2021年新学期教学计划范文集锦六篇

1、2021 年新学期教学计划范文集锦六篇新学期教学计划篇 1一、学生情况分析三年级一班共有学生 41 名，其中男生 19 名，女生 22 名。从整体看，本班属于前面优等生出色， 后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进， 在课堂上认真听讲， 养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯， 不能自觉做好上课准备， 不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。 在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进 步。二、指导思想义务教育课程标准实验教科书语文三年级

2、下册是中共中央国务院关于深化教育改革， 全面推进素质教育的决定 的精神为指导，以全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况， 更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力， 培养创新精神， 促使学生全面发展。三、教材分析本册共有课文 32 篇，其中精读课文 24 篇，略读课文 8 篇。教材后面还编排 8 篇选读课文。 每组教材包括导语、 课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（

3、二），要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自 然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多 采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解 和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生 活，体现时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认200 个字、写300 个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重

4、图文并茂。四、学习目标1、在语文学习中，体现 8 个专题的思想。2、认识 200 个字，会写 300 个字。累计认识 2200 个字，会写 1600 个字。3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。7、初步把握 的主要内容，体会 表达的思想感情。8、继续学习略读，粗知大意。9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10、继续培养读书看报的习惯， 收藏并与

5、同学交流图书资料。11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听， 与他人分享习作的快乐。12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解 的地方向人请教， 就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。 能逐步清楚明白地讲述一件事情。13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。五、教学措施1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。3、充分利用一切教育资源。4、注重口语交际能力的培养及写话能

6、力的培养。六、课题研究方向项目学习，单元整合。七、增优补差为优等生多创造机会， 锻炼他们的心理素质与创新能力，对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习新学期教学计划篇 2一、对教师在教育教学常规中的管理和要求（一）备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导1、在研究课程标准的前提之下，教师要做到认真备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案， 要求教师在教案撰写中用字规范，作风严谨。2、在课堂教学中既要注意教学任务的完成又要对课堂进行有效的管理，改进教学方法，整合现代信息技术，提高课堂教学效益，使教学在井然有序的状态下完成，以提高教学的实效。3、在课程改革形势之下强调提高

7、教学质量，是必须以高效率的训练为前提的， 教师应该加强对作业的有效性研究，减少不必要的、重复的作业，各学科要互相协调打整体战，一旦布置作业要尽量全批全改， 对作业中出现的问题要及时反馈给学生并辅导学生及时更正。 要求教师作业批改时用语准确， 给学生正确的示范。4、教学需要及时有效的考试来检测教学效果，教师应该研究当前形势下的命题方向和方式，一要严格依据课程标准； 二要根据命题程序的要求先确定教师命题，再由教研组长审题， 确保命题工作的科学性和规范性； 三要逐步在校园上加强试题库的建设。在考试后教师要及时批改、讲评和做考卷分析，分析之后的 结论应该对今后的教学产生影响， 考试内容应该体现教学中的

8、重点和难点， 考试也应该对学生的学习起到积极的引导。在课程改革深化的今天， 学校对教师教学质量的监测和跟踪依据各种检测中的数据进行量化分析。5、在教学的任何时候都存在学生学习的差异性，因此，教 师有责任尽可能地对学生进行课后辅导。教师不得对本班学生进行有偿家教。6、针对以上要求，教导处、教研组、备课组都有责任对教师进行定期和不定期的检查， 检查内容包括教案、 作业、考试等。教研组长、备课组长在学期开始的工作计划中应当对本组教师的教案、作业、考试等有关内容提出相对统一的要求，使新、老教师有大致一定的标准，以保证学校各学科教学的质量。7、本学期将加强学校特色教育的工作，要求音乐、体育、美术、形体等

9、非中考学科在这方面做出更积极的贡献。以上学科要依据课程标准，制订对学生“达标“的要求，要求学生不仅能 够欣赏和获得乐趣， 还要在本学科的学习中掌握基础的知识和技能。（二）年级教学的主要任务：1、初一年级教学的主要任务是尽快掌握每一名学生的学习 能力和状况， 建立最初的检测数据； 各学科教师应该使学生逐步了解初中课程、初中课堂教学、作业、考试等各方面的情况，顺 利完成小学向初中的过渡， 为学生进入更深层次的学习打下扎实的基础； 教师还要帮助学生养成良好的学习习惯和学习心理，使学生能够热爱学习、有能力学习。2、初二年级是一个容易分化的年级，教师在工作中要注意 学生的学习心理， 开掘学生对学习更大的

