部编版语文四年级上册第一单元课课练(含每一课答案)

1、 练习设计学科：部编版四年级语文上册 课课练 #练习设计学科：部编版四年级语文上册 课课练设计：钟老师等 页码：部编版四年级语文上册全册完整课课练附答案练习设计 学科：部编版四年级语文上册 课课练 设计：钟老师等页码： 练习设计 学科：部编版四年级语文上册 课课练 设计：钟老师等页码： 第一单元1. 观潮闷（mnm n） 雷浩（oho）浩荡荡涨（zh nznn）潮笼（ l nl n）罩飞奔 （b nbn） 而来踮（di ndi n） 着脚横（ hnhn）卧风号（ h o h o）浪吼颤（ chnzhn）动二、看拼音，写词语。第一课时、把括号里不正确的音节划去p n w n n dn d n s

2、h j shu d dzh ji nd zh ny b 把下面的词语补充完整）鼎沸水天（昂首（若（）若人（）人（）西去齐头（风（）浪）天（）地四、判断正误，对的在括号里打“”，错的打“ X”。“鼎”字第九笔的笔画是“ | ”练习设计 学科：部编版四年级语文上册 课课练 设计：钟老师等 页码：练习设计 学科：部编版四年级语文上册 课课练 设计：钟老师等 页码： 页码：练习设计学科：部编版四年级语文上册 课课练设计：钟老师等“江面上依旧风号浪吼。 ”中的“依旧”意思是“使人预料不到”。 （ ）“浪潮的声音如同山崩地裂”这句话是比喻句。 （ ）那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。 ”这句

3、话使用的修辞手法 是夸张。（ ）五、给下面的加点字选择不是近义词的选项。1农历八月十八是一年 度 的观潮日。（）A. 一次B. 一回C.一日2宽阔 的钱塘江横卧在眼前。 （ ）A.宽容B. 辽阔C.宽广3过了好久，钱塘江才恢复了平静。（）A.许久B. 很久C.长久4那声音 如同山崩地裂。（）A. 犹如B. 相同C.宛如5顿时，海塘大堤上人声鼎沸。（）A. 霎时 B. 刹那间 C. 一时第二课时一、读句子，根据拼音写词语。天 zh ji n（）亮了，空中 l n zh o（）着一层薄雾，使我感觉 yu r （）进入了仙境。过一会儿，太阳慢慢升高了，我才看到了远处 kun ku（）的 d n（）。

4、二、按要求写词句。表示人多的词语： 、 _表示声音大的词语： 、写一个比喻句 :C.对事物的认识和看法三、给下面加点字选择恰当的解释 观： A. 看。 B.景象或样子。悲观的心态会让人经常沮丧。（ ）在每年的观潮日 农历八月初八这一天，人们就会来到欣赏钱塘江大潮这 一天下奇观。（ ） （ ）做任何事情都不能走马观花 , 草草了事。（ ）四、课内阅读。观潮（节选） 那条白线很快地向我们移来，（ ），变粗，横贯江面。再近些， 只见（ ），形成（ ）。那浪潮越来越近， 犹如（ ）齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地 裂，好像大地都（ ）起来。在括号里填上正确的词语，把文章内容补充完整。作者

5、运用 的顺序写出了大潮的样子和声音。把描写声音的句子在文中用“ ”画出来。用“”画出两个比喻句，分别把浪潮比作了 和。五、在观潮中，你最喜欢哪个壮观的景象 ? 写出相关的句子，并说说你喜欢 的原因。你最喜欢的壮观景象是： 页码：练习设计学科：部编版四年级语文上册 课课练设计：钟老师等练习设计 学科：部编版四年级语文上册 课课练 设计：钟老师等页码： 第一课时 答案一、划去的音节 : mn znnbn hn zh no l n di nho二、据说盼望滚动顿时大堤逐渐 地震余波三、相接东望山海并进漫卷人声 隐现 奔腾 平 静四、1.2.X3.X4.五、1. C2. A3. B4.C5.C第二课时

6、答案一、逐渐笼罩犹如宽阔堤岸二、1. 人山人海川流不息2. 山崩地裂震耳欲聋3. 那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。三、1.C 2.A B 3.A四、1. 逐渐拉长 白浪翻滚 一堵两丈多高的水墙 千万匹白色战马 被 震得颤动起来 2. 从远到近 3. 那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动 起来起来。 4. 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 那浪潮 越来越近， 犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来。 水墙 白色 战马五、我最喜欢潮来时那浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来 的样子。因为我感受到了大潮的奇特与壮观。2. 走月亮一、看拼音

7、，写词语。第一课时f n sqi n shuti n k nzhun jiati o y u p tao lu nsh柔和（ ）的传说（ ）的星星二、选择合适的词语填空。 古老 细细 闪闪烁烁 （ ）的月光（ ）的溪水三、按要求写句子。月光照亮了高高的点苍山。 把字句： 被字句：用“照亮了照亮了照亮了”说一句话。续写句子。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地第二课时一、读拼音，写词语。我 qi （n ）着妹妹的手，到河边七捡 （ ）lu （n ）石。2秋天， zhu ng jia（ ）（ ）成熟了，满地金黄；果园里的 p tao（ ） （ ）像颗颗珍珠，散发着诱

8、人的芳香。二、给加点字选择合适的解释。洒满月光的小路。（ ）A满足；B骄傲；C全部，达到极点。稻谷就要成熟了。（ ）A熟练；B植物果实长成； C清楚。三、课文多次写到“我和阿妈走月亮”这句话，对此理解错误的是（ ）。课文反复出现，把“我”和阿妈到过的地方巧妙地串联起来。显得非常重复。充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。四、课内阅读。细细的溪水，流着（ ），流着（ ）。灰白色的（ ）布满 河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦， 阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶（做 作）小船，运（载 裁）许多 （ ）哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的 月亮，看看我（ ）。1.在括号里填上恰当的词语，把文章内容补充完整。把括号里不正确的汉字划去。作者描写了月光下的哪些景物？你是怎样理解文中“每个小水塘，都抱着一个月亮！ ”这句话？第一课时 答案一、牵手 填空 鹅卵石 庄稼 风俗 跳跃 葡萄二、柔和 细细 古老闪闪 烁烁三、1.把字句：月光把高高的点苍山照亮了。 被字句：高高的点苍山被月光照亮了 2.月亮升起来了，照亮了校园的教学楼，照亮了楼前美丽的操场，照亮了校门前 长长的小路。走过月光蒙蒙的小路，走过一排排