个人学习计划模板8篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 个人学习计划模板8篇 【精华】个人学习筹划模板8篇 时光飞逝，时间在逐渐推演，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们需要开头制定一个筹划。相信大家又在为写筹划犯愁了吧？以下是我整理的个人学习筹划8篇，仅供参考，希望能够扶助到大家。 个人学习筹划 篇1 现在我个人的专业才能和学识水平还达不到“学识社会、“学识型人才的水平。一个优秀或告成的教师理应具备多方面的专业要求，如专业学识、专业技能和专业情感等。因此，一个学识型的教师，务必与时俱进，不断丰富自己专业的内涵，还要不懈的努力，终身学习。不断提高职业道德修养，不断丰富专业学识，不断增长专业才能，提高自

2、己的专业水平。为此，作为一名一线教师，在日常生活和工作中务必坚持不断学习，不断积累，达成自己的最好水平。下面是我个人本学期的概括进修筹划： 一、教导教学 1、系统地学习并掌管现代教导的理念和技能，掌管本学科教导的国内外进展动态，拓宽专业学识面，不断更新教导观念，力争成为教导教学和科研的带头人。 2、积极加入市课改培训，把新课程理念融会贯串，使之内化成自觉的教学行为。 3、经常走出去凝听名师、高级教师的观摩课及各种研究课，吸取他们的精华，不断提升自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高驾驭课堂的才能。 4、敢于开拓创新，使自己成长为“研究型的教师。 5、经常反思、总结，以求真、务实的态度和实

3、事求是的精神搞好教学科研。 二、理论学习 1、不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。 读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。加强专业书籍的学习，丰厚教导理论水平，不断摸索教导规律，使教学更加严谨、科学。 2、加强学习和培训，转变观念。专心学习各种理论书籍，积极实践，撰写阶段性测验报告。 3、做好业务理论学习笔记本，写好教学反思，在反思中探索教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己教学水平得以升华。 三、 业务钻研 1、结合学校的工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式举行教导理论和新课标学习，以学导行，

4、以学促教，以学提升个人业务素质。 2、结合自身需要，自学计算机动画的简朴制作，提高课件制作水平，提高教学质量。 3、以课改为契机，教学中注入全新的教导教学理念；树立“为学生的终身进展奠定基石的思想，提高自己课堂教学水平，课堂教学中小组合作学习收到实效。 4、结合教材，选择适合内容由学生配音，制作课件；供给交流平台，信息员表示自己收集的信息，以此来培养学生的特长，同时调动学生的学习兴趣。 5、加入各种科研培训及课题组活动，积极探索具有学科特色的教学方式，促进科研成果为自己教导教学服务的转变。 6、探索学科教学整合的有效方法。 个人学习筹划 篇2 校本研修的根本特征表现为：“基于学校，为了学校，是

5、以教师在实施新课程中的实际问题为研究对象，以学校为主要阵地，以解决问题为取向，以教师为学习和研究的主体，以促进学校、教师和学生的进展为目标的实践性、研究性的进修活动，教师在反思中提升自我，在同伴互助中进展自我，在专业引领下完善自我。 1、物理学科校本研修总的思路 突出一个核心课程改革、围绕一个目标专业进展、抓住一个重点课堂教学研究、 深化一个课题探究式教学、把握一个关键评价探讨、促使一批成果研修成果。 2、明确要求形成必要的模范 1和学校理化生组的校本教研相协调。做到“三务必、两有、一检查，即在学习形式和学习内容上做到三个务必：务必是先进的教导思想，务必是科学的教导理论，务必要与教学实践相结合

6、；在学习管理上实行两有一检查：有学习记录、有学习体会，学期举行检查考核。 2形成反思习惯。坚持写教后体会、教导教学随笔或手记，随时记录下教导教学反思性的素材。只有厚积才可能薄发，这也是促进教师从教书匠转向研究者的起点和主要途径。 3每学年要做到“五个一：学习一篇理论文章，研讨一个概括教学问题，组织集体备课，评析一个典型案例，明确一个阶段的工作安置。二是每学期要做到“五个一：即每学期读一本教导教学书籍，确定一个教学研究课题，完成一份告成教案，主讲一节示范课，撰写一篇有价值的教研论文。三是不定时组织学生参与“四小作品评比或学识竞赛等活动。 4加强课堂教学研究。为提高课堂教学效率，要着重抓好以下工作