10、兴趣， 把各学科的教学引向更深入、细致的过程中，做到“从严从实“，为学生成长奠 定更加扎实的基础。3、初三年级是毕业年级，根据育才二中对全体学生负责， “让每一个不同起点的学生都能够有所进步“，应该争取让每一个学生都能够站在自己的起点上达成理想，根据学生的学习能力不同而实行分层次教学。 在教学的研究和探索中， 要求教师做科学的预见，认真制定教学的方案，既备教材又备学生。一方面， 教师表现出良好的教学水平和认真的教学态度，使学生心里有底，尤其是要关注 B 班学生， 在教学中为他们制订行之有效的计划，使 B 班学生及时消化知识逐渐进步；另一方面，初三年级的教学要有极强的针对性， 各学科在分析上届经

11、验教训的基础上早做科学的计划，使初三教学沿着正确、科学的思路进行，提高学生学习的实效。 另外， 分层次教学也是初三年级共同研究的科研课题，在教学中要注意收集保留数据和资料。4、针对各年级不同的教学追求，教导处和教研组应该对各 年级提供相应的帮助和服务， 并且在各阶段进行相关的调研和检查，以推进各年级工作的顺利进行。（三）规范和加强对课堂教学的管理1、认真听取南山区对我校各学科教师的专业态度和素质的评价，及时反馈上级调研的结论分析。2、学校各级（校长、行政、教研组长、备课组长）经常进行听课， 除听研究课之外还包括不打招呼的推门课，并定期向教师通报和实行培训，使教学水平能够尽快提高。3、在三个年级

12、开展为期两周的对家长和外界开放的“教学开放周“活动， 将家长和外界对教师的评价及时向教师通报和分析。4、定期和不定期地听取学生对教师的评价。5、针对以上各方面对教师的评价实行对教师的考评。二、坚持“三校“工作，深入推进课程改革，提高教学质量1、校本课程的实施： 上半期（ 4 9 周）下半期（ 12 18 周）。2、校本课程中加强对学生的评价：一是学生学习该课程的 学时总量，二是学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等， 三是学习的成果。 校本课程是学生综合素质评价的重要依据。3、教研组的主要工作：（ 1）组织教师学习本学科新课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定各年级教学要求，

13、制定学期教学计划；督促备课组各教师认真完成本学年度的“三个一“， 即教师的 . 一堂研究课，一个课件，一篇论文；期中考试后要向教导处作工作分析和说明，期末做好工作总结。完成新教师和骨干教师“结对子“的工作，加速培养青年教师。教研组活动要有出勤和活动记录。4、备课组的主要工作：组织有效的集体备课、制定统一的教学进度、研究解决教材中出现的教学疑难问题；落实本组研究课上课的时间，组织好研究课前后的讨 论和学习， 在评课中能够有建设性的意见， 提出解决问题的措施和办法。备课组活动要有出勤和活动记录。5、深化校本教研，开展络教研。召开一学期一次的育才二中教育教学研讨会， 对教师上交的论文加以编辑整理，对

14、论文进行评优，奖励优秀论文的作者， 并将获奖论文选登在 后海论坛上；本学期将在教学研究活动中要求教研组建设本学科的络教研栏目。6、强化“育才二中“的功能和影响，本学期要求各学科教 研组活动和备课组的主要工作在“育才二中“上发布，基本实现 教学资源的共享和学校管理的公开高效。本学期教师将继续借校园完善和推进“综合评价方案“的进一步实施。7、校本培训本学期将遵循校外的专家名师做学术讲座与本校部份骨干教师做报告上示范课相结合的原则对教师队伍进行培训， 要求每学科至少推出一堂示范课。努力提高教师尤其是青年教师的成长。学校还将要求鼓励教师参加更高一级的教学大 赛，提高教师的业务能力。在本学期，学校将鼓励

