2019最新部编版小学语文六年级上册期末复习资料(全册)（常用）

1、12019 最新部编版小学语文六年级上册期末复习资料(全册)部编六年级上册期末复习资料第一单元知识小结一、默写词语山丘 绿毯 渲染 勾勒 迂回 衣裳 马蹄 豆腐 拘束 羞涩 微笑 呈出 窥探 幽雅 伏案 笨拙 参差 单薄 妩媚 模糊 莹白 衣襟 愁怨 喜鹊 清风 鸣蝉 稻花 蛙声 茅店 遮住 苍穹 绿茵 孕育 赠予 冠冕 摇曳 琼浆 朝露 蒙古包 丁香结 建德江 望湖楼 辛弃疾 陈巴尔虎旗二、默写四字词语高歌一曲 一碧千里 翠色欲流 久立四望 骏马疾驰 襟飘带舞 团结互助 缀满枝头 断断续续 映入眼帘 细雨迷蒙 平淡无味 芬芳馥郁 硕大无朋 婆娑起舞 仰望高空 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏 蒙

2、汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳 芭蕉不展丁香结 丁香空结雨中愁三、易错字形微：中间部分最下边是( )，不是“几”。襟：左边是(衤)，不是“礻”。雅：右部是(隹)，不是“住”。德：右下部“心” 字上有一(短横)，不要漏写。四、易错字音毯子(tn) 衣裳(shang) 稍微(sho) 渲染(xun)笨拙(zhu) 糊增(h) 参差(c) 鸣蝉(chn)羞涩(s) 硕大(shu) 鸣啭(zhun) 婆娑(su)五、多音字勾勒(l) 缀满(zhu)妩媚(w) 摇曳(y)蒙mng (蒙古族) ji(团结) mng (蒙蔽) 结mng (蒙骗) ji(结实)jun (卷起) 卷jun (试卷)b(停泊) 泊

3、p(湖泊)zho (朝霞)朝cho (朝向)l (勾勒) 勒li (勒紧)b(单薄) bo (薄片) b(薄荷)薄六、形近字蹄(马蹄) 雅(幽雅) 缀(点缀) 毯(地毯) 拙(笨拙) 裳(衣裳)啼(啼哭) 维(维持) 辍(辍学) 毽(毽子) 咄(咄咄) 赏(欣赏)僻(偏僻) 蝉(金蝉) 搏(搏斗) 蝉(蝉衣) 糊(糊涂) 微(微风)辟(开辟) 惮(忌惮) 博(博取) 婵(婵娟) 瑚(珊瑚) 薇(蔷薇)七、词语搭配(拨转)马头(仰望)高空 (流入)云际 (明朗)的天空 (奇丽)的小诗 细雨(迷蒙)(缀满)枝头(回味)乐趣 (负担)愁怨 (静寂)的草原 (柔美)的线条 大雨(滂沱)七、近义词柔美柔

4、和 热闹喧闹 奇丽瑰丽 回味体会 响亮洪亮 赠予赠送 凝视注视22019 最新部编版小学语文六年级上册期末复习资料(全册)舒服舒适 迷蒙迷茫 拘束拘谨 芬芳芳香 羞涩害羞 勾勒勾画 领悟领会 茂盛茂密 坠落陨落 幽雅优雅 浑浊污浊 笨拙愚笨 硕大无朋硕大无比八、反义词舒服难受 洒脱拘束 热闹冷清 羞涩大方 幽雅喧杂 浑浊清澈 笨拙灵巧 单薄雄厚 妩媚素雅 坠落上升 迂回笔直 光明黑暗 白昼黑夜 硕大微小 仰望俯视 赠于索取 断断续续连绵不断 孤芳自赏 自惭形秽九、词句积累1、关联词语： (1)这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。2、比喻句：(1)羊群一会

5、儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大 花。(2)走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！(3)忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各 色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。(4)小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。3、拟人句：(1)有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满指头有，从墙上窥着行人，惹得人走 过了还要回头望。(2)在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。4、排比句：(1)我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。(2)我是亲友之间交

6、往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。十、课文内容考点1 草原1. 草原这篇是一篇散文， 作者是老舍。老舍， 原名舒庆春，主要作品有龙须沟 、猫、 四世同堂等，他被称为“人民艺术家”。2. 这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一个“美”字， 赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客 ，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深， 怎么舍得马上就分别！ 大家站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。这句话是全文的 中心句。2 丁香结1. 丁香结一文的作者是

7、宗璞， 代表作品有红豆、弦上的梦，这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。2. “丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。文章告诉我们生活中总有许多烦恼，要学会用乐观、豁达的态度生活。32019 最新部编版小学语文六年级上册期末复习资料(全册)3. “结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”对这句话 的理解是：生活不可能总是一帆风顺， 人生的问题也是永远解不完的， 我们应该正视这些问题， 正是因为有了这些问题，我们的人生才会充满乐趣。从中可以感受到作者从容、豁达，乐观积极的生活态度。 3 古诗词三首宿建德江1. 宿

8、建德江的作者是唐代诗人孟浩然，他的诗多写田园山水，世称孟襄阳，和王维并称为“王孟”。“宿”的意思是住宿，“宿建德江”写出了写作的地点和事由， 描写了诗人旅途中夜泊江上所见的江边夜景，前两句触景生情，后两句借景抒情，抒发了诗人孤寂、忧愁的心 情。2.移舟泊烟渚，日暮客愁新。 移舟： 划动小船。 烟渚： 烟雾中水中的陆地。 诗意： 把船停靠在烟雾迷蒙的小洲，黄昏时分新愁又涌上我的心头。 3.野旷天低树，江清月近人。 野：原野。 旷：空旷。诗意： 旷野无边无际，远处的天空比近处的树木还要低沉。江水清清，倒映在水中的月亮好像来与人亲近。六月二十七日望湖楼醉书1、六月二十七日望湖楼醉书描写了宋代诗人苏轼

