六年级下册数学课件-单元能力提升:第三单元 圆柱与圆锥|人教版(共21张PPT)_第1页
六年级下册数学课件-单元能力提升:第三单元 圆柱与圆锥|人教版(共21张PPT)_第2页
六年级下册数学课件-单元能力提升:第三单元 圆柱与圆锥|人教版(共21张PPT)_第3页
六年级下册数学课件-单元能力提升:第三单元 圆柱与圆锥|人教版(共21张PPT)_第4页
六年级下册数学课件-单元能力提升:第三单元 圆柱与圆锥|人教版(共21张PPT)_第5页
已阅读5页,还剩16页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、圆柱与圆锥三 圆柱与圆锥RJ 六年级下册 把一根圆柱形木料削成一个与其等底等高的圆锥,削去部分的体积是8.4 ,原来圆柱形木料的体积是(),圆锥的体积是()。12.64.2 圆柱与圆锥 圆柱的表面积圆柱圆柱的认识圆柱的体积圆柱各部分的名称及特征圆柱的侧面展开图及其与圆柱的关系圆柱的表面积圆柱的侧面积两个底面的面积V =Sh=r2h 圆柱与圆锥 圆锥的认识圆锥圆锥的体积圆锥各个部分的名称和特征V Sh 或V rh。1、圆柱的认识 给下面圆柱的各部分填上相应的名称。高侧面底面高底面侧面1圆柱的上、下两个面叫做底面,它们是两个完全相同的圆。2圆柱周围的面(上、下底面除外)叫做侧面。3圆柱的两个底面之

2、间的距离叫做高。4圆柱侧面沿高展开后得到一个长方形。5长方形的长等于圆柱底面的周长,宽等于圆柱的高。总结:对应训练1圆柱的侧面展开图不可能是()。A长方形B正方形C平行四边形D梯形D2、圆柱的表面积圆柱表面积的计算方法:圆柱的表面积=侧面积+底面积2。圆柱侧面积的计算方法:圆柱的侧面积=底面周长高,用字母表示为S侧=Ch或S侧=dh或S侧=2rh。对应训练21做一个圆柱形通风管需要多少铁皮是求该圆柱的表面积。 ()2圆柱的底面直径是3 cm,高是9.42 cm,将侧面沿高剪开后是一个正方形。()3、圆柱的体积1. 圆柱的体积计算公式: 圆柱的体积=底面积高。2. 用字母表示圆柱的体积计算公式:

3、 V=Sh 或 V=r2h 或 V= h。对应训练3把一个棱长为4 dm的正方体削成一个最大的圆柱,这个圆柱的体积是()dm3。50.244、圆锥的认识1. 圆锥是由一个底面和一个侧面两部分围成的。 圆锥的底面是一个圆,侧面是一个曲面。2. 圆锥只有一条高。对应训练4填空。(1) 圆锥的底面是个(),圆锥的侧面是一个( )面。从圆锥的()到( )的距离是圆锥的高。(2) 圆锥的侧面展开图是一个()。圆曲顶点底面圆心扇形对应训练4(3) 把一个圆锥沿底面直径纵向切开平均分成两份,切面是一个()形。等腰三角5、圆锥的体积1. 圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱体积的 。2. 圆锥的体积公式用字母表示

4、为: V Sh 或 V rh。把一支新的圆柱形铅笔削尖,笔尖(圆锥部分)的体积是削去部分的()。A. B. C. D2倍 A对应训练51. 填空:一个圆柱和一个圆锥的体积相等,底面半径也相等,圆柱的高是3.6 dm,圆锥的高是()dm。10.82判断(1)底面积相等的两个圆柱,它们的体积也相 等。 ()(2)圆柱的体积比圆锥的体积大。 ()(3)长方体、正方体、圆柱、圆锥的体积都可以用公式 VSh来计算。 () 3求如图所示的图形绕轴旋转一周后形成的立体图形的体积。3.141239.42(cm3)答:立体图形的体积为9.42cm3。4一个圆柱被截去10 cm(如下图)后,圆柱的表面积减少了62.8 cm2,求原来圆柱的表面积是多少平方厘米?62.8103.1421(cm)3.141223.1412(1015)163.28(cm2)答:原来圆柱的表面积是163.28cm2。5. 某工地有一个近似圆锥形沙堆,量得它的底面周 长是18.8

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论