初中数学人教七年级上册（2023年新编） 几何图形初步平面图形与立体图形_第1页
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文档简介

1、几何图形立体图形与平面图形教学目标1能从具体事物中抽象出几何图形，并用几何图形描述一些现实生活中的物体。2能分清立体图形和平面图形，并了解它们之间的联系。3培养学生分析问题，解决问题的能力以及合作学习和独立思考的良好学习习惯。教学重难点重点：认识立体图形，从实物中抽象立体图形和平面图形难点：平面图形立体图形之间的联系。教学准备多媒体课件，长方体，正方体等几何事物教学法教法：直观演示法，交流讨论法学法：探究学习 合作学习 情景式教学教学过程新课引入1创设情境师：我们生活在三维世界里随时随地看到的和接触到的物体都是立体的，今天老师就带着大家到图形世界中去进行一次有趣的几何之旅，让我们一起领略这个世

2、界的美景。（多媒体展示图片，请同学们认真观看）提出问题：在同学们所观看的电视片中，有哪些是我们熟悉的几何图形？2出示学习目标，让同学们带着学习目标进入接下来的学习新授1提出问题师：我们发现多姿多彩的世界中蕴藏着大量的几何图形，我们可以用几何图形的知识来表示和解决有关问题，那什么是几何图形呢？生：从实物中抽象出来的各种图形统称为几何图形2思考讨论几何的研究内容是什么？（教师给予相关提示）学生回答：物体的形状大小教师活动：纠正学生回答中的错误并加以补充多媒体展示纸盒图片提出问题：这个纸盒中我们可以看出哪些熟悉的图形？生：长方体，正方形，长方形，线段，点3立体图形多媒体放映相关立体图形实物图片提出问

3、题：在这个幻灯片中，包含哪些立体图形？探索解决问题的方法学生进行小组交流，教师对各小组进行指导，通过交流，得出问题的答案学生回答：包含的立体图形有圆锥，圆柱，长方体，正方体，球学生思考：这些立体图形都有什么共同点，从而引出立体图形的概念归纳小结：有些几何图形的各部分都不在同一平面内，它们是立体图形4平面图形用幻灯机放映课本41-5的幻灯片提出问题：在这个幻灯片中，包含哪些简单的平面图形？探索解决问题的方法学生进行小组交流，教师对各小组进行指导，通过交流，得出问题的答案学生回答：包含的平面图形有长方形、圆、正方形、多边形和三角形等学生思考：这些平面图形都有什么共同点，从而引出平面图形的概念归纳小

4、结：有些几何图形的各部分都在同一平面内，它们是平面图形5图形间的联系多媒体展示长方体，六棱柱，圆柱等立体图形提出问题：这些立体图形的表面由那些简单平面图形构成？学生思考，得出答案归纳小结区别联系立体图形各部分都不在同一平面内立体图形中的某些部分是平面图形平面图形各部分都在同一平面内平面图形可以构成立体图形巩固练习教材116页练习第1第2题课堂小结1物体的形状，大小和位置关系是几何中的主要研究内容2我们把从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形。3有些几何图形的各部分不都在同一平面内，它们是立体图形。4有些几何图形的各部分都在同一平面内，它们是平面图形。课后作业教材121页复习巩固第1第2题板书设计 几何图形立体图形：有些几何图形的各部分不都在同一

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