9、在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色，由云到风，又由风到雨，生动地写出了大自然的风云变幻，写出了诗人对西湖的赞美之情。“醉书”的意思是：饮酒之后写下的作品。 2、诗人苏轼是唐宋八大家之一，字子瞻，号“东坡居士”，与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三 苏”，和黄庭坚并称“苏黄”，和辛弃疾并称“苏辛”。3、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 翻墨：打翻的墨水。 遮：遮挡。 未：没有。 诗意：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。 4、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 忽：忽然。 如： 好像。诗意：卷地而来一阵大风忽然间把雨吹散，风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。5、

10、这首诗写了云、雨、风、水、山、船、楼等多处景物，诗中的动词有：翻、遮、跳、入、吹。 前两句从“黑云翻墨”和“白雨跳珠”写出了“雨急”，后两句用“狂风卷地”和“湖水如天”写出了“景奇”，句句写景，句句含情。西江月 夜行黄沙道中1、“西江月”是一个词牌名。西江月 夜行黄沙道中的作者是辛弃疾，他是南宋诗人，字幼安，号稼轩，和李清照并称“济南二安”。这首词表现了诗人对丰收之年的喜悦和对乡村 生活的热爱之情。2、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 别枝：斜伸出的树枝。 惊：受到惊吓。诗意：明亮的月光惊起了栖息在枝头的鸟鹊，清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。3、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。诗意： 在稻谷的香气

11、里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰42019 最新部编版小学语文六年级上册期末复习资料(全册)收年。4、七八个星天外，两三点雨山前。诗意： 天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，我急急地从小桥 过溪想要躲雨。5、旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 旧时：往日。 见：通“现”，出现。诗意： 往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。 6、这首词通过对“明月、别枝、惊鹊、清风、鸣蝉、鸣蝉、稻花香、蛙声”等景物的描写，渲染出夏夜的宁静迷人，写出了词人对丰年的企盼和对人民生活的关心。4 花之歌1、花之歌的作者是黎巴嫩诗人纪

12、伯伦，他被称为“艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子”，主要作品有泪与笑、先知。 2、这篇文章借物抒情，描写了花的成长与凋谢，以花的口吻讲述花儿孕育于冬、开放于春、 成长于夏、凋谢于秋，赞美了花积极乐观的态度，从不顾影自怜，从不孤芳自赏，借花写出了作者对人生的思考和对生活的追求，告诉我们要积极乐观地生活。 3、对“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。”这句 话的理解：花可以作为表情达意的礼物， 可以作为婚礼的装饰， 可以作为葬礼的祭献。 写出了花对人类无私的奉献，同时说明花是人类纯洁、神圣感情的寄托。十一、课外积累：1、日积月累：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山

13、郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 过故人庄(唐)孟浩然2、关于丁香的的诗句：(1)芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 李商隐代赠二首(其二)(2)青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 李璟推破浣溪沙(3)殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。 陆龟蒙丁香(4)霜树尽空枝，肠断丁香结。 冯延巳醉花间3、描写四季景色的名句(1)春：竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 苏轼惠崇春江晚景(2)夏：小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 杨万里小池(3)秋：落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 王勃滕王阁序(4)冬：北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 岑参白雪歌送武判官归京52019 最新部编版小学语文六

14、年级上册期末复习资料(全册)部编六年级上册第二单元知识小结一、默写词语七律 长征 远征 等闲 逶迤 磅礴 岷山 日寇 大批 险要 抡出 崎岖 棋盘 山涧 冰雹 屹立 喜悦 典礼 外宾 一盏 石栏 汇集 爆发 宣布 旗帜 制服 坦克 距离 雷鸣 照耀 大渡桥 云崖暖 铁索寒 尽开颜 晋察冀 副班长 手榴弹 毛泽东 林伯渠 阅兵式 隆隆声 黑魆魆二、默写四字词语英勇奋战 满腔怒火 全神贯注 横七竖八 悬崖绝壁 斩钉截铁 热血沸腾 居高临下 粉身碎骨 叽里呱啦 昂首挺胸 壮烈豪迈 坚强不屈 惊天动地 气壮山河 高高耸起 迎风招展 四面八方 排山倒海 整整齐齐 五颜六色 千千万万 聚精会神 震天动地

15、鞠躬尽瘁，死而后已义勇军进行曲三、易错字形崖： (上下)结构，不要写成半包围结构。悬： (上下)结构，上部“县”有(三)横。盏： 上部是(“ ”)，不是“戈”。爆： 右下部是(“氺”)，不是“水”。隆： 右下部是(“ ”)，不是“生”。四、易错字音大渡(d)河 日寇(ku) 晋察冀(j) 手榴(li)弹 抡(ln)起 山涧(jin) 冰雹(bo)栏(ln)杆 隆(lng)隆 旗帜(zh) 检阅(yu) 坦(tn)克 仇(chu)恨 距(j)离砸(z)开 悬崖(xun y) 沸腾(fi tng) 汇(hu)集五、多音字bng(绷紧) bn(奔跑) dn(子弹) jn (尽管) tio (调节)

