部编人教版四年级语文多音字、四字词语、课文内容总结

1、部编人教版四年级语文多音字、四字词语、课文内容总结#部编版 4 年级语文 1?8 多音字总结笼：I a g （鸡笼、蒸笼）I o 笼罩、笼络）闷：men （闷热、闷声不响）men （烦闷、闷闷不乐）号：h do （号叫、风号浪吼）h（ 0 （号令、括号）隆：I o ng 轰隆、黑咕隆咚）I ng （隆隆、兴隆）观：g u an （观看、奇观）g u an （道观）薄 bo （薄弱、单薄、薄雾） b d （薄纸、薄片、薄纸） b o （薄荷）载 zai 三年五载） zai （下载、载歌载舞）假 ji （放假、假期）ji （假如、假装）尽 j in （尽管） j n （尽头）溜 li （溜走、溜号

2、）li （承溜、水溜）觉 ju e （觉得、感觉、觉悟） ji 0 （睡觉）数 sh u （无数、数字） sh u （数不清）称 ch e ng （称号、称呼） ch en （相称、称职）和 h e （和平、祥和） h e （和诗） hu o （和面）涨 zh a ng （涨潮） zh ang （涨肚）曾 z e ng （姓曾） c eng （曾经）蒙 me ng （蒙蒙亮） meng （蒙蒙细雨） me ng （蒙古族）奇:q I （奇妙）j（奇数）悄:qi Qo （静悄悄）qi ao （悄然）嚷：r a ng （叫嚷）r a ng （嚷嚷）雀:qi a o （家雀儿）qu e （雀跃）#似

3、 si （好似 似乎） sh I 似的）降 i dng （投降） jinga （下降降落）曲 qu （弯曲曲折）q u （歌曲乐曲）重 ch ong （重叠重新）zh bg （重要 重量）朝 ch do （朝着朝代）zhao （朝霞朝霞）铺pu （铺开铺路）p 床铺店铺）扒 pd （扒手） ba（扒拉）降 i dng （投降、降服）ji ag （降落、下降）倒 d do （倒下、摔倒）d ao （倒立、倒车）盛sh eng （盛开、茂盛）ch eng （盛饭、盛水）少shao （多少、少数）sh 8 （少年、少爷）恶 e （凶恶、恶毒）w （）犬恶、可恶）种 zh 0 ng （火种、种子）zh

4、 ong （种地、种植）脏 z ang （肝脏、脏器）z a ng （脏东西）尽 j n （尽头、尽力）j i （尽管）给g e i （送给、给你）j1 （给予、供给）磨 mo （折磨、磨牙） mb （石磨、磨坊）创 :chu ang （创业） chu a ng （创伤）挣 :zh e ng （挣扎） zh eig （挣脱、挣钱）扎 :zh d （挣扎） zh a（扎针） z a （扎辫子）煞： sh a （煞尾） sh a （煞费古心）相： i a g （照相、相片）都:du （首都、国都）dou （都是、都有）凡bei （背光、背影）be i （背负、背包）扇:sh an （扇动） sh

5、an （扇子）觉：ji a （睡觉、午觉）h e （恐吓）1 u （露珠、雨露）ji do （号角、角度）ju e （觉悟、感觉） 吓：i d （吓唬、惊吓） 露:l Uu （露马脚露怯） 角:ju e （角色、主角） 哄:h o ng （哄笑） h on g （起哄） h on g （哄孩子）哎：a i （哎呀） a i （哎！可惜）钉:d i ng （钉子） d （ g （钉上）旋:u an （旋转） u an （旋风）还：huan （归还、还书） h ai （还是、还有）度:du （度假、过度） duo （揣度、以己度人）轧：y a （倾轧） zh a （轧钢）模:mo （模范、模型）

6、md （模子、模样）宁：n （ g （宁肯） n m g （宁静）要:y ao （要求） zh on g （重要、不要）can g （藏好、） z a g （宝藏、）重:ch o ng （重来、重新） zh on g （重量 、重点）厦:sha （大厦） i a （厦门）露:l u （雨露、露珠） 1 U （露怯）提： t （提取） d i （提防）打： da （打扮） dd（一打） 拜： bai （拜见） bdi （拜拜）骨： g （骨头、骨骼） g （花骨朵儿、骨碌碌）教： ji 0 （教师、教室） ji Qo （教课、教书）纪： j （姓纪） j i （世纪）漫天卷地：布满天空，席卷大地

7、。形容水势很大。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。坑坑洼洼：形容地面或器物表面高一块低一块。闪闪烁烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。横七竖八：有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。本课指屋子里拉的绳子多而杂乱。呼风唤雨：比喻能够支配自然或左右某种 局面。出乎意料：超出了预先的估计。千里眼：旧小说中指能看到很远地方的人。顺风耳：旧小说中指能听到很远声音的人，也指消息灵通的

8、人。腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。随遇而安：指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。无可奈何：没有办法；没有办法可想。白发苍苍：形容人年老而头发苍白。摇摇摆摆：向相反的方向来回地移动或变动。无缘无故：没有一点原因。通情达理：懂得道理，说话做事合情合理。奔流不息：指水急速地流动而不停息。气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。愤愤不平：心中不服，感到气愤。熊熊大火：形容火势非常旺盛。哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。毫无怨言：没有任何埋怨的话。重振旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。手舞足蹈：双手舞动，两只脚也跳出来，形容高兴