7、：一是使用新的?初中物理课堂教学评价表?，提升课堂教学，提高效率。二是加强备课研究，努力提高备课实效。根据目前的实际，物理备课要留神以下三个问题： 提倡开展集体备课，但不能用单元备课、集体备课代替个人教案。个人研究是集体备课的根基，每个人又应在集体备课的根基上形成自己的天性化教案，当然集体备课中的有些素材可共享。 在强调教案的生动性的同时，备课的根本要素不能缺少：即三维目标、教学重难点、教学程序设计、必要的资源打定、问题设计、练习设计等。 充分打定测验，要抑制怕麻烦的思想，用心考虑细节，课前反复操作并提升，确保测验效果真实明确。 5深化探究式教学课题研究。一是留神研、备、教、练四者的统一，举行

8、务实性的课题研究；二是留神各项资料的收集归档，如筹划、活动、成果、总结等；三是留神探究才能的培养与根基学识的教学有机结合，要神形兼备；四是积极开展教学评价改革；五是树立问题即课题的思路，使教师用研究的眼光扫视自己的教学。六是以自学、导学学案为载体，开展教学，培养学生的自学才能，课堂上提防学生的探究，培养学生的测验探究才能。 6举行试题研究。根据学科特点以及师生、考试进展等概括处境选择专题举行研究，如研究竞赛试题，研究科学探究才能的测验，收集前沿科技信息等。 7加强资源库创办，实现资源共享。随时将教学案例、课例、论文、课件、优秀试题、测验提升、教导叙事、学生作品及其它教学资源积累起来。 3、围绕

9、核心形成研修的特色 1自我反思，提升校本研修的自主性、目的性。 反思是校本研修最普遍和最根本的活动形式，自我反思是教师专业进展的核心因素。 2同伴互助，表达校本研修的开放性、合作性。 校本研修强调自我反思的同时，开放自己，主动与教学伙伴举行合作性的切磋和探讨，共同共享阅历，共同探究问题。 3专业引领，提防校本研修的适切性、实效性。 个人学习筹划 篇3 为落实岗位练兵的要求，全面提高自身素质，更好地为学生的终身进展服务，特制订以下岗位练兵筹划。 1、理论学习大练兵 专心学习业务理论、新课程标准、教材教法、以及各种教导教学法规文件。遵循教导规律，模范施教行为。将理论学习贯穿于活动的始终。本学期重点

10、以学校筹划“三笔字、普遍话、简笔画、教学口语 等为主。做到： 、有特意的学习笔记。 、撰写心得体会。 “学课标、说教材，加强学习，提高素质。 2、岗位技能大练兵 、每周最少写2-4篇毛笔字。 、每月最少画3-5幅结合教学实际的简笔画。 、每学期写一本钢笔字。 、每学期至少制作五份课件。出好黑板报的插图和书写。 、每周应用远程教导资源或教学光盘给学生上节课。(课件和教具) 3、课堂教学大练兵 每月上一节公开课，从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面举行训练，以期更快进步。 4、教导科研大练兵 、书面分析一个典型教学案例; 、命一份学科检测试题; 、写一篇与所任学科有关的教学论文; 、写一份高质

11、量的教学反思; 、写一篇后进生或留守学生教导感言; 、写一份试卷分析报告; 5、练兵途径与方法： 立足本岗，与日常教学工作精细结合，采用多种形式开展活动。 (1)自学自练与实践反思。 教师个人要根据自身实际和专业进展现状，确定自己的教学才能训练目标，通过理论学习、自我训练，课堂实践，撰写教导叙事，开展反思性教学，实现教学技能的提高与自我超越。 (2)在教师专业进展团队中开展课堂教导才能训练。 (3)实现优势互补、强弱整合，形成才能训练协作伙伴。 (4)学习骨干教师传帮带作用。 (5)网络研修。 个人学习筹划 篇4 1、学习的目标明确，实现目标也有保证。 2、恰当安置各项学习任务，使学习有秩序地

12、举行 3、对培养良好的学习习惯大有扶助。 4、提高筹划观念和筹划才能， 一、怎样制定学习筹划呢？ 一份好的学习筹划大致包括三方面的内容。 A、举行自我分析 我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订筹划前首先举行自我分析。 B、确定学习目标 C、科学安置时间 二、养成良好的学习习惯 1、记忆习惯。学生的智力，留神力是最关键的。确定把学习任务和时间联系起来，通过留神力来培养记忆习惯。 2、演讲习惯。让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人理应具有的才能。 3、读的习惯。常读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，有好处。 4、写的习惯。写日记，有话那么长，无话那么短

