浅析构建轭式搭配的心理空间模型

1、浅析构建轭式搭配的心理空间模型摘要:本文以轭式搭配检验概念合成理论的解释力,并在对其四空间模型进展补充、修正的根底上,建立合适轭式搭配的心理空间模型。新构建的轭式搭配心理空间模型包含输入空间、矛盾空间、调节空间、匹配空间、合成空间,主张概念合成过程受制于语境制约、认识相似性、抽象思维和矛盾统一规律的互相影响。关键词:概念合成理论轭式搭配心理空间模型一、引言语言意义存在于复杂的认知活动中,是一种心理与现实互相作用的结果(余渭深,2022)。为了更好地提醒这种互相作用,faunnier(1994)提出了语言理解的一种空间模型概念合成理论。概念合成是一种普遍的认识运作过程,意在提醒在线意义构建的心理

2、图式,关注语言意义构成过程的动态特征(faunnier,1999)。而一种理论的成熟与否,可以通过验证其是否解释足量的详细语言事实,对理论预测进展验证(刘正光,2002)。因此,本文拟以轭式搭配检验概念合成理论的解释力,并对其缺乏加以修正。二、轭式搭配传统修辞学对轭式搭配(zeuga)的研究大多着眼于其构造类型、语义特征(冯翠华,1983;余力三,1985;杨鸿儒,1993;胡曙中,2021)。研究者大多认同轭式搭配本质上是由一个控制词与两个或两个以上受控词之间的搭配组成,其中控制词大多均为动词、形容词、介词;其根本构造可概括为:(控制词)+a(受控词1)+b(受控词2),受控词多为名词,+a

3、为自然搭配,+b为异常搭配,+a+b得益于+b借助了+a的语义根底,并引申出更多的语义张力。根据a与b的语义指向是否具有一致性,轭式搭配可细分为四种同向组合(v+n1+n2、adj+n1+n2、prep+n1+n2和n1+n2+v)及一种异向组合(adj1+prep+adj2)。如:(1)a.shepenedthedrandherhearttthehelessby.(v+n1+n2)b.ablueatandheart(adj+n1+n2).inafldftearsandasedanhair.(prep+n1+n2)d.heniandysrraredust.(n1+n2+v)e.sheistlf

4、rahighpraise,tbrnfrafairpraise,andtlittlefragreatpraise.(adj1+prep+adj2)三、概念合成理论的解释力检验概念合成理论是一种根本的认知机制(faunnierturner,2002),可以解释发生在多个语言层次上的合成(李福英田聪,2022),如词素层次“容易激活人们对快餐行业的心理空间;词组层次“inftainent和“tel是两个词压缩为一个新词的合成结果;句子层次“theanisafx.将人类与动物进展了跨空间的整合。同时,许多广告文本、谜语、笑话都是概念合成的结果。(一)轭式搭配对概念合成解释力的检验对于英语修辞格的轭式搭

5、配,概念合成的解释力如何呢?下文试以例(1)a为例,对概念合成理论的解释力进展检验。图1:概念合成理论四心理空间模型图1是概念合成理论的四心理空间图型,空间之间的实线表示输入空间i1和i2之间的对应映射关系;虚线表示类指空间、输入空间和合成空间之间的连接;合成空间中的方框表示新显构造,是由两个输入空间有选择地将部分概念映射到合成空间后产生的构造。在此模型下,输入空间1“penedthedr形成一个“开门的心理空间,即自然搭配空间;输入空间2“penedtheheart,形成“开心的心理空间,即异常搭配空间。二空间通过跨空间映射建立对应连接,两输入空间开场有选择地进展投射:门通常是沟通空间的通道

6、,与空间概念联络严密,这一部分特征被选择性地投射到输入空间2“心上,造成“心这一概念的空间特征得到凸显,心可以承载一个人的思想感情,形成心灵如空间的概念。这个投射过程在“开门与“开心两个输入空间返复以提取出“门与“心的抽象构造建立类属空间;也正是这个过程使得自然搭配空间与异常搭配空间形成普遍构造。合成空间中,输入空间的部分关系被压缩为唯一关系,成为一个整体构造运行,那么“penthedr和“penherheart在形式上整合为“shepenedtheandherhearttthehelessby.,语义上阐释为女人像开门一样向漂泊的男孩敞开心扉,承受了他。(二)对概念合成解释轭式搭配的评价我们

7、认为,概念合成理论根本上可以实现对轭式搭配的解释力,但是仔细分析这些映射过程,仍然有值得商榷之处。首先,在提取抽象构造、进展压缩时,“开门空间与“开心空间意义的整合缺少对其应有的解释,为什么选择“心与“开门联络?其次,虽然概念构造中的任一空间能随时得到调整,但是四空间无法反映这一调整过程,即使通过一系列控制、指导原那么,在复杂的映射下,空间负担将加重;届时,空间模型将不能明晰地反映语义构建的心理过程。另外,两个输入空间意义的联接并非一步到位,假如“penthedr与“penherheart联接的语义理解出现问题,应该在哪个空间进展调整?最后,解读者对二者语义实现了联接后如何确保其与作者原句意图

