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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园小班教案认识三角形含反思 活动目标 熟悉三角形,知道三角开有三条边,三个角,复习手口全都点数到了。培养幼儿的观看和比较能力。引领幼儿乐观与材料互动,体悟数学活动的乐趣。乐意参加活动,体悟胜利后的乐趣。教学重点、难点1、熟悉三角形,并知道三角形有许多外形2、区别三角形与正方形活动预备教具:三角形的彩纸或吹塑纸,等边三角形,等腰三角形,直角三角形,锐角三角形,钝角三角形各1张。够每个幼儿做12个三角形的小棍(长短不同),正方形彩纸一张活动过程1、 三角形是什么样子的?教师展示一个等腰三角形,告知幼儿这是一个三角形,。请幼儿数一数三角形有几条边?几个角?老师小结:这是一个三

2、角形,三角形有三条边,三个角,凡是有三条边,三个角的图形,我们都把它叫做三角形。2、 复习对三角形的熟悉。老师展示一个直角三角形,请幼儿想一想这是什么外形?为什么?3、 和正方形比一比,看有什么不同。老师一个正文形请幼儿说有名称,并找出正方形和三角形有哪些不同的地方?老师小结:正方形有四条边,三角形有三条边,正方形的四条边一样长,三角形的三条边不一样长;正方形有四个角,三角形有三个角;正方形的四个角一样大,三角形的三个角可以不一样大。(老师边说边演示)4、 它们都是三角形吗?老师展示各种三角形,请幼儿说说它们是不是三角形,为什么?(幼儿只要答出是三角形,由于它们都有三条边,三个角就可以了。老师

3、小结:、三角形有三条边,三个角、三角形有许多兄弟,它们虽然长得不一样,可是它们都有三条边,三个角、三角形的三条边可以不一样长,三个角可以不一样大、只要一个图形有三条边,三个角,它们就是三角形5、让幼儿寻觅常见实物中有什么东西像三角形6、幼儿操作。将许多长短不同的小棍放在幼儿数3根小棍做三角形(可以找一样长的小棍也可以找不一样长的;做得快的可以做其次个,第三个)。教学反思我上这节数学课,就是让孩子们熟悉三角形,难点就是让幼儿如何区别三角形和正方形。在这教学过程中,我将许多长短不同的小棍放在孩子们的桌上,让孩子们数3 根小棍拼做三角形(可以找一样长的小棍,也可以找不一样长的)。利用让他们动手操作,让孩子们进一步熟悉到了1、三角形有三个角、三条边2、三角形的三条边可以不一样长,三个角可以不一样大。

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