16、zho (着急)绷 奔 弹 尽 调 着 zhu(沉着)bng(绷脸) bn(投奔) tn(弹琴) jn (尽力) dio (调动) zho (着数)六、形近字崖(山崖) 屹(屹立) 棋(象棋) 冀(希冀)抡(抡圆)寇(日寇) 帜(旗帜)坦(坦克)涯(天涯) 迄(迄今) 欺(欺骗) 翼(羽翼)伦(伦理)冠(冠军)织(纺织)袒(偏袒)七、词语搭配(掩护)群众 (痛击)敌人 (坠落)山涧 (打通)道路 (雄伟)的声音 (微弱)的亮光(按动)电钮 瞻仰)国旗 (脱帽)肃立 (宣读)公告 (漆黑)的夜空 (璀璨)的华灯(腾)细浪 (静静)地照耀(走)泥丸 (沉着)地指挥八、近义词(紧紧)地包围 (默默)

17、地沉思(险要)的地形 (崎岖)的山路(壮烈豪迈)的口号(排山倒海)的掌声远征远行 等闲平常 逶迤蜿蜒 磅礴恢弘 云崖 山崖 屹立挺立 攀登攀爬 崎岖凹凸 沉着从容 擎着举着 诞生 出生 瞻仰敬仰 陆续持续 挺立矗立 汇集汇聚 雄伟宏伟 璀璨绚烂 黑魆魆黑乎乎 惊天动地震天撼地斩钉截铁当机立断 排山倒海翻江倒海 粉身碎骨肝脑涂地 徐徐上升冉冉上升 昂首挺胸抬头挺胸 震天动地惊天动地 千钧一发岌岌可危62019 最新部编版小学语文六年级上册期末复习资料(全册)九、反义词难易 细粗 暖寒 擎着放下 诞生逝世 光明黑暗 璀璨暗淡喜愁 远近 闲忙 逶迤笔直 崎岖平坦 屹立坍塌 瞻仰蔑视 陆续 中断 汇集

18、分散 开始结束 肃静嘈杂 排山倒海风平浪静 斩钉截铁拖泥带水 粉身碎骨完好无损昂首挺胸垂头丧气 惊天动地风平浪静 震天动地无声无息十、词句积累1. 比喻句： (1)顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上 砸去。(2)到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。(3)接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐前进；战士们 挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。2. 对仗：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 3.夸张：(1)五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。(2)群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜

19、和激动。十一、课文内容考点5 七律 长征1. 七律 长征是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒诗句中 “暖”和“寒”形成了鲜明对比， 既写出了天气情况，又写出了战士们的心理感受。 “暖”字表达了红军战士渡过金沙江后的喜悦， “寒”字表现了红军夺取泸定桥时的惊险悲壮。3.五岭透迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。句意：五岭山脉那样高低起伏、绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波 浪;乌蒙山那样高大雄伟、气势磅礴，可在红军看来 ,不过像脚下滚动的泥丸。这两句诗充分地表现了

20、红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。4、金沙水拍云崖暖 ,大渡桥横铁索寒。句意 :金沙江波涛翻腾如同烧滚的开水一样 ,打在高耸人云的悬崖上，把悬崖拍暖 了；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸 ,仅剩的十三根铁索，横空高悬在湍急的河上 ,令 人望而生畏 ,不寒而栗。这两句诗借巧渡金沙江和飞夺泸定桥两件事写出了红军不怕艰难险阻的英勇精神 和战胜敌人后喜悦的心情。6 狼牙山五壮士1. 狼牙山五壮士按照事情发展的顺序记叙的，全文记叙的顺序是：接受任务； 诱敌上山 ；引上绝路 ； 英勇歼敌 ； 跳下悬崖 。表现了五壮士热爱祖国和人民 ，勇于牺牲的革命精神和英雄气概。2.顿时， 石头像雹子一样， 带着五位壮

21、士的决心， 带着中国人民的仇恨， 向敌人头上砸去。这句话运用比喻的修辞手法，把石头比作“雹子”，说明石头砸下非常密集，非常有力。充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。72019 最新部编版小学语文六年级上册期末复习资料(全册)3.为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声 : “走!”带头向棋 盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。“斩钉截铁”、“走”、“热血沸腾”这几个词语是对五位战士神态、语言的描写，为了 不让敌人发现群众和连队主力，他们毅然选择了“绝路”，体现了他们对人民群众深切的爱和 崇高的自我牺牲精神。4.课文第 2 自然段既关注了人物群体，

22、 也写了每一位战士， 这样写的好处是： 这一段写到了“面” 人物的群体,也写到了“点” 每一位战士。这种方法叫点面结合，这样点面结合，全面而又细致地展现了五壮土痛击敌人的情景:给人留下深刻的印象。 7 开国大典1. 开国大典记叙了 1949 年 10 月 1 日在首都北京举行开国大典的盛况，主要向我们介绍了会场、典礼、阅兵式、群众游行四个盛大场面，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情。 2、“这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟 的声音，经过无线电的广播， 传到长城内外， 传到大江南北， 使全中国人民的心一齐欢跃起来。 ”这“庄严的宣告”，这

23、“雄伟的声音”指的是“中华人民共和国中央人民政府在今天成立 了”这句话，表达了全场三十万人以及全国人民为新中国的诞生而欢欣鼓舞的心情。3 、课文描写阅兵式的场面时，既具体写到了海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师等兵种接受 检阅的情况，也从整体上介绍了部队经过主席台前的情况，有点有面，详细具体，给人留下深 刻的印象。8 灯光1. 灯光写的是作者漫步在天安门广场，由看到的千万盏灯和听到的“多好啊”回忆起一段关于“灯光”的往事， 歌颂了革命先辈为了后代的幸福生活,不惜牺牲自己生命的崇高精神,说明了今天的幸福生活来之不易。2. 文中“多好啊!”这句话出现过三次。第一次是路人在欣赏天安门广场美丽的夜景时发

