冀教版一年级下册数学学科教学工作计划 表格版(包含教学进度表)

1、数学 学科教学工作计划时间3.5班级一年一班制定人项目（一）学情分析具体内容我班有学生 30 人。男生 16 人，女生 14 人。孩子们天真烂漫，大多数学生思维活 跃，学习数学的兴趣较浓，有着良好的家庭教育和学习爱好，有着强烈的好奇心和求 知欲。但是 ，也有些同学学习能力差，注意力容易分散，所以教师要有层次、有耐心 得进行引导，教给学生们学习的方法，培养他们养成爱好学习的习惯，使每个学生都 能够顺利地完成本学期的学习任务。本册教材包括：（1）位置。（2）钟表（3）100 以内数的认识认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位，十位上的数表示的意义，能够熟 练的数 100 以内的数，会读写 100

2、 以内的数，掌握 100 以内的数是由几个十盒几个一 组成的，掌握 100 以内数的顺序，会比较 100 以内数的大小，会用 100 以内的数表示 日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。能够比较熟练地计算 20 以内的退位减法，会计算 100 以内两位数加、减一位数和 整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实（二） 际问题。教材分析（4）认识人民币单位，元、角、分，知道 1 元=10 角，1 角=10 分，知道爱护人 民币。 （5）会读、写几时几分，知道 1 时=60 分，知道珍惜时间。（5）会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发展和欣赏数字美

3、得意 识。（6）初步体验数据的收集，整理，描述。分析过程，会用简单的方法收集，整理 数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问 题。1、根据标准调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。2 、重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素 材。 HBBAN.CN3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。 4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。16、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。 7、安排实践活

4、动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。提高教学质量的具体措施1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建 立学好数学的信心。 3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的 习惯。4、课堂教学与家庭教学实践相结合5、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。 6、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。 7、课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重视课堂上辅导督工 作。（三）教学工作的措施全面提高素质教育和贯彻教育方针，狠抓常规教育、深化改革，大力发 展教育科研活动，培养学生

5、学习的主动性和创造性、以促进学生全面和谐发 展。利用教研活动，树立以教研活动为点，以课堂实验为面的观念，提供本 科目教师敢于创新、敢于改革的精神；为学生的成材奠定思想基础、科学文教研化、身心素质以及劳动技能、实际运用等方面的厚实基础。注重学生个性的教改工 发展及学生智力因素和非智力因素的培养。作重点（四）后 后进生进 名单生使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增 强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析 现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学 精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用 技能。

6、XX2工作（五）学生课堂学习习惯和文明习惯养成标准及措施（六）本年度奋提高后进生的措施与方法达成的目标学习习惯养成标准文明习惯养成标准后进生提高幅度（一）在课堂上有意识给学生制造机会，让学困生吃得好。（二）注重思想教育和关心他们，差生不要自卑。（三）创设有利教学的情景，提高学生学习兴趣。（四）课堂上关注中下生，让他们都有发言的机会。（五）分层布置练习和作业，对中下生的练习和作业进行面批面改，及 时补缺知识。（六）对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提 高自己的能力。（七）多与家长沟通，经常和家长反映学生的学习情况，并了解学生在 家做作业情况，让该生的每一次进步，家校共同激励，

7、共同督促，使之不断 增强学习的自信心，重视学习。1、使本班后进生能基本掌握学习的方法，树立正确的学习态度，增强自信心 和学习积极性。2、发挥班集体的力量，逐步缩小学生之间的差距。3、让学生有浓厚的学习兴趣，成绩有所提高。1、培养学生良好的预习习惯，提前准备好上课用品，并且摆放整齐。2、课前认真准备，上课时做到心到、眼到、耳到、口到、手到。3、课上认真思考，敢于质疑。4、规范书写、保持书面整洁。5、培养学生认真审题的习惯，能够按时独立完成作业。6、培养做完习题检查的好习惯。1、上课认真学习，遵守纪律，不影响其他同学。2、与小组同学互相帮助，会与他人分享。3、学会认真聆听他人，共同进步。让后进生基

8、本达到及格水平，甚至有些后进生能达到优秀。斗目 优生达 标 成目标优秀率达到 80%以上3三率目 期末统考核中争取及格率达 90%，优秀率达 80%，使班级的数学教学成绩 标 跃上一个新台阶。教学进度计划表周次时间教学内容（或课题）课时安排备注13.53.11一单元位置3234567891011121393.253.294.305.65.7-05.215.275.28-0二单元认识钟表三单元 100 以内数的认识；三单元 100 以内数的认识；三单元 100 以内数

9、的认识；四单元认识人民币四单元认识人民币五单元 100 以内的加法和减法（一） 五单元 100 以内的加法和减法（一）五单元 100 以内的加法和减法（一）五单元 100 以内的加法和减法（一）六单元认识图形七单元 100 以内的加法和减法（二） 七单元 100 以内的加法和减法（二）七单元 100 以内的加法和减法（二）七单元 100 以内的加法和减法（二）36555555555156.116.17八单元探索乐园51657.1整理与评价期末复习554187.15期末复习期末考试55教学活动安排表周次时间活动主题活动内容达成目标3 3.205 4

10、.6整理书包游戏走迷宫游戏通过做游戏，体验“上”“下”和同样 多的含义，结合具体事物说出谁比谁 多，谁比谁少，以及谁和谁是同样多。复习 100 以内各数的认识。让学生根 据自己的生活经验用 100 以内各数说 一句话，也就是用它们来表示一些物体 的数量。结合具体事物说出谁在 谁的上面或者下面复习了 100 以内各数的 基数含义和序数含、含 义。7 4.19图片拼盘经历摆一摆，的实践活动过程。进一步认识长方形，正方形，三角形，初步感 认识长方形，正方形，圆 受图形的一些特征。使学生获得与同伴 形，三角形，初步感受图 合作活动的积极体验，感受到数字实践 形的一些特征。 活动的乐趣。9 5.5口算比赛对所学内容进行检验提高学生的计算能力1.通过大家来锻炼这一生活情境，使学11 5.18大家来锻炼生体会到数学从生活中来，能提出相关 的问题并解决.2.培养学生的口头表达能力、观察能力 和思考问题的能力.培养学生的口头表达能 力、观察能力和思考问题 的能力.3.通过情境教学，激发学生的数学