基础。通过体验活动， 参加不同劳动实 践。从实际出发，通 过实际行动，感 恩劳动者。了解各行各业劳动者的具体劳动，体会劳动价值，学会感恩。5、我有好建议为了向辛勤的劳动者表达我们的感谢之情，你认为我们可以采取怎样的实际行动呢？板书

9、9.2生活离不开他们1、劳动者的具体劳动2、感恩他人劳动9.1离不开他们的劳动他们都是劳动者一、填空题.我们的生活离不开各行各业（）的付出。.尽管人们从事着不同的劳动，但他们都有一个共同的称呼 （ ）。.社会的良好运转需要（）人们的劳动。.尽管不同的职业在（）上存在着差异，但劳动者之间是（）的。.人们无论从事什么职业，只是（）不同，没有（）之分。.我们每天都会接受来自各行各业劳动者的（）。我们的（）和（）也是劳动者中的一员。二、单项选择题（在以下各题选项中，请选择一项你认为的最正确答案）.我们每天吃的粮食和蔬菜离不开（）的劳作。A .设计师B .清洁工C .农民D .商人.我们所穿的衣物离不开

10、（）的劳动。A .列车员B .电工C .农民D.纺织工人.晓欣早上坐公交车去学校，一上午的课程结束后，中午在餐厅吃饭。在这 一上午的时间里，她没有接受以下哪个行业的劳动者的服务？（）A .校门口文具店的售货员。B .老师。C .公交车司机。D .学校餐厅的服务员。三、多项选择题（在以下各题选项中，请选择你认为合适的答案）.我们住的房子离不开（）的辛勤劳动。A.建筑工人B.建筑设计师C .厨师D .医生.以下几位同学的说法，正确的选项是（）A.小宇：我的爸爸是警察，他是一位光荣的劳动者。B.豆豆：只有从事体力劳动的人才是劳动者呢！C.小花：我的妈妈是名保洁员，她的工作职责不大，但她也是名尽职尽责

11、 的劳动者。D.小宁：我的爸爸开着一家大公司，他可不是什么劳动者。四、判断题.科学家能够为国家作出重要贡献，所以科学家比清洁工更值得我们尊重。（）.有了劳动者的付出，人们才有了便利、美好的生活。（）.南来北往运送旅客的列车只离不开驾驶员的劳动。（）.每个劳动者都各司其职，社会才能良好运转，所有劳动者都是平等的。（）五、简答题L请说一说你爸爸妈妈的职业，以及他们主要的工作内容吧！2.回顾你这一天的生活经历，列举一下你都接受了哪些劳动者的服务。对他 们说一句表达谢意的话吧！六、观点辨析题小王是某大学体育专业的学生，毕业后，他顺利进入某五星级酒店负责 清洁工作。就这一事件，有人认为小王给大学生丢了脸

12、，他应该去寻找一份 体面的工作。就此事件，你有什么看法呢？9.1离不开他们的劳动他们都是劳动者答案及解析一、填空题1.劳动者2.劳动者3.不同职业4.劳动方式平等5 .分工高低贵贱6.服务父母其他亲人二、单项选择题1. C 2. D 3. A三、多项选择题1. AB 2. AC 解析：人们无论从事什么职业，都是为社会作出贡献的劳动者，劳 动者只是分工不同，没有高低贵贱之分。四、判断题x 解析：人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分，都值得我 们尊重。V 3. x解析：列车的正常运转，还离不开列车员、铁路养护工人等多方的协助劳动。 4. V五、实践题.例如：我的爸爸是一名大学教师。

13、他的工作内容就是教书育人，让每一位学生都学好 知识。我的妈妈是一名医生。她的工作内容是治病救人，让每一位病人都恢复健康。.例如：我分别接受了早餐店服务员、公交车司机、老师、学校的清洁工阿姨、餐厅服 务员等很多劳动者的服务。我想说：正是因为你们的辛勤劳动，才让我的一天如此多姿 多彩，谢谢你们！六、观点辨析题例如：人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分。所以小王无论选择 什么职业，只要他是一名尽职尽责的劳动者，就是光荣的。解析：此题主要考查“职业之间只是分工不同，没有高低贵贱之分”这一知识点，只要 围绕这一意思答题，即为正确。9.2感谢他们的劳动一、填空题1.五一国际劳动节在每年的（

14、）。2很多劳动者从事的工作看起来也许非常（）和（），但其实并不是我们想象的那么（）。3.各行各业的劳动者每天辛勤地劳动，为我们的生活（）。我们可以用自己的（）来感谢他们的劳动。二、单项选择题（在以下各题选项中，请选择一项你认为的最正确答案）.关于五一国际劳动节的说法，错误的选项是（）A.五一国际劳动节是世界上八十多个国家的全国性节日。B .我国是1949年11月将5月1日定为法定的劳动节的。C.每年劳动节人们会参加各种庆祝活动，欢度节日。D.五一国际劳动节是一个很有意义的节日，它代表着人们对劳动者的尊敬 和感谢。.美美去服装店买衣服，售货员热情地介绍产品，美美应该说（）A .不用你了，别跟着我

15、。B.谢谢你的热情服务，辛苦你了。C.你就是为了卖货给我，这是你应该做的。D.快拿些适合我的衣服，你这店里的衣服都不好看。3.以下行为不属于用实际行动来感谢劳动者的劳动的是（）A .走在街上，从不乱丢垃圾。B.在餐厅里，用完的餐巾纸放进纸篓里。C.医生给我看病，郑重地向他抱歉。D.去服装店，喜不喜欢的衣服都要多试几件，不然服务员不是没事做了。三、判断题.去餐厅吃饭，我们付了饭钱，所以可以随意使唤服务员为我们服务。（）.清洁工就是扫扫大街而已，没什么技术含量，很容易干。（）.五一国际劳动节是中国的传统节日。（）.用餐时不把饭菜掉到餐桌上，是尊重劳动者的表现。（、材料分析题材料一美美阿姨：马路是大

16、家的，是公共的，我想怎样就怎样，扔些瓜子皮不是什 么大事，这是我的自由。再说，清洁工的工作就是清扫卫生，我不扔，她扫 什么？但是不要紧跟着我清扫啊，灰尘都落我身上了！材料二手：我是一双清洁工的手，我是主人不管严寒酷暑，每日都要很早起床, 赶在其他人上班之前，给人们一个干净整洁的城市。我不怕又脏又臭的垃圾, 我有着超强的耐心，可以处理年轻人随口一吐的口香糖，可我有些疼，因为 我在劳作时，身上留下了冻伤、裂口、黑指甲。你会喜欢我吗？从上面的两个材料中，任选一个，写下你想对美美阿姨或者手 说的话吧！五、情境分析题想一想：在以下这些情境中，我们应该怎样用实际行动去感谢劳动者 呢？.边吃雪糕边逛街，雪糕吃完了，身边没有垃圾桶，这雪糕棍该怎么办呢？.遛狗的路上，家里的小狗要便便，应该怎么办呢?