9、到极点。兴致勃勃：形容兴趣很浓厚。难以忘怀: 形容记忆深刻，不容易忘掉。左顾右盼: 向左右两边看。人烟稀少：指人家或住户非常少。斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现满目琳琅：形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。提心吊胆：形容十分担心或害怕。面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。无能为力：用不上力量，没有能力或能力达不到。百发百中 :每次都命中目标。比喻做事有充分把握，绝不落空观潮本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达

10、了作者对大自然的赞美之情。走月亮本文描写了在秋天的夜晚，我和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感，表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。繁星课文按照时间顺序，紧紧围绕 繁星”展开描写，写了 我在不同时期不同地点观看繁星的情景，表达了 我”对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往。秋江的晚上描写了夕阳西下，江面上的美丽景色，表达了作者无比喜悦的心情。 花牛歌写了小花牛在草地上发生的一些有趣的事情，表现了小花牛的活泼、可爱。一个豆荚里的五粒豆有五颗小豌豆成熟了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做子弹用。有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了，最后一粒掉到长满青苔的裂缝里

11、，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也充满了希望，最后病好了。蝙蝠和雷达本文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上， 保证飞机在夜里安全飞行的过程，告诉我们研究生物可以对人类的发 明创造有所启示。呼风唤雨的世纪课文主题本文讲述了 20世纪 100年里科学技术的发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。暮江吟通过描写红日西沉到新月东升时，江边的美丽景色， 表达了诗人热爱自然美景，热爱祖国大好河山的思想感情，同时从侧 面表达了诗人离开朝

12、廷后的轻松愉快的心情。描写了庐山变化多姿的美丽景色，同时阐述了一个道理，那就是看事物必须要站在客观的立场上，从各个角度来分析Ap 问题，解决问题。雪梅通过把梅花和雪花进行对比，告诉了人们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。爬山虎的脚本文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点以及它是如何一脚一脚往上爬的。表达了作者对爬山 虎的喜爱之情。蟋蟀的住宅本文通过描写蟋蟀住宅的特点和建筑住宅的过程，表现了蟋蟀建筑住宅的才能和吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，表达了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞美。盘古开天地课文通过描写盘古创造宇宙的过程及结果，让我 们体会到了盘古不

13、怕牺牲、敢于创造、无私奉献的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。精卫填海本文讲述的是炎帝的小女儿在东海游玩被淹死后化 为 精卫”鸟，常往东海投小树枝、小石子，想要填平东海的故事，体 现了精卫不畏 艰难、坚韧不拔的品格。普罗米修斯本文通过写普罗米修斯为了解除人类没有火种的 困苦，不惜触犯天规， 勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧 , 并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。女娲补天起因：天塌地裂，人类被困于水火之中。经过：女娲求雨神来灭天火，又造船救出洪水中的人们，然后决定把 天补上。她历经千辛万苦找来五彩石用神火冶炼成液体，

14、朝天空的大黑窟窿一泼。结果：大窟窿被补好了。本文通过讲述女娲为了拯救人类，冒着生命危险，克服重重困难终于 把天补好的故事，赞扬了女娲不怕危险和困难、甘于奉献的精神，麻雀主要说明了老麻雀的母爱。老麻雀不管自己危险不危险，还是有一种力量让它勇敢地落在小麻雀面前保护它。作者的心被老麻雀的母爱感动了，猎狗也是一样，它也被麻雀的母爱震撼而退却了。17、爬天都峰描写了在假日,17、爬天都峰描写了在假日,我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷 我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，

15、共同进步 的道理牛和鹅这篇课文写了 我”因为相信牛的眼睛看人，人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，人比鹅小，所以鹅不怕人 ”这句话 ,常欺负牛，怕鹅。在遭到鹅袭击时，怯懦、不敢还击，金奎叔将鹅制服，鼓励我不要怕鹅，使我悟出一个道理： 它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！ ”说明要尊重事实，不要被固有思想左右；换个角度看问题，产生的结果大不一样。一只窝囊的大老虎本文是作者回忆他童年的时候，在一次班级演出时上台表演老虎的故事。课文表现出了童年生活的生动有趣，同时也告诉我们，做事要有信心，不要总是怀疑自己。陀螺本文主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的

16、道理，体会到了成长中的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情。 |出塞这是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞诗。凉州词本诗是咏边寒情景之名曲。全诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描摹了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面。夏日绝句这是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。为中华之崛起而读书课文主要讲了三件事：ioio第 1 件： 12 岁的周恩来刚到沈阳，伯父让他没事不要到租界去玩，这让他疑惑不解。第 2 件：周恩来在租界亲眼目睹一位中国妇女的亲人被洋人汽车轧死， 却无处说理。第 3 件：在修身课上，周恩来在全班同学面前立志：要为中华之崛起而读书。我们可以感受到少年周恩来的博大胸怀和远大志向。延安，我把你追寻这首诗通过对延河、枣园、南泥湾等具体发扬事物的歌颂和对延安生活科技巨大变化的描写 ，抒发了作者继承、发扬延安精神的迫切心情 ，强调了继承和发扬延安精神的重要性。 |王戎不取道旁李通过写王戎七岁时和小朋友看到路边有果实 累累的李树，小朋友都争先恐后去摘，只有王戎没有摘并告诉他们李子是苦的故事。告诉我们遇到事情要多想，多思考，不能盲目的跟从 的道理。西门豹治邺主要讲了魏国的国君派西门