10第十章岗位能力训练

1、岗位能力训练项目职业能力要求岗位 1：采购绩效专员主要岗位职责1参与绩效管理制度、方案的制订与完善，并推动其实施2设计与优化标准3协助采购绩效主管做好企业的考核工作4对考核过程进行并对考核过程中出现予以解决5负责绩效管理的培训，并向员工解释各种相关制度6受理员工申诉，对不能予以解决及时上报采购绩效主管7及时根据公司需要提供绩效数据支持8对考核结果、考核制度等资料做好分类、归档等管理工作9完成临时交办的其他工作主要能力要求1. 具有一定的绩效、人事工作经验2. 熟悉各种绩效评价方法，能独立完成绩效考评工作的实施3. 为人正直，踏实稳重，思维严谨，执行力强，性格开朗，4. 具有沟通协调能力和优秀的

2、团队意识5. 具有较强的文字表达和语言表达能力6. 能熟练操作办公岗位 2：采购绩效主管主要岗位职责1协助人力资源部经理制定管理制度，经批准后组织实施2组织、指导科学建立或调整目标考核制度，以确保考核制度的合理、公平、3组织、指导的实施，协助解决考核过程中出现的争议4组织、指导部门进行面谈，并提出改善目标和建议5根据结果和相关规定，报相关后，对相关实施奖惩6受理部门、员工的绩效申诉7汇总各项考核信息，撰写考核分析并力资源部经理8协助人力资源部经理进行企业薪酬体系的建立与日常薪酬福利的管理9根据企业实际情况，提出改善建议，经批准进行修订10完成临时交办的其他工作主要能力要求1. 具有丰富的企业绩

3、效管理工作经验2. 精通绩效管理，熟悉绩效管理工具，3. 熟悉人力资源信息管理系统，能应用信息化开展管理工作4. 具有较好的沟通能力与表达能力、较强的沟通协调能力，5. 具有一定的组织、能力6. 能熟练使用常用的办公岗位能力训练设计企业采购绩效评估表训练目的：通过本次训练，使学生掌握采购绩效指标体系的构建方法，学会应用采购绩效评估指标设计采购绩效评估表。训练方式：以个人分工完成实训任务。训练环境：综合实训室（学生每人有一台可上网的电脑，桌椅可拼接）训练内容：2017 年年底，AAA 公司为了提高采购工作积极性，降低公司采购成本提高供应商供货质量。根据采购评估制度对采购部门进行采购绩效评估。采购

4、绩效主管对照考核项目对今年部门的工作情况进行自评。考核项目及占比信息如下：采购订单按时完成率（15%）采购成本控制（15%）采购计划执行度（30%）不良品处理（20%）供应商管理（10%）日常管理（10%）采购绩效主管根据考核要求，安排采购绩效专员设计一份采购部门表。要求：以采购绩效专员的，设计一份采购部门绩效评估表。附：工作任务单、任务检查单、任务评价单任务工作单学习单元采购绩效评估任务名称设计采购绩效评估表任务描述2017 年年底，AAA 公司为了提高采购 工作积极性，降低公司采购成本提高供应商供货质量。根据采购评估制度对采购部门进行采购绩效评估。采购绩效主管对照考核项目对今年部门的工作情

5、况进行自评。考核项目及占比信息如下：采购订单按时完成率（15%）采购成本控制（15%）采购计划执行度（30%）不良品处理（20%）供应商管理（10%）日常管理（10%）采购绩效主管根据考核要求，安排采购绩效专员设计一份采购部门表。任务要求以采购绩效专员的，设计一份采购部门绩效评估表。任务资讯本任务是根据所给的任务素材资料，要求采购部门主管根据采购绩效评估指标，设计采购绩效评估表为完成该任务，应该具备与市场环境相关的知识，请回答以下资讯问题。1、 为什么要进行采购绩效评估？2、 对一个采购部门应该从哪些方面进行评估？任务实施1、 回答资讯问题，做好知识准备；2、 确定采购评估的内容3、 设计采购

6、绩效评估表。任务检查单学习单元采购绩效评估任务名称设计采购绩效评价表检查项目检查标准学生自查教师检查准备工作能够通过各种查阅相关资料，为完成任务做好准备。掌握知识能够准确地掌握本单元所涉及的理论知识。运用能力在完成任务的过程中能够正确、合理地运用所学的知识。学习能力能够在教师的指导下进行地学习，全面地掌握相关知识。工作态度认真执行计划，工作态度认真，一丝不苟，保证每个环节工作质量。团队合作积极与他人合作，团队意识强，能够共同完成工作任务。运用工具能够利用网络资源、工具书等进行二手资料的查询。完成情况能够按照工作要求，按时保质保量地完成工作任务。结果质量能够根据企业的实际情况合理设计采购绩效评估

7、指标任务评价单学习单元采购绩效评估任务名称设计采购绩效评价表评价类别评价项目评价标准学生自评小组互评教师评价理论知识（20 分）引导问题回答问题回答准确、完整（15-20 分）能够回答问题，不够准确（10-15 分）对问题不理解，所问非所答（10 分）专业能力（40 分）理论知识运用（10 分）能将所学知识用于完成任务（8-10 分）基本能用所学知识设计评价表（4-7 分）任务完成情况（10 分）能够按时、按要求完成任务（8-10 分）能按要求完成任务，但有延迟（4-7 分）任务检查全面性和准确性（分）能够及时检查，检查内容全面（5 分）检查不及时，内容有欠缺（3 分）任务结果质量（15 分）设计比较合理，具有可实施（12-15 分）设计比较合理，具有可实施，但不够全面（8-12 分）设计不合理，不具有可实施性（8 分）方法能力查找资料，学习（10 分）能全面地查阅相关资料，资料查找方法正确，资料筛选得当（8-10 分）检查评价班级第组教师签字时间（20 分）能搜集相关资料，资料查找方法简单，不能对资料做筛选（4-7 分）解决问题方法（10 分）能全面地查阅相关资料，资料查找方法正确，资料筛选得当（8-10 分）能搜集相关资料，资料查找方法简单，不能对资料做筛选（4-7 分）社会能力（