15、帮助教师参评南山区第二届“挂牌教师“的评选。8、学校将进一步创设条件，使教师能够走出去参加校际交流甚至更高级的教学进修活动， 帮助教师开阔眼界提高水平， 鼓励教师的专业成长， 学校的理想是 “教师在帮助学生成长的同时实现自身的成长“。9、本学期学校将参加南山区一年一度的科技节，迎接南山区对我校的“语言文字工作“的初评，举行第二届“育才杯“语文、英语知识大赛、学校秋季运动会和第二届文化节（艺术节和汉语节）。三、教学工作时间表九月1、初一前测2、初三四学科分层次研究讨论会、学生会、家长会3、三长工作会议4、校本课程授课教师会议及校本课开课5、行政及教研组长推门听课6、9 月 11 日 17 日，我

16、校将在第八届全国推广普通话宣传周期间， 积极开展推广普通话规范使用汉语言文字的活动，迎接南山区对语言文字工作的初评，检查主要要求学校的公文用字、标志牌用字规范，杜绝繁体字、异体字、二简字或错别字，要求学校在日常工作中加强对教师教案、板书、作业及试卷批改、评语书写、论文规范用字的检查，不合规范的及时纠正，要求教师教育学生认识并正确书写所学规范字。 本次各项活动由学校 “语言文字评估迎检工作领导小组“负责。7、第 4 周，初三年级在周一至周四上第四节自习和在周六加课。自习分层次进行，B 班由语、数、英、科任课教师进行训练辅导， A 班学生自行做作业，由巡查老师统一监管；周六加课涉及数学学科的新课教

17、学和科学课的习题巩固训练。8、9 月评选第二届南山区挂牌教师，通过评选名师的活动进一步加强育才二中师资队伍的建设。9、加强教育信息化的宣传和实施，本学期将初步实现学校管理络化。10、参加区、市组织的各学科的研讨课、公开课、研讨会等教学比赛活动。11、组织青年教师培训， 组织新教师与学校各学科骨干教师“结对子“。12、第二届“育才杯“语文（作文）竞赛十月13、参加 10 月份的南山区科技节。14、8 9 周教学开放周， 8 周开放初三年级， 9 周开放初一、初二年级，在开放周期间，教研活动以听、评研究课形式进行，对主动积极参加研究课的教师给予表扬并在年终考核加分。15、推进“综合评价方案“实施，

18、一切教育、教学活动都应当伴随综合评价， 主办者要根据学生在活动中的不同表现做相应的评价并及时在上打分。16、教导处和各学科教研组长在第8 周对教师作教学常规检查，通过检查、分析实施对教师教学工作的客观评价。17、在教导处的统一安排下，由教研组长和备课组长牵头， 开展命题分析的学习和培训， 要求人人参加， 在培训之后每个教师都要结合当前教学进行命题。十一月18、11 周期中考试。19、“三长“进行工作汇报。20、教导处组织进行学生座谈会， 了解学生对学校及教师的建议。21、13 周第二届“育才杯“英语知识竞赛。22、各学科教研组长收齐教师每人所命试卷，评选优秀试卷， 建设育才二中各学科题库， 对

19、获奖教师进行表扬并在年终考核加分。23、收集教育教学中的故事、 课程改革中的心得体会和各专业的论文，出版新一期后海论坛，评选优秀论文，对获奖教 师进行表扬并在年终考核加分。十二月24、举办第二届汉语言文化节。25、第 39 期教育教学研讨会。一月26、20 周期末考试27、期末阅卷、登分、评讲试卷28、教师交教学手册、听课记录本新学期教学计划篇 3上学期， 在上级主管部分的带领和关怀下，在我校全部师生的互助竭力下， 传授工作方面获得了明显成绩。 20 年高考上省大专线 103 人，上本科线 30 人，上重点线 3 人；初三升中考总分合格率、总分优秀率、全科合格率、全科优秀率以及单科两率 的排名

20、均列全市 64 所参考黉舍的第一名；高一市统考总分均匀分名列市同类黉舍的第一名；高二省城考，初1、初二镇统考也获得了喜人的成绩。 本学期环绕德育为首， 传授为中间的教导目标，特订定以下筹划：1、工作目标1、狠抓传授办理轨制的落实，使传授工作的办理更上一个新台阶。2、美满青年教师的培养工作，使之尽快成长起来。3、初 1、初二各科的统测，统招班合格率要到达100%，英语、数学优秀率要超过全镇扫数参考班级最高率的16%（语文10%），非统招班两率要达全镇各初级中学重点班最低线；初三的合格率和优秀率要到达全镇扫数参考班级的第一名。4、初三升中考总分合格率、 总分优秀率包管目标为前五名， 抱负目标为前三