13、，通过日记更能看出学生的水平。 5、定筹划的习惯。凡事预那么利、不预那么废，所以，我们就要培养同学们定筹划的习惯。 6、预习习惯。让学生去预习，感受学习的喜悦、探索的喜悦、增长才能的喜悦。 7、适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施提高老师的才能水平，适应学生；一方面不能连忙把全体的老师都提高到一个适应学生要求的地步。所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。 8、大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是分外要紧的一个习惯。我抓学生习

14、惯根本就这么抓。尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的轻易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不愿做，高不能成，低不愿就，上得去、下不来，富得起、穷不起。所以要让我们的学生永不言败。 9、自己留作业的习惯。老师留的作业不确定同时适应全体的学生，假设都要求去做，就是反教导。老师要和学生磋商，让学生做到脚踏实地、学有所得，市教委规定对学生实行量化作业，它的落实，一靠检查，二靠老师良心，老师要从学生实际启程，只有常规量的学生可以采纳，学生才能适应教导。浙江书生中学就更加强调这点。 10、整理错题集的习惯。每次考试之后，90多分的、50多

15、分的、30多分的学生，如何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这就是宏伟的劳绩。找到可以采纳的类型题、同等程度的学识点研究一下提高的手段。整理错题集是好多学生公认的好习惯。 11、出考试题的习惯。学生理应觉得考试不神秘。高中学生理应会出高考试题，初中学生会出中考试题。 12、筛选资料、总结的习惯。学生要会根据自己实际，选择学习资料。 十二个习惯，不要求齐头并进，各学校要有自己的特点，让老师以教书为乐，让学生以学习为喜悦。这喜悦要建立在养成这些良好习惯的根基上。只有师生都成了学习、教导的仆人的时候，教书这份工作才能真正成为乐园，才能使“学习、工作、尽责、助人是享受成为现实，使我

16、们短暂的人生弥漫喜悦。祝大家在尽到生存责任的同时，更多地享受到育人的喜悦。 为了让你明白你的目标 个人学习筹划 篇5 针对本院护理人员的特点和护理进展进展的需要，护理部抉择定期选送表现优秀、有进取心的护理人员，去总院的相关科室进修，学习先进阅历，纯熟掌管先进仪器、设备的使用等，培养专科和技术骨干。 一、目标 通过培训，应使得进修护士掌管： 急诊急救学识；如何与医生紧密抢救；提高急救技能；培养专科护士，掌管专科护理技术及常规护理要点；学习总院的护理服务模范和新的服务理念提高护理人员服务才能水平回来以后以点带面，率领全院护理人员提高护理服务水平。 二、培训方式 总院轮转 三、培训时间 20 xx.

17、11.0120 xx.01.31 四、概括人员安置 陈 颖 新生儿病房 *明 急 诊 科 王素敏 输 液 室 近期人员变动名单 杜春燕妇产科外出进修 翟悦伽妇产科 浦娟 毛柳妹 胡莹 白蓉 四楼 一楼 四楼 一楼 个人学习筹划 篇6 为了更好提高自身素质修养，提高自身才能，要努力学习教导教学理论学识及相关学识，用学识来武装自己。身为教师就务必不断学习,不断提高。为此，特拟定个人持续教导学习筹划如下： 一、学习内容及思路 以?新课程：教师如何提升职业道德修养?、?教师课堂才能的培养与训练?、?多媒体课件制作与教学应用?、?有效教学学识建构型视野下的上课问题与对策?、?有效教学小学语文教学中的问题

18、与对策?、?有效教学小学数学教学中的问题与对策?等教材为主要学习内容，结合以“国培筹划，以提升自我育德才能、创新精神、专业素养和实践才能为核心。树立以人为本、以学生为本的教导观念，巩固服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。提高熟悉，更新教导观念。 二、学习形式及措施 (1)以自学为主，按时加入学校组织的集中培训。 (2)专心完成作业，作好学习笔记。 (3)加入语文组学习：课标解读、教材研讨、观摩示范课。 (4)利用课余时间举行自学和互联网个人自主选择式学习，参与网友在教学理念和教学阅历的议论与学习。 (5)勇于实践，勇于开拓创新。 三、概括措施 1、积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位

