幼儿园中班音乐优秀教案《小蝌蚪》含反思

1、幼儿园中班音乐优秀教案小蝌蚪含反思幼儿园中班音乐优秀教案小蝌蚪含反思活动目标：1、用动作表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏。2、根据歌词内容做相应的动作。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：鱼网一个。活动过程：一、在郊游乐曲伴奏下进教室。二、复习歌曲在农场里。三、感受歌曲小蝌蚪的乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。1、倾听教师范唱。青蛙妈妈的孩子小蝌蚪在唱歌，大家注意听，它唱了些什么?2、根据歌词内容，师生共同创编动作。3、在教师带领下，边念儿歌边做动作，表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏变化。4、在歌曲旋律伴奏下，尝试配歌词，学唱歌曲。5、在歌曲录音的帮

2、助下，边唱歌曲边做动作。四、边唱歌，边玩游戏。教师讲解游戏玩法及规则。小蝌蚪边唱歌边在水里游，玩得很开心，调皮的孩子拿来鱼网捉小蝌蚪，灵活的小蝌蚪快快地游回去了鱼网出现时，小蝌蚪才能游回家去!完整游戏，幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节拍做动作，歌曲结束，鱼网出现，小蝌蚪逃回家去。在自然角中投放小蝌蚪并向幼儿介绍小蝌蚪变青蛙的.过程。丰富幼儿的生活经验。在郊游乐曲伴奏下进教室。复习歌曲在农场里然后学唱歌曲。最后边唱歌边玩游戏。活动反思：我们班的幼儿大都生活在小区之中，对于小蝌蚪这个动物形状并不熟悉，因此，在学习时孩子可能不会太理解，这样就会影响游戏的效果。考虑到这种情况，因此，在活动前，我带来了许

3、多小蝌蚪，并放到自然角中，孩子们见了，一到自由活动，他们就拥向自然角，好奇地观察着小蝌蚪，在观察中，他们了解了小蝌蚪的外型特征及它们游泳的姿态，在谈论中，他们了解了小蝌蚪的生长过程，对小蝌蚪有了丰富的生活经验。在孩子对小蝌蚪有了丰富的生活经验以后，我们就开始组织孩子进行活动，在活动中，孩子们纷纷热烈地谈论着对小蝌蚪的认识，这时老师用歌词进行简单总结，使孩子们在不知不觉中掌握了歌词内容，接着在欣赏音乐旋律中我们引导孩子自己尝试着进行演唱，孩子们在不知不觉中就哼出了歌曲，体现了孩子在活动中的主体地位。接着，我们在组织孩子进行游戏活动，在进行游戏时是孩子们最投入，也是最高兴的时候，由于他们对蝌蚪的游

4、泳姿势并不陌生，他们纷纷地模仿小蝌蚪的游泳姿态表演着，非常开心、愉快。幼儿园小班音乐教案：小鸡出壳活动目标：1.能根据音乐的变化，尝试用肢体语言表现小鸡出壳的全过程。2.体验小鸡钻壳的乐趣。活动准备：小鸡出壳课件、音乐、图片等活动重点：尝试用肢体动作表现小鸡出壳。活动过程：一、出示ppt引入提问：这是谁呀(小鸡宝宝)小鸡住在又黑又挤的哪里?(蛋壳里)它想干嘛?它想见谁呀?小结：那现在我们所有的宝宝们都躲到蛋壳里去。我们把自己变成一只躲在蛋壳里的小鸡，我看看谁躲好了。现在我们都躲好了那快来听听看鸡妈妈会跟我们说些什么吧?二、小鸡出壳(尝试用肢体动作表现小鸡出壳)1.提问?鸡妈妈对我们说什么啦?鸡

5、妈妈是在告诉我们，我们可以用自己的身体把蛋壳弄破，那小鸡宝宝们想一想我们身体的那些部位可以碰蛋壳呀2.你们帮小鸡想想办法怎么出来?(请个别幼儿用肢体表现)3.出示小鸡宝宝的各部位图片小鸡宝宝真聪明相处了用嘴巴、头、翅膀、脚的办法，那我们现在跟着音乐用我没想到的这些办法，看看这颗蛋宝宝会怎么样?能不能把这颗蛋宝宝打破。三、游戏：小鸡出壳(完整感受音乐)看我们的蛋宝宝在晃，它破了吗?那我们能出去吗?没关系鸡妈妈说它要告诉我们一个办法，想不想听，小结：原来鸡妈妈的办法就是让我们把这些办法都用上，小鸡宝宝你们行不行呀?那我们来试试吧。1.蛋壳破裂：快看我们的蛋壳怎么样啦(裂开啦)2.再次游戏感受小鸡出

6、壳的快乐幼儿园小班音乐主题叮咚小门铃教案活动目标：1、感受歌曲欢快的旋律，并在做客的游戏中学唱歌曲。2、尝试模仿老师进行歌表演。3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。活动准备：歌曲磁带活动过程：一、我家的门铃说说各种门铃声1、你家有门铃吗？2、它是怎么唱歌的？小结：门铃的声音真好听，客人一来，门铃就响了。二、叮咚小门铃感受歌曲欢快的旋律1、老师家的.门铃也响了，我们来听听看。2、教师引导幼儿边听音乐边用不同的方式打节拍，熟悉歌曲旋律。朱老师家的门铃是怎么唱歌的？你还听到了什么？3、教师引导幼儿边做动作，边念歌词。三、幼儿尝试轻轻跟唱欢迎来做客在游戏中模仿歌表演1、谁愿意来我家做客呀？（师幼进行歌表演）