24、出的 由衷的赞叹。 第二次是郝副营长看到书上插图时自言自语说的， 他当时可能想到图上孩子在灯光下看书真令人羡慕呀。第三次是郝副营长跟作者谈话时说的。 他当时可能会想到等战争胜利以后，孩子们都能在电灯下学习，多好啊。 3.这位年轻的战友不惜牺牲自己的性命， 为了孩子们能在电灯底下学习， 他自己却没来得及见 一见电灯。这句话中“孩子们在电灯底下学习”成了“幸福与安乐生活”的一种象征，表现了革命先烈不惜牺牲自己的性命为后代谋幸福的无私奉献的精神。十二、课外积累：1. 含有近义词的词语：昂首挺胸 斩钉截铁 粉身碎骨 2. 含有反义词的词语：惊天动地 横七竖八 大同小异3、形容情况万分危急的词语聚精会神

25、七上八下:兴国安邦舍近求远翻山越岭街头巷尾调兵遣将转危为安甜言蜜语声东击西千钧一发 迫在眉睫 间不容发 迫不及待 剑拔弩张 一触即发 火烧眉毛 岌岌可危82019 最新部编版小学语文六年级上册期末复习资料(全册)4 、背诵 七律 长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。5. 日积月累(1)鞠躬尽瘁，死而后已。 三国 诸葛亮(2)捐躯赴国难，视死忽如归。 三国 曹植(3)祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 宋 李纲(4)位卑未敢忘忧国。 宋 陆游(5)我应该在烈火与热血中得到永生！ 叶挺92019 最

26、新部编版小学语文六年级上册期末复习资料(全册)部编六年级上册第三单元知识小结一、默写词语风靡 豁开 疙瘩 卡住 挨揍 冰棍 俨然 橡皮 雕成 尚未 摄影 分析 倾角 揭开 斑点 干燥 沙漠 磁场 故宫 皇宫 竹节人 金箍棒 孙悟空 窦尔敦 偃月刀二、默写四字词语呆头呆脑 泰山压顶 津津有味 嫦娥奔月 严丝合缝歪歪斜斜 双龙抢珠 念念有词 仙女下凡 雄伟壮丽挖空心思 咋咋呼呼 全神贯注 沧海一粟 烟雾缭绕前功尽弃 弄巧成拙 赫赫伟绩 心满意足 玲珑奇巧威风凛凛 黑虎掏心 鏖战犹酣 轻手轻脚 规模宏大三、易错字形疙：里边是“乞”。趴：右边是“八”。斑：中间是“文”。御：右边是“卩 ”。四、易错字音

27、磕碰 跺脚 颓然 沮丧 趴在 宇宙 谜团 抵御 海盗 土壤 培养 陨石 探索 岩层 眼巴巴 悻悻然 摄氏度 紫禁城 博物院叱咤风云 虎视眈眈 忘乎所以 蟠桃盛会 庄严肃穆别出心裁 大步流星 一模一样 紧密相关 迥然不同技高一筹 怒气冲冲 相视一笑 温室效应 错综相连得意洋洋 暴漏无遗 两手空空 四季更替 井然有序豁(hu)口 冰棍(gn) 雕(dio)刻 磁(c)场 嫦(chng)娥 斑(bn)点 别出心裁(ci) 技高一筹(chu)五、多音字跺(du)脚 倾(qng)角沮(j)丧 尚(shng)未 干燥(zo) 防御(y) 威风凛(ln) 凛hng(哄动) 哄hng(起哄)六、形近字j(系绳

28、子) jio(角落) 系 角x(关系) ju(角色)fng (缝合) gng (供应) jn (禁止)缝 供 禁fng (裂缝) gng (供认) jn (情不自禁)橡(橡树) 瘩(疙瘩) 棍(棍子) 揭(揭开) 悟(醒悟) 裁(裁缝) 漠(沙漠) 磁(磁性)倾(倾斜) 像(好像) 搭(搭配) 混(混乱) 歇(歇息) 梧(梧桐) 栽(栽树) 模(模型) 滋(滋味)顷(公顷)七、词语搭配(嵌入)裂缝 (蹲着)身子 (浓厚)的云层 (庄严肃穆)的气氛 (风景优美)的公园(伸长)脖子 (揭开)面纱 (纵横)的线条 (玲珑奇巧)的角楼 (和谐统一)的布局八、近义词风靡盛行 矫健强健嵌入镶嵌 缭绕 围绕

29、唯一唯独 肃穆肃静适合适宜 猜测猜想 稀薄稀少技高一筹棋高一着 前功尽弃功败垂成得意扬扬扬扬自得 别出心裁独具匠心 沧海一粟秋毫之末 玲珑奇巧玲珑剔透九、反义词新鲜陈旧 破旧崭新 生长枯萎 存在消亡 猜测坚信 唯一众多 重要次要 稀薄浓厚 矫健蹒跚 沧海一粟恒河沙数 威风凛凛文质彬彬 呆头呆脑心灵手巧 别出心裁照猫画虎 技高一筹技不如人 前功尽弃大功告成 迥然不同大同小异102019 最新部编版小学语文六年级上册期末复习资料(全册)十、词句积累1. 比喻句：(1)教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不 小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。(2)弯弯的金水河像一条玉带

30、横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。(比喻句)2. 借代句：下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不 热闹。3. 含有破折号的句子：进了太和门，就来到紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。4. 列数字：宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五 十多米宽的护城河。5. 设问句：哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命 起源的过程之后，认为至少应该有这样几个条件。十一、课文内容考点9 竹节人1. 竹节人围绕“竹节人”主要写了“我们”用毛笔做竹节人、“我们”斗竹节人 、老师没收竹节

