安徽省铜陵县第三中学高中物理《4.3楞次定律》课件 新人教选修32

1、楞次定律楞次定律-探究感应电流的方向楞次定律2021/8/8 星期日1知识回顾2021/8/8 星期日2一、楞次定律的实验探究：实验目的：探究感应电流的方向与磁通量变化之间的关系。 实验器材：条形磁铁、螺线管、灵敏电流计、导线、干电池一节 1、利用干电池查清楚电流表指针偏转方向与电流通入方向之间的关 系：2、观察螺线管导线绕向：俯视看螺线管导线绕向为逆时针。3、观察N极插入、拔出时线圈中原磁场方向 、穿过线圈的磁通量变 化 、电流表指针偏转方向 、螺线管中感应电流方向 、感应电流 磁场方向 ，并记录。4、观察S极插入、拔出时线圈中原磁场方向 、穿过线圈的磁通量变 化 、电流表指针偏转方向 、螺

2、线管中感应电流方向 、感应电流 磁场方向 ，并记录。5、将实验结果记录在设计好的表格中，分析表格，得出结论。实验步骤： 电流从正接线柱进，指针向右偏。电流从负接线柱进，指针 向左偏。2021/8/8 星期日3 N 极插入 S 极插入 N 极拔出 S 极拔出示意图原磁场方向原磁场的磁通量变化感应电流方向(俯视）感应电流的磁场方向感应电流磁场与原磁场关系 向下减小顺时针向下向上向上减小顺时针逆时针向下向上增加S向 下增加逆时针向上NGGNGSG相反相同相反相同2021/8/8 星期日4规律总结:1、磁铁插入时，线圈中的原磁通量增加，感应电流的磁场 方向与原磁场方向相反，感应电流的磁场起反抗原磁通

3、量增加作用；2、磁铁抽出时，线圈中的原磁通量减少，感应电流的磁场 方向与原磁场方向相同，感应电流的磁场起补偿原磁通 量增加作用；实验结论：感应电流的磁场总要阻碍原磁通量变化2021/8/8 星期日5 感应电流的磁场 总要 阻碍 引起感应电流的磁通量的变化感应电流具有这样的方向，楞次定律的内容：2021/8/8 星期日6二、楞次定律的理解。1.从磁通量变化的角度来看：感应电流的磁场总要 阻碍原磁通量的变化对“阻碍”的理解：谁起阻碍作用？阻碍的是什么？阻碍的结果怎样？感应电流产生的磁场“增反减同”阻碍不是阻止，阻碍不是相反，阻碍不能改变磁通量变化的趋势，仅仅对磁通量的变化起到一种延缓的作用。原磁场

4、磁通量的变化怎样阻碍？2021/8/8 星期日72、从相对运动的角度看： GNSGSNGSNGNSNSNNNSSS插入时斥力阻碍相互靠近拔出时引力阻碍相互远离感应电流的效果总是阻碍导体和引起感应电流的磁体间的相对运动楞次定律表述二：（“来拒去留”）3、从能量的角度看： 感应电流产生的过程就是其他形式的能向电能转化的过程。 2021/8/8 星期日8明确研究对象该电路原磁场的方向如何？怎样变化？判定感应电流磁场的方向判定感应电流的方向楞次定律安培定则三、楞次定律的应用1、判定步骤： 2021/8/8 星期日9【思考与讨论】如图所示，导体棒AB向右运动。（1）我们研究的是哪个闭合电路？ A B E

5、 F 回路（2）当导体棒AB向右运动时，穿过闭合电路的磁通量是 增大还是减少？ 磁通量是增大（3）感应电流的磁场应该是沿哪个方向方向如何？ 垂直纸面向外（4）导体棒AB中的感应电流是沿哪个方向的？ 由A流向BI2、楞次定律的特例闭合回路中部分导体切割磁感线 2021/8/8 星期日10I右手定则内容： 伸开右手，使拇指与其余四指垂直，并且都与手掌在同一平面内；让磁感线从掌心进入，并使拇指指向导线运动的方向，这时四指所指的方向就是感应电流的方向。适用条件： 导体切割磁感线的情况 2021/8/8 星期日11课堂小结1、研究过程：研究物理问题的基本思路提出问题猜想假设实验探究分析论证得出结论制定方案2、楞次定律中的因果关系：I感 产生产生B感 阻碍2021/8/8 星期日123、楞次定律的记忆口诀：掌握定律并不难，理解阻碍是关键原磁通量若增加，两磁场的方向反原磁通量若减少，磁场同向来延缓导体切割磁感