初中生物学教材解读人教七年级上册 生物和生物圈第三节开花和结果

1、第三节开花和结果 教学目标 知识目标：能指出花的基本结构，在观察中培养观察、分析、自主学习能力；能力目标：在合作学习中，明确传粉和受精的过程，能口头描述传粉与受精的过程，能将学到的知识用自己的语言进行表达。情感态度与价值观：能指出花与果实的关系，在花朵孕育果实的过程中，感受生命的奇妙与伟大，继而热爱自然、热爱生命。教学重点：识别花的基本结构，描述传粉与受精的过程教学难点：明确传粉与受精的过程，能描述传粉与受精的过程。教学用具：PPT课件教学方法：自主学习，合作探究教学过程：开花和结果一、激情导入：启发思考：花的结构是什么样的呢？播放牡丹、紫藤萝、水稻等大小、颜色、形状等差异较大的花的图片，引导

2、学生思考，牡丹雍容富贵、紫藤萝辉煌灿烂、稻花却细小黯淡，但为什么它们都叫花呢？明确：因为它们在结构以及功能上有着相似性。继而引发学生对于探究花的结构的兴趣。二、自主学习：1、PPT演示百合花的结构，结合实物，学生分小组讨论花的结构特点。能独立指出花的各部分名称。2、讨论：既然美丽的外表并不是区分花朵是否能传承生命的标志，那么究竟什么是花朵孕育生命最重要的结构呢？对于植物繁衍后代、传承生命来说，花的哪些结构担负着最为重要的责任？花的哪一部分将来发育成果实，成为花朵生命的继承者？ 激情互动：学生汇报讨论结果，师生共同明确：花的子房将来发育成果实。雌蕊和雄蕊在花传承生命过程中担负这最重要的责任。三、

3、魅力精讲：1传粉a观看蜜蜂传粉图片，想一想：传粉是一个怎样的过程？这个过程对于花朵孕育果实有怎样的作用？自主学习教材104页“传粉与受精”这部分内容。明确传粉、自花传粉、异花传粉的概念。b观看自花传粉与异花传粉图片。想一想，自花传粉和异花传粉对于植物的意义有什么不同？c：小组合作学习：在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产，这是什么原因？2受精：花粉落到柱头上以后，在花的内部又发生了哪些变化呢？a自主学习教材105页受精过程示意图，了解花朵受精过程。b合作学习：小组内交流，解决自主学习过程中不能解决的问题，进一步明确花朵受精过程；小组派出代表板书演示、讲解花朵受精过程。c观看

4、ppt动画，进一步理解花朵受精过程。（三）果实和种子的形成1启发思考：师展示手中的花生果实实物，并打开取出种子、去掉种皮分别做展示，引导学生思考：果实的这些部位分别是由花的哪部分发育成的呢？在传粉和受精之后，花朵的内部发生了怎样的变化呢？2自主阅读；合作交流。学生针对老师提出的问题进行猜测，并查阅教材验证自己的猜测。交流学习所得3完成导学案上的练习题。四、拓展延伸：人工辅助授粉 1、玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的种子常有空瘪的，主要是由于传粉不足引起的。为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行人工辅助授粉。观看PPT，了解人工授粉的原理，方法。2、所有的花都能结出果实吗？观看PPT课件

5、，了解花有雌花与雄花的分别。明确雄花是不能结果的。课堂小结：小组合作，理清本课的知识脉络，完成花的结构组成示意图。派一名学生投影展示学习成果，并做讲解反馈练习：（1）.一朵苹果树的花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实、种子来（ ）。A、花被 B、雄蕊 C、雌蕊 D、蜜腺（2）西瓜是解暑的佳品，西瓜果实中含有许多粒种子，这是因为花的结构中含有多个 （ ）A.子房 B.雄蕊 C.花药 D.胚珠（3）在植物传粉和受精过程中， 花粉萌发长出的花粉管依次经过的结构（ ）A花药、花柱、子房、胚珠 B花柱、花丝、花药、胚珠C柱头、花 丝、子房、胚珠 D柱头、花柱、子房、胚珠(4).大棚栽培西红柿需进行人工辅助授粉，而在自然条件下西红柿属于（ ） A自花传粉 B异花传粉、主要靠昆虫传粉C异花传粉、主要靠风传粉 D自花传粉、异花传粉都可以（5）甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花籽分别