31、人、老师玩竹节人这几件事。表现了作者童年生活的快乐、有趣 ，表达了作者对童年生活的留恋。2.只见老师在他自己的办公桌上， 玩着刚才收去的那竹节人。 双手在抽屉里扯着线， 嘴里念念 有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷 时一模一样。这段话描写了老师玩竹节人时的动作、神态。从“念念有词、全神贯注、忘乎所以”这些 词语中，我发现老师也和我们一样，有着一颗童心，也侧面表现了竹节人游戏的好玩。3、教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔 就从裂缝里掉下去了。这个句子运用比喻的修辞手法 ,把课桌的裂缝比作黄河长江 ,生

32、动形象地写出了课桌的破旧。 10 宇宙生命之谜1. 宇宙生命之谜 介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程， 说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。2.从第三自然段我们知道生命存在的条件： 一是保证一定的温度， 二是有水分及生命物质， 三是有适当的大气成分，四是有足够的光和热。3.地球自转一圈是 23 小时 56 分 4 秒,火星自转一圈是 24 小时 37 分。这个句子运用列数字、作比较的说明方法,既具体地写出了地球和火星自转的特点,又让读者知晓了它们的自转周期大致相同。13 故宫博物院1. 故宫博物院围绕故宫博物院介绍了四个材料，材料一依次介绍了 (故宫的位置

33、、历史和12019 最新部编版小学语文六年级上册期末复习资料(全册)地位，故宫各宫殿的位置及作用 ，回望故宫全貌 。材料二简单介绍了重建太和殿的过程。材料三是摘自故宫博物院官方网站上，简单介绍故宫及参观故宫的相关事宜 ；材料四是故宫博物院平面示意图。2、故官建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 这句话筑精美洋溢着作者对故宫的自豪、热爱和赞美之情。 3、走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉 石桥。这个句子运用打比方的说明方法 ,把金水河比作一条玉带 ,生动形象地写出了金水河的美丽。 4、这里的建筑布局、环境气氛，

34、和前几部分迥然不同。亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠 柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。这个句子是对故宫景物的描写,生动细致的描述,把故宫美景展现在读者面前,表达了作者对故宫美景的喜爱之情。十二、课外积累：1、含有四种事物的词语: 亭台楼阁 风花雪月 锅碗瓢盆 笔墨纸砚 江河湖海2、含有夸张的词语:泰山压顶 日理万机 寸步难行 天衣无缝3、描写人物入迷的成语：全神贯注 聚精会神 一丝不苟 专心致志 目不转睛4、日积月累胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 春日(宋)朱熹122019 最新部编版小学语文六年级上册期末复习资料(

35、全册)部编六年级上册第四单元知识小结一、默写词语黎明 咆哮 野马 嗓子 狞笑 拥戴 清瘦 淌着 沙哑 党员 揪出 呻吟 废话 搀扶 祭奠 溅起 保佑 困难 蜷缩 吱嘎 糟糕 倒霉 喃喃 沉默 皱眉 轰鸣 沉思 风暴 抱怨 倾听 探望 照顾 渔夫 阴冷 弥合 创伤 柏林 寂静 乱哄哄 白茫茫 湿淋淋 后脑勺二、默写四字词语你拥我挤 跌跌撞撞 寒风呼啸 汹涌澎湃 心惊肉跳 自言自语 唉声叹气 忐忑不安 自作自受 缝缝补补 魁梧黧黑 咔嚓咔嚓 指手画脚 不假思索三、易错字形废： 半包围结构，里面的“发”字不能少写一点。熄： 右上部是“自”，不是“白”。湃： “拜”的右边有四横，不要少写。溅： 最右边

36、不是“戈”。四、易错字音咆哮(po xio) 嗓(sng)子 流淌(tng) 揪(ji)住 呻(shn)吟 废(fi)话 澎湃(pi) 溅(jin)起 湿淋(ln)淋 糟(zo)糕 皱(zhu)眉 唉(i)声叹气五、多音字dng (应当) ji(假装) b(柏林) nn (难过) zu(作坊) sh(折本)当 假 柏 难 作 折dng (上当) ji(放假) bi (松柏) nn (苦难) zu(作业) zh(折腾)六、形近字咆(咆哮) 掀(掀开) 淌(流淌) 揪(揪出) 勺(勺子) 糟(糟糕) 熄(熄灭)抱(抱怨) 锨(铁锨) 倘(倘若) 锹(铁锹) 匀(均匀) 遭(遭遇) 螅(水螅)溅(溅

37、起) 涌(涌现) 嗓(嗓音) 淋(淋雨) 哮(哮喘) 申(申请) 伸(伸手)贱(贵贱) 通(通知) 噪(噪音) 林(树林) 孝(孝顺) 绅(绅士) 呻(呻吟)七、词语搭配(拍击)海岸 (溅起)浪花 (倾听)声音(平静)的车厢(温暖)的小屋(均匀)的呼吸(掀起)围巾 (蜷缩)身子 (提着)马灯(苍白)的脸色 (清新)的海风 (魁梧)的渔夫八、近义词惊慌恐慌拥戴爱戴逼近靠近咆哮怒吼清瘦瘦削张罗筹划 探望探视僵硬生硬放肆放纵顾惜怜惜抱怨埋怨忧虑焦虑舒适舒服 沙哑嘶哑均匀匀称健壮强壮沉思思考嗤笑嘲笑寂静安静顾惜爱惜势不可当所向披靡 自言自语 自说自话九、反义词忐忑不安惴惴不安 不假思索毫不犹豫汹涌澎湃