19、为课堂，以实践为目标，努力实践，合作交流，充实专业学识，培养专业技能。 2、按中小学教师持续教导指南，积极加入学习规定的持续教导教材，在学习中专心做好学习笔记，完成培训教师布置的作业。 3、利用课余时间举行自学和互联网个人自主选择式学习。积极参与开展教学探究、解决教导教学中存在的实际问题、总结教导教学阅历。 4、积极加入学校及上级举办的各级各类培训和学习。 5、积极撰写教导教学论文、教导教学阅历文章等。 在以后教导教学过程中，我会以提防察觉问题，解决问题和教导教学实践才能的进展，突出对课堂教学情境与自身教学阅历的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新

20、学识布局举行反思，为全面实施素质教导而努力奋斗! 在工作中，切实抓好课堂教学，力求做到学生懂，教师生动多变的教学新技巧，促进教导教学同增长，教导理论同实践，教学方法相适应，学习劳绩同提高。努力把教导教学新方法、新理念、新技能、新教材贯穿于教导教学之中，为提高教导教学质量奠定根基，为“一德四新的实施做到学有所用，教师教态的变更得以提高，教导事业的提升作出更大的付出。 个人学习筹划 篇7 一、 指导思想： 以市区行政及教研、干训部门会议精神为指导，明确校长“五个一工程进展内涵，树立科研及终身学习意识，加强教学管理理论与实践研究，努力成为专家型校长。 二、进展目标： 1、以专家型校长为自身努力学习的

21、典型，扎实、创新实践“五个一筹划，促进自身专业素质的进展。 2、突破制约学校进展的瓶颈因素，促进学校师生素质持续进展，教学质量有新提升。 三、实施策略： (一)潜读专著，增深底蕴。 在当今教导空前进展、优先进展、素质教导实质性突破这一大环境中，做为一名教学管理者，只有能够潜下心来，“好读书、读好书才能切实地与时俱进，才能前瞻斟酌与科学规划教学工作。本人筹划系统阅读?苏霍姆林斯基给教师的100条建议?、?魏书生教学工作漫谈?、?窦桂梅做一名有尊严的教师?逐条摘抄逐条解读，有效地结合自身及教师同伴课堂教学举行实践，不断巩固专业底蕴。 (二)乐思善写，关注过程。 “教师的专业成长=阅历+反思，只有不

22、断反思自身教学管理实践中的得失，实时记录过程中的告成与败笔之处，才能不断地走向专家型校长之路。本人将结合自身任教学科教学、组织教师开展特色校本研培、培养指导教师专业成长、学生才能培养等诸方面以敏锐的视角、真实的笔触记录一本高质、借鉴性较强的教导教学随笔，成为自身教导生涯中有意义的手记。 (三)根植实践，行动研究。 依据校情，针对我校“课堂教学对学生的学习预设不充分导致失效这一课堂瓶颈问题，我将引领教师举行?研究学生需要 增长教师教学聪慧?为小课题的行动研究。拟定通过构建学校特色课堂教学模式流程、研究反应调查表、备课方式改革、课例研讨、博客论谈等过程性引领促进教师研究反思意识的巩固，生成细节指导

23、实践聪慧。 (四)引领科研，实效研培。 目前，新课改不断深化阶段，教师的成长已经体验了从单纯的理论学习到课堂实践的探索再到理论提升与实践创新相结合的历程。因此，作为业务校长我将针对学校课堂教学问题主持一次题为?研究学生需要，增长教学实践聪慧?的专题讲座，将充分结合?课标?、?义务教导法?等专业书籍，结合暑期教师专业测试通过名人教学思想解读、学生学习需要剖析、教师聪慧生成细节招法、题例、课例等力争举行一次能够促进教师研究思想动力生成、能够有效指导教师课堂实践的内涵丰富的专业培训。 (五)撰写专著，积淀成果。 论文撰写可以客观、系统地记录教学研究者的阶段成果，促进自身专业水平的再提升。学期末，我将结合?中小学校长远程培训?、区校长研修班培训所得，撰写由课堂教学实践生成的有自身独到见解、有创新价值的论文专著，积累优质研究成果。 个人学习筹划 篇8 一、指导思想 做好高二数学必修三、选修片面复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用，复习应达成以下目的： (1)使