21、名，同时要做好门生的分流指导工作。5、高一语、数、英、物、化市统考合格率包管目标为前六名，抱负目标为前五名，优秀率包管目标为前八名，抱负目标为前五名。6、高二语、数、英市统考合格率包管目标为前六名，抱负目标为前五名，优秀率包管目标为前八名，抱负目标为前五名。7、高 1、高二会考科目合格率、优秀率要到达全市的均匀线以上。8、高三高考上省耳目数要到达上级指定的包管目标。2、工作办法1、强化目标办理。各级组、科组根据黉舍传授的集体目标筹划和要求以及各学科实际环境订定各学科的传授目标。各科任教师根据黉舍传授集体目标和学科传授目标，按年级学科要求，按班级门生实际和教师本人特长肯定本身的传授目标。上述三种

22、传授目标，从集体到个人，从集体到部分，最终落实到教师个别传授目标和门生个人上，从而兑现黉舍的集体目标。2、抓好备考工作。高考备考带领小组要加强班风、学风和教风的办理， 要注意监控带领东西的带领进程和结果。其他各种测验科任要尽早肯定培优辅差东西，定好培优辅差筹划。 各科要加强对临界优生和临界合格生的带领，在抓好单科优秀率和合格率的同时，进步总分优秀率和总分合格率。3、初中毕业班，要精确处理好进步升中试成绩和为我校高 中输送优秀人才二者之间的干系， 既要带领好临界优生和临界合格生， 进步总分优秀率和总分合格率， 又要赶早明白门生的报考意向，从关心门生，展开集体活动，宣扬我校高中重点班优势等 脱手，

23、加强门生的爱校思维教诲，做好初三年级的分流工作。4、抓好传授进度。各年级在不感化讲堂效果的前提下，要 力图把传授进度得当提早， 以求得本学期各种统考以及下学期高考、升中考、会考和市、镇统考备考工作的自动权。5、落实传授工作查抄轨制。期中和期末教导处和科组联合进行两次传授工作查抄， 查抄教师结束教诲传授任务的环境，查抄教师的讲堂传授状况， 查抄教师备课、 带领及功课批改等环境， 查抄教师教研工作环境， 查抄科组构筑状况， 查抄各效用处室的办理状况等等。6、狠抓传授老例办理。各科组在抓好备课质量的根本上， 强化功课安排、批改、以及门生誊写模样典范化的办理。本学期拟在各班展开一次功课展览活动，安排三

24、次（第6、12、17 周）进修质量跟踪测试， 把门生的进修质量落到实处， 增进门生良好进修风俗的养成，鞭策良好学风的构成。7、美满集体备课轨制。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五联合”， 即按时候、 定内容、 定中间讲话人；备讲义、备门生、备教法、备学法；联合传授进度、联合目标要求、联合重点难点、联合功课操练、联合测验测验。利用新讲义的备课组要加强对讲义、教法、学法以及操练的探讨，以便尽快适应新讲义。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题， 有效地把备课内容转化到传授实践中。8、展开教改专题探讨。各科组的教研工作要连续以目标分 层传授为重点， 同时加强学法的教导， 并环绕专

25、题进一步做好宣扬策开工作，构造教师进修表面，把握操纵方法，参加有关教研 活动。在探讨进程中，各科组要阐扬备课组的气力，分工互助， 互助钻研， 连续总结。 本学期的传授工作查抄仍以目标分层传授为核心，周全查抄、考核各教师在备课、上课、功课安排与批改 等方面对目标分层传授的利用。9、加强学风构筑。班主任不但要当真抓好班风，经过议定精良的班风策动学风构筑， 还要互助科任， 参加各科的传授办理。班主任要多构造些与进修有关的活动，在班内营建精良的进修氛围。科任要联合传授实际多给门生以进修方法教导，让门生育成精良的进修风俗，并渐渐把握进修的技巧和技巧。新学期教学计划篇 4良好的开端等于成功的一半。新学期，

26、新的班集体，为了全 面贯彻落实政教处提出的学期德育工作计划和工作重点，结合本班实际，研究制定本班 20 年新学期工作计划：一、班级日常管理工作1、首先对学生进行军训后返校的收心教育，在最短的时间 里使学生进入到最佳的学习状态， 克服漫长暑假在家养成的懒散的习惯和初中生的生活习惯，上好第一节班会。2、组织开好第一次、第一个月的每一次班级周工作讲评会 议。考察、选好拟任班级干部的人选，激励他们他们刻苦学习， 塑造良好的个人和干部集体形象， 在本学期协助老师进行班级管理工作。实行班长负责制。3、抓班风，促学风，努力在班级形成良好的学习风气。结 合文科班的特点， 开展有益的学习活动， 提高整个班级的学