38、波澜壮阔 心惊肉跳胆战心惊 指手画脚指指点点惊慌镇定 痛苦幸福 清瘦肥胖 沙哑清脆 放肆约束 潮湿干燥 严肃 和蔼 僵硬柔软 激动镇定 健壮虚弱 寂静喧闹 嗤笑夸奖 魁梧瘦小 苍白红润 黧黑 白皙 势不可当强弩之末 忐忑不安坦然自若132019 最新部编版小学语文六年级上册期末复习资料(全册)汹涌澎湃风平浪静 心惊肉跳镇定自若 不假思索冥思苦想十、词句积累1. 比喻句：(1)山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。(2)他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。2.拟人句：(1)死亡在洪水的狞笑声中逼近。(2)木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。(3)水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰

39、。3.环境描写：海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉 子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮 。4. 心理描写：她忐忑不安地想：“他会说些什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的 了是他来啦？不， 还没来！ 为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！ 那也活该， 我自作自受嗯，揍我一顿也好！”5、你还算是个党员吗？ (改为陈述句)你就不算是个党员。6、挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 (缩句)孩子正在睡着。 十一、课文内容考点12桥1. 桥这篇课文是一篇小说，小说的三要素是： 人物、故事情节、环境。这篇小说通过描写 一位老支部

40、书记面对狂奔而来的洪水， 把生的希望让给别人， 把死的危险留给自己， 用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁的事情， 赞扬了以老支书为代表的共产党员先人后己、心系群 众、英勇献身的崇高精神。 2.老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。这句话对老汉进行了动作、语言、神态描写，“冲、揪、吼”这几个动词写出了老汉没有丝毫的犹豫，果断地把小伙子揪了出来，体现了老汉把群众的利益放在第一位。3、“他像一座山。”这句话把老汉比作一座山，既写出了老汉的威严、冷静，与人们的慌乱作对比，又写出了老汉在人们心中的地位。4、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷

41、里狂奔而来，势不可当。“咆哮”突出山洪声音之大，“狂奔”形容山洪速度之快，“势不可当”写出山洪来势凶猛。这个比喻句生动写出了山洪不可阻挡的气势。5、课文为什么以“桥”为题目?课文以“桥”为题的原因是：(1)在洪水来时,村子北面的木桥是人们唯一的求生之路，挽救了村民们的生命。 (2)在生死攸关的时刻,老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己， 用身躯筑起了一座永不坍塌的桥梁。 这座以老支书为代表的优秀共产党员与群众紧密相连的“桥”。 13 穷人1. 穷人是俄国作家列夫 托尔斯泰的作品，主要记叙穷苦渔民的桑娜与丈夫主动收养已故142019 最新部编版小学语文六年级上册期末复习资料(全册)邻居西

42、蒙的两个孩子的故事， 真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫善良、淳朴、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。2.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。“心跳得厉害”是害怕丈夫责骂她， “这样做”是指收养西蒙的两个孤儿，将他们抚养成人； “非这样做不可”的原因是西蒙的孩子没人照顾会冻死，会饿死，这句话反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。3.文中第一自然段的环境描写突出了天气的恶劣， 屋内的温暖舒适与屋外的寒风呼啸形成鲜明对比，也说明了主人公家庭经济状况并不富裕。14 在柏林1. 在柏林是一篇微型小说，作者是奥莱尔。课文叙述的是在一列驶出柏林的

43、列车上，一位 神志不清的老妇人重复数着“一、二、三”，遭到了两个小姑娘的嗤笑，当老兵说出真相后车厢里一片寂静。反映了战争对人民带来的伤害以及作者对战争的厌恶和渴望和平的愿望。 2.车厢里一片寂静，静得可怕。这句话属于环境描写，渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛。3.读了这篇小说，我想说： 热爱和平，拒绝战争。十二、课外积累：1、AABC 式词语：闪闪发亮 栩栩如生 默默无闻 面面俱到 闷闷不乐 井井有条2、ABAC 式词语：自作自受 无边无际 无忧无虑 毕恭毕敬 不折不扣 百发百中3、描写人物心理活动的词语：心惊肉跳 忐忑不安 胆战心惊 惊心动魄 心慌意乱 七上八下 心乱如麻 喜出望外

44、4、含有身体部位词语：心惊肉跳 指手画脚 面红耳赤 眼疾手快 胆战心惊 手忙脚乱 胆小如鼠5、日积月累少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 回乡偶书 (唐)贺知章6、和战争有关的诗句：(1)秦时明月汉时关，万里长征人未还。 王昌龄出塞(2)林暗草惊风，将军夜引弓。 卢纶塞下曲(3)一年三百六十日，多是横戈马上行。 戚继光马上作152019 最新部编版小学语文六年级上册期末复习资料(全册)部编六年级上册第五单元知识小结一、默写词语跳跃 豆棚 绿蔓 高粱 苞蕾 苔藓 草坪 菜畦 丰满 稻秧 甘蔗 瀑布 铁轨 裂缝 谚语 袖筒 斗篷 缩着 疯狂 痱子 浸湿 甩打 嚷着 嘟

45、囔 酱油 炖肉 焖饭 腥味 玛瑙 蹦出 楼梯 活生生 软绵绵 凉冰冰 沙啦啦 厚墩墩 明晃晃 静悄悄 甜丝丝 转瞬间 窸窸窣窣 瓦蓝瓦蓝 满天星斗 瓶瓶罐罐 满满当当 滴答滴答 眉飞色舞 晕头转向 疾驰而过 水珠四射 一尘不染 六月六，看谷秀 处暑不出头，割谷喂老牛 不热不长，不热不大二、易错字形废： 半包围结构，里面的“发”字不能少写一点。熄： 右上部是“自”，不是“白”。湃： “拜”的右边有四横，不要少写。溅： 最右边不是“戈”。三、易错字音咆哮(po xio) 嗓(sng)子 流淌(tng) 揪(ji)住 呻(shn)吟 废(fi)话 澎湃(pi) 溅(jin)起 湿淋(ln)淋 糟(z