8、相一致性?由此看来,似乎概念合成理论的解释有些笼统,还不能准确反映出构建轭式搭配的心理空间模型。轭式搭配本来就是两个矛盾搭配的组合关系,其心理空间模型的构建显然并非一蹴而就。我们认为,构建这一修辞的心理空间模型,除了根本的四空间还需要经过一些挑选空间的“选择过滤,需要一些限制条件来控制分析轭式搭配时可能出现的复杂变数。因此,概念合成的心理空间模型用于分析轭式搭配时需要进一步修补。四、概念合成理论的修补为了修补概念合成理论对轭式搭配解释力的缺乏,我们试提出:轭式搭配的解读过程涉及五个空间步骤,即输入空间、矛盾空间、调节空间、匹配空间、合成空间。所谓输入空间,就是在主体认知下,轭式搭配中一个控制词

9、分别与两个受控词组合所形成的一个自然搭配和一个异常搭配的心理空间。矛盾空间,就是两个输入空间初次联接时语义上出现冲突,造成该空间的矛盾性。解决矛盾问题的直接结果便是调节空间的产生。调节空间,顾名思义就是为了化解矛盾空间的冲突,消除人们理解障碍而对输入空间进展的选择调整。其中,最重要的是在认知相似性与抽象思维的影响下,输入空间之间的隐喻映射关系。为了化解双方的矛盾,空间之间寻求语义的统一指向性,从而到达轭式搭配的修辞效果。所谓匹配空间,即通过对输入空间的调节,提取两个空间抽象相似性的特征所进展的初步合成,调节的充分与否直接决定了调节空间与匹配空间之间意义构建是否需要反复。假如调节充分,轭式搭配的

10、语义就能顺利匹配,进入匹配空间。合成空间,就是匹配空间在矛盾统一规律和语境制约的条件下,顺利通过人们认知,成为合理的新显构造。为了防止可能出现的理解偏向,概念合成的过程受到语境制约、认识相似性、抽象思维和矛盾统一规律的互相影响。其中,语境制约是根本保证,输入空间的联接是主要受到语境制约中关联性的影响。正是由于语境的关联性,轭式搭配才成为可能;同时语境制约也成为匹配空间顺利通过解读者理解的验证条件。这个语境制约包括认知语境与语篇语境。认知相似性包括物理相似性与抽象相似性,物理相似性是人们容易识别出来的客观存在的相似性;抽象相似性是通过抽象思维从外形上不同的两物中提取出的相似性。认知相似性是实现轭

11、式搭配隐喻连接的关键,是概念合成的基石。抽象思维是建立在相似性根底上的,通过联络空间特征、抽象部分属性将矛盾空间的抽象特征提取出来,联想、抽象思维是空间联络的桥梁,是保证概念合成的触发条件。矛盾统一规律是消解矛盾空间的指导原那么,正是由于万物皆是矛盾的统一体,概念合成中矛盾化解才有可能实现。为了清楚地说明这一设想,修补后的心理空间模型如图2:图2:轭式搭配的心理空间模型为了验证修补后的心理空间形式,我们不妨将轭式搭配同向组合与异向组合的相关例子带入这个模型中去检验。下文首先拟对例(1)a“shepenedthedrandherhearttthehelessby.进展详细分析。由于英语中的省略原

12、那么,“shepenedthedrtthehelessby+shepenedherhearttthehelessby,其中“penedthedr和“penedtheheart分别为输入空间1和输入空间2。对于输入空间1“翻开门,是一个常规搭配,解读者不消花费精力便可理解,因为这对于人类来说是根本生活经历;输入空间2“翻开心是一个异常搭配,乍一看并不符合通常的逻辑,因此初步联接两个空间时便产生了矛盾空间。然而在语境关联性的影响下,解读者自然而然地将两个输入空间“penedthedr与“penedtheheart联络起来,这种关联使得解读者意识到这个搭配尽管形式、语义上都不协调,但是内部有其一致性

13、。于是解读者试图在两个没有物理相似性的事物间提取二者的抽象共性,解读者的心理进入到调节空间。调节空间主要是两个输入空间之间的动态调整,其结果是输入空间之间的隐喻映射。在调节空间,解读者在认识相似性的影响下,主观上臆造“翻开门与“翻开心的共同点,在寻找共同点的过程中,借助+a+b=like+a+b,a的特征被强迫映射到输入空间2,借助抽象思维,抽象出“心也是一个像房子的空间,这个空间承载人的思想感情的特征,开门意味着准入。将“门的特点映射到“心上,这样,“心也可以像开门一样被翻开,“心也就赋予了与门相联络的空间概念;女人开门表示她允许漂泊儿进入自己的房子,同样她翻开心里的那扇门,接纳漂泊儿走进她

14、的心里。本来矛盾的“门与“心在表示客观的空间概念与主观的感情概念上有了统一的根底,这样,对立的双方转化为统一体。女人不仅在动作上开门接待漂泊儿,而且从感情上接纳了漂泊儿。通过空间的一番调整,是否这个理解就符合这个搭配的意义呢?于是,在形成最终解释前需要匹配空间的验证,在这个空间,语境制约便是验证的关卡。我们只需要把这个初步理解带入这个句子所在的篇章语境中,利用认知语境和语篇语境对其进展验证。生活经历的影响让解读者对社会接济漂泊者的行为形成一定的意象图式,而通过“shepenedthedrandherhearttthehelessby.这个轭式搭配,在解读者脑海中形成的情景图式符合业已储存在解读者脑海中好心人帮助漂泊儿童,接济弱者的意象图式;同时,联络语篇语境也可以把握作者对这个女人的描写意图是说明其仁慈。对这个轭式搭配的解读顺利通过了匹配空间的检验,进入合成空间,即完成