27、习成绩。4、搞好班级环境建设。在班级明确值日生工作，并责任到 人，实行值日组长负责制， 值日生组长即学生日常学习生活管理组小组长。5、加强学生管理力度。主抓学生课间、晚自习的纪律，这是以后日常班级管理工作的重点之一。6、多深入学生，做到“三勤”，下大力气吃透每一位学生， 了解每位学生的家庭情况、个人习惯、不良嗜好、个性等等，进行有针对性的教育教学。7、配合科任老师了解学生状态，及时向科任老师了解班级情况，协调班级工作计划，有问题及时处理。8、在班级的各项活动中培养学生的集体荣誉感。树立良好的班风。9、教育学生遵守校规校纪，杜绝班级学生上“三室一厅”， 上吧、带 bp 机、手机的现象。二、德育工

28、作具体化1、发挥班主任的核心作用，组织科任集体加强课堂学科教学德育渗透，发挥课堂阵地作用。2、积极为学生教育创造环境及空间，突出教育过程中的学生主体地位。3、将学生的考评成绩与思想评定工作相结合，激励先进， 鞭策后进。4、积极配合学校落实好有关德育的具体工作。三、宿舍管理工作1、深入学习学生寝室管理制度。积极配合宿舍老师的管理工作。多深入学生寝室，检查寝室规格化。2、实施寝室长责任制，负责寝室的卫生和纪律。3、严格控制住校生的作息时间，杜绝通校生私自出校。新学期教学计划篇 5一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本， 面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设

29、和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。二、工作目标1、勤思、好学、团结、活泼。2、认真上好每一节课，特别是科任课。认真完成每一次作业。3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。4、班干部分工明确，提高学生的管理能力。三、重点工作1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，学生主动学习，提高学习成绩。2、组织学生积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。3、家访：有准备、有计划、有目的地进行电话家访。结合 家访了解的信息，做好后进生的转化; 在具体工作中，主动与家长联系 , 得到家长的支持和理解，使家长和学校有机

30、的配合，共同教育和关爱学生的成长。4、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。四、主要工作( 一) 加强德育教育，开好主题班会及德育课。利用班会、晨会、主题队会对学生进行思想教育。本学期每周五进行个人的“种红苹果”评比活动，激励学生树立集体荣誉感，形成良好的行为习惯。认真钻研德育读本，探究德育方法，拓宽德育渠道， 利用班会以生动活泼的形式对学生进行道德综合素质教育，培养学生热爱祖国，具有团结合作、礼貌待人、诚实谦逊、卫生守纪、自信自立自尊等良好品质。利用晨会，对学生进行自然灾害、交通安全、自我防护等安全教育，组织写好安全公约， 做好学生的假期安全教育工作; 利用

31、队会， 发展学生能力， 树立集体合作意识。 在参加学校的各项队活动中， 培养学生的自主参与意识、合作意识、动手能力，注重“人”的关怀。( 二) 做好平时的常规工作。1、保护校园，进行爱学校的教育。组织好学生每日做好卫生清洁工作， 采取多种形式管理好班级的卫生工作，针对三年级学生还不适应大卫生区，自觉意识没有形成，难于管理的特点， 实行轮流做值日班长，互相监督，班长、卫生委员主要负责，对 卫生好的同学奖励“卫生章”的方法，管理班级卫生，学生的卫 生习惯正逐步养成。2、组织学生开展评比活动，每月树立典型，使学生能够从身边找到榜样，做到学有榜样。3、充分利用好板报、专栏等，对学生的优秀作品进行展示， 激励学生继续努力，取得更大的进步。( 三) 开展“我爱学校”、“我爱读书”主题教育活动。1、爱护校园，通过自己的实际行动来爱护自己的校园。组织学生开展节水节电的环保活动，写宣传标语， 开一次主题班会， 向大家宣传节水节电的小窍门，评选节约环保小明星。2、开展读课外书，积累好词、句、段的活动。3、培养学生的语言表达能力，能用自己的语言表达出对校园的喜爱。(