46、o)糕 皱(zhu)眉 唉(i)声叹气四、多音字ch好处 mn 闷 热 rng 嚷嚷 mn 蔓延 fng 缝补 du 斗篷处 闷 嚷 蔓 缝 斗ch处理 mn 闷闷不乐 rng 叫嚷 wn 绿蔓 fng 裂缝 du 战斗五、形近字瀑(瀑布) 缝(缝隙) 甩(甩开) 锅(锅巴) 蔗(甘蔗)筒(笔筒) 嚷(叫嚷)曝(曝光) 篷(斗篷) 用(用心) 涡(漩涡) 庶(庶民)简(简单) 壤(土壤)六、词语搭配(叭叭的)声响 (凉爽的)空气 (软绵绵的)柏油路 (明晃晃的)玻璃(扁扁的)纸盒 (透明的)雨衣 (厚墩墩的)云 彩 (沙啦啦地)喧闹七、近义词生长成长本来原来 苞蕾花蕾 跳跃跳动增加增添 填满装

47、满希望期望尽量尽力 张望观望八、反义词丰满饱满 迅速快速 立刻马上 软绵绵软乎乎 小心翼翼谨小慎微竟然居然 喧闹热闹 理直气壮义正词严兴奋喜悦丰满枯瘦 急忙从容迅速迟缓 增加减少增加减少 软绵绵硬邦邦 理直气壮理屈词穷希望失望 喧闹静谧 小心翼翼粗心大意兴奋消沉九、词句积累1、拟人句(1)草长，树木长，山是一天一天的变丰满。(2)我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。(3)有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。(4)天一下子变了脸色。(5)吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。162019 最新部编版小

48、学语文六年级上册期末复习资料(全册)(6)他们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴嗒，滴嗒滴嗒2、比喻句：路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树， 小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。3、谚语(1)“不热不长，不热不大。”(2)“六月六，看谷秀。”(3)“处暑不出头，割谷喂老牛。”4、缩写句子我扑到自己的床，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。 我想着事。5、关联词语(1)我(一边)想， (一边)在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。(2)我开始盼着变天。 (可是)一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。(3)路上行人都加快了走路的速

49、度，我(却)放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是 世界上最美的事呢！(4)这话(一)出口，我(就)脸红了。十、课文内容考点15 夏天的成长1、这篇课文围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这句话，通过描写夏天里万物都在生长的自 然现象，说明了人要把握时间、珍惜时间，“尽量地用力地长”的道理。2、北方农家的谚语说: “六月六,看谷秀。”又说 : “处暑不出头,割谷喂老牛。”这句话引用 农谚,从正反两个方面来说明夏天与生物生长有着非常密切的关系。3、“路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。 ”这句话运用比喻的修辞手法,把路面比作玻璃,生动形象地写出了雨后马路的洁净。3、路灯照着路旁的

50、小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。这句话运用比喻的修辞手法,把雨滴比作珍珠玛瑙,生动形象地写出了雨后景色的美丽。4. “草长,树木长,山是一天一天变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。”这句话运用排比的修辞手法,从三个不同的方面,写出了夏天万物生长的景象。5. “人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。”这句话写的道理是 :人也是一样,要赶时候,尽量地长身体、长知识，努力地锻炼和学习。6、第二自然段按照 “总分” 的写作手法，写出生物在夏天飞快生长的状态，写 了瓜藤、竹子、 高粱、鲜花、苔藓等植物，也写了小猫、小狗、小鸡、小鸭等植物。16

51、盼1、盼一文讲述了“我”收到新雨衣后一直盼望下雨，希望可以在雨中感受穿雨衣漫步的 乐趣，终于，“我”在漫长的等待中如愿以偿，享受到了期待许久的快乐，展现了“我”的纯真可爱，对待事物的执着与坚持。2、课文通过试穿新雨衣后盼下雨、寻找机会穿新雨衣、穿上新雨衣喜开怀三件事情，表现了 “盼”这一中心意思。 3、“路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。”这句话运用拟人的修辞手法, 把小杨树当作人来写,生动形象地写出了 “我”看见起风时的高兴心情。172019 最新部编版小学语文六年级上册期末复习资料(全册)4、“我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的

52、心才又像要从嗓子里蹦出来一样。”这句话运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了“我”感受到下雨时狂喜的心情。十一、课外积累：1、AAB 式词语：活生生 软绵绵 凉冰冰 沙啦啦 厚墩墩 明晃晃 静悄悄 甜丝丝2、ABAB 式：瓦蓝瓦蓝 油绿油绿 滴嗒滴嗒 哗啦哗啦 火红火红 呼噜呼噜3、AABB 式：窸窸窣窣 安安静静 满满当当 平平安安 家家户户 红红火火4、关于夏天的诗词：绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。唐高骈山亭夏日宋杨万里晓出净慈寺送林子方宋司马光客中初夏宋王安石初夏即事182019 最新部编

53、版小学语文六年级上册期末复习资料(全册)部编六年级上册第六单元知识小结一、 默写词语天涯 银河 牵牛 织女 杜牧 莺啼 山郭 茅檐 花畦 排闼 遨游 晶莹 纱衣 宇宙 资源矿产 慷慨 枯竭 滥用 威胁 移居 基地 目睹 造福 旱天 咸甜 疙瘩 耙地 顺溜 梳头 打滚 雨露 荞麦 蹚坏 招呼 闺女 铁锹 参天 肆虐 盘踞 归宿 拐杖 恭敬 笑嘻嘻 浪淘沙 刘禹锡 白霎霎 痒抓抓 逮蝈蝈二、默写四字词语浪淘风簸 湖阴先生 映入眼帘 美丽壮观 和蔼可亲 群星璀璨 茫茫宇宙 子孙后代 风雨同舟 三番五次 不紧不慢 如臂如股 山洼山腰 绿风荡漾 山川共存 日月同辉 青山不老三、易错字形簸：右下部是(“皮

54、”)，不是“页”。蔼：下部右边是( )，不是“匈”。睹：左边是(“目”)，不是“日”。涯:左窄右宽,右边“厂”下是两个“土”。裹:外面是“衣”,里面是“果”,不要少写左下的“丿”。四、易错字音 围绕(ro) 慷慨(ki) 和蔼(i) 颠簸 (b) 璀璨 (cn) 晶莹 (yng) 泛滥 (ln)蝈蝈(gu) 蹚坏(tng)五、多音字q(曲折) b(颠簸) 曲 簸q(歌曲) b(簸箕)六、形近字耙地(p) 肆虐 (ne) 盘踞 (j)kng (天空) zun (钻研 jn空 钻 禁kng (空闲) zun (钻石) jn粼粼(ln) 铁锹 (qio)(不禁) zi (记载)载(禁令) zi (载

55、重)涯(天涯) 裹(包裹) 慷(慷慨) 基(基地) 滥(滥用) 蔼 (和蔼) 贡(贡献)慨(感慨) 簸 (颠簸)崖(山崖) 衰(衰老) 糠(糠秕) 其(其他) 槛(门槛) 喝(喝水) 贵(宝贵) 概(大概) 筋 (筋骨)七、词语搭配(遥望)地球 (蹚坏)庄稼 (提供)资源 (建造)基地 (严重)的威胁(遨游)太空 (保护)地球 (拄着)拐杖 (造福)后代 (璀璨)的宇宙(晶莹)的球体 (有限)的资源 (生命)的归宿 (粼 粼)的波光 (慷慨)地提供(生命)的摇篮 (参天)的杨柳 (宏伟)的设想 (绿风荡漾)的小院 (精心)地保护八、近义词和蔼慈祥 滥用浪费 贡献奉献渺小伟大 有限无限渺小微小

56、恩赐赏赐 盘踞 占据 威胁胁迫 肆虐摧残 恭敬恭顺指望希望 合适适宜 宏伟雄伟慷慨大方 松散疏松 险恶凶险节制控制 劲挺挺拔贡献索取 破碎完好 威胁安慰 普通伟大无私 自私 舒服难受慷慨吝啬 松散坚硬节制放纵 温暖寒冷晶莹剔透枯竭干涸领悟领会九、反义词和蔼粗暴枯竭充足192019 最新部编版小学语文六年级上册期末复习资料(全册)眷念厌倦 恭敬傲慢 解除保留 凶猛温和十、词句积累1、比喻句(1)地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 (2)活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。 (3)地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。 (4)看见自己

57、种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。 (5)我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声， 夜间闪着粼粼的波光。 (6)据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的 球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。2、拟人句(1)杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的 下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。(2)这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。(3)山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。3、句子运用(1)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。(改为反问句

58、)只有一个地球，如果它被破坏了，我们难道还有别的去处吗？ (2)地球是一个身上裹着一层薄薄的水蓝色纱衣的晶莹的球体。(缩句)地球是球体。十一、课文内容考点17 古诗三首浪淘沙1、浪淘沙 的是唐代诗人刘禹锡的作品， 是一个曲牌名。 刘禹锡， 字梦得， 被称为 “诗豪”，与柳宗元并称“刘柳”，与白居易并称“刘白”。这首诗描绘了黄河的雄伟瑰丽，从而抒发了诗人的豪迈气概和对美好生活的向往。2、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 簸：颠簸。 自天涯：来自天边诗意： 万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。 3、如今直上银河去，同到牵牛织女家。诗意： 到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一

59、起去寻访牛郎织女的家。 4、诗的前两句描写了黄河 曲折迂回、风急浪涌的景象，“九曲”用夸张的手法写出了黄河的曲曲折折，是写实；三四句用浪漫手法寄托了诗人对宁静的田园生活的向往，是写理想。江南春1、江南春 的作者唐代诗人杜牧。杜牧， 字牧之，人称“小杜 ”，和李商隐并称 “小李杜”。江南春写的是春天的景色，描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄的江南春画卷。诗中所描写的“莺啼 ”和“绿映红 ”是春天的景物，表达了作者对江南春天的热爱和赞美之情。2、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。啼：叫。 绿映红： 绿树红花相互映衬。 山郭： 依山而建的城。诗意： 千里江南，到处是莺歌燕舞，绿树映衬红花，在临水的

60、村庄，依山的城郭，随处可见迎风招展的酒旗。3、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 烟雨： 细雨蒙蒙。202019 最新部编版小学语文六年级上册期末复习资料(全册)诗意： 南朝统治者笃信佛教， 建有许多座寺庙， 如今还有多少楼台笼罩在这蒙蒙的烟雨之中呢？4、诗的前两句写今，诗人抓住莺啼、绿树、红花、水村、山郭、酒旗等景物，描绘出了江南春天的升级比比，有声有色，有动有静；后两句怀古，借古讽今，感叹前朝的兴盛衰亡， 讽刺了晚唐统治者过分求佛信道的行为。书湖阴先生壁1、书湖阴先生壁描写了湖阴先生居室的环境景物，赞美了湖阴先生的高雅品格，“书”的意思是 “题写 ”，湖阴先生是王安石退居钟山时的邻居杨德逢，