2022年教学计划范文汇总10篇

1、第 页2022教学方案范文汇总10篇教学方案范文汇总10篇时间过得飞快，我们的教学工作又迈入新的阶段，写好教学方案才不会让我们努力的时候迷失方向哦。为了让您不再有写不出教学方案的苦闷，下面是我为大家收集的教学方案10篇，希望能够帮助到大家。教学方案 篇1一、培养目标本专业培养适应社会主义市场经济环境的德智体美全面开展，具有良好的职业道德，具备进入电子商务相关行业所必须的专业技能及知识素养，具有熟练的商务信息电子化采集与处理能力，掌握以电子交易平台与电子数据交换为根底的电子商务原理与实务，具有网络营销及其它电子商务活动的筹划与管理能力，能进行电子商务交易、电子商务平台运营与维护、互联网领域市场分

2、析与营销筹划、网页制作、网站管理等相关工作，能进行电子商务实际运作和管理的高等技术应用性人才。二、人才培养规格1、就业岗位该专业面向的岗位群为电子商务相关领域运作人员。学生毕业后可面向工农业生产、贸易、物流、互联网等行业从事网页设计与制作、网站运营与维护、网络营销与筹划、电子交易处理、电子交易平台维护、贸易单证处理、物流管理工作，或选择自主创业。2、根本素质1政治思想素质：掌握马克思列宁主义的根本原理，掌握理论的根本思想，有理想、懂政策、有法律意识，热爱祖国，热爱本职工作，有较强的社会公德意识，遵纪守法，勤奋上进。2人文素养：具有一定的文化艺术修养，具有准确的语言、文字表达能力。3身心素养：具

3、有良好的身体素质和心理素质。具有健康的体魄、良好的心理素质和身心保健的知识与能力，良好的生活习惯、意志品质和较强的应变能力，具有一定的审美能力，心理健全，形成健全的人格和健康的个性。4职业素养：培养良好的职业道德；具有较强的团结协作精神、敬业精神、创新精神和创业意识；有遵守行业标准的工作意识和行为意识。3、知识结构(1)了解电子商务行业守那么及知识产权、劳动法等知识。(2)了解电子商务应用方案，理解流通领域中互联网在商流、物流、信息流、资金流各环节的应用。(3)具备根本的经济及管理知识，掌握经济学原理、战略管理、人力资源管理等知识；(4)掌握计算机应用及网络根底知识，掌握计算机硬件、操作系统知

4、识，熟练操作常用软件，能够较好地运用计算机网络技术；(5)掌握互联网浏览器使用方法及互联网应用的根本知识；(6)掌握市场营销的根本原理，理解网络营销与传统营销的关系，能够在互联网环境下熟练使用网络营销工具进行有效的网络营销活动；(7)掌握常用的网络信息调研方法，能够利用互联网及其它网络检索、整理、储存有用的信息。(8)掌握生产与流通环节的物流根本知识，了解物流管理的根本要素及物流信息技术，能够处理相关的物流操作，并在电子商务配送过程中对相关知识加以应用。(9)了解进出口业务各环节和交易程序，熟悉与国际贸易业务相关的商检、报关、海运、保险、结算、索赔、仲裁等程序和处理技术；(10)了解电子交易中

5、相关支付环节与网络金融工具，熟悉常用的电子支付工具，熟悉根本的电子支付流程。(11)了解电子交易中有关平安事项应注意的问题与常见平安隐患的防范措施，理解电子合同、数字证书等工具的操作使用。(12)掌握根本的数据库应用、多媒体技术、互联网程序设计，并将这些技术熟练应用于网站建设与电子商务应用中；(13)掌握根本的美工、动画、广告设计知识，能够将这些知识应用于网页设计过程之中。(14)通过国家职业技能鉴定，获得电子商务中级技术证书，并较好地掌握电子商务专业英语；(15)掌握一定的英语和计算机应用知识，通过全国高等学校英语应用能力考试和计算机应用等级水平考试并获得相应等级证书。教学方案 篇2武术班教

6、学方案为了继续上个学期的武术班课程，让更多的孩子能够在放假之余学到自己有兴趣的课程，本人方案下个学期武术班的教学继续进行。这个学期武术班教学将打破上学期的桎梏，打破常规，寻求更多新式的教学方法，以到达学生自主参与到武术教学中来，让学生体验到学习武术的乐趣，到达强身健体的效果，同时也可以增强学生的自信心，提高自己的学习积极性。因此，将本学期的武术教学方案拟定一下：一、武术教学内容本学期武术教学内容继续和上学期一样，都是为了锻炼学生身体为主要方向，由于上学期已经学习了根本的武术套路，这个学期将加大对根本功的训练，特别是武术所需要的拳腿和力量上训练，所花时间为30分钟；其次是进行武术新套路的教授，本

7、学期武术套路相对于之前会增加内容的复杂性和加大动作的难度，可分为拳脚和短棍、刀剑的训练，由于刀剑比拟危险，所以一般以手代刀，练到出手如刀。在武术套路教授之后，会进行短时间的竞技或者是玩游戏，方式和该节课教学内容相关，游戏或者竞技时间一般不会超过半小时，剩下十到二十分钟的时间会进行当天的套路复习和教授下一个套路动作进行下个星期的预习动作教学，让学生回到家里练习，到下节课进行考查，不及格者将进行适当的惩罚，当然是大家一起玩的。二、武术课程内容详细如下武术课程内容遵循循序渐进，由易入难的准那么，先从简单的动作训练开始，从而一步步进入武术套路学习，具体相关套路如下：根本功训练：1、手部功力训练2、腿部

8、功力训练3、套路学习：南拳高级套路改编，降低难度、二十一式化手为刀短刀、短棍、烈绝拳、现代搏击术三、武术课要求遵守纪律，按时完成作业，不迟到不早退，不缺席，有事要请假，两次缺席者当自动退出武术班处理。能按要求做到每一个动作标准到位。(范文网 )要参加表演时不能退缩，尽量做到最好。只有做到以上要求才会办得更好，违反规定的视情节严重性进行相应的处分，或开除。适当参加游戏，首先是分两组，每组男女相等，用进步的形式完成比赛，输的一组做俯卧撑惩罚检查作业，每人轮流出来演示动作，能完成的给予奖励，进行下一个动作的学习。武的本质中国武术，以中国文化(汉族)为根底的、停止(止)战斗(戈)的技术。武术，使用(包

9、括但不限于)打斗等手法、来到达停止战斗的目的、的技术。武，是停止战斗的技术，而并非发起战斗的技术。所以，但凡主动发起、挑衅起战斗的，都违背了武，是灭武的行为。一、硬气功擒拿的特点1.意气结合，功力为本意念有利于身体气血调和，激发调动人体的内在潜力，诱发集聚人体之内气;呼吸能调动人体之内气，使之可聚可发，聚那么储存于腹部，发那么以意导气，用意念统领内气循经络运行于全身，疏通经络之气血。而“气在先行，力在后随，丹田气盛，而力足(见?少林气功?)。擒拿动作与硬气功中的意念、呼吸密切结合，那么可提高擒拿之功力。功力是擒拿术的根底，擒拿术可以用作实战，在实战中要注意双方平安，因为在气爆发之际，会伤到到对

10、方。俗语说：“千狠万狠，功力是根本。有了功力才能到达控制对方的目的。意气结合，意念势和那么是气功擒拿术的突出特点。2.以巧取胜，以技制人擒拿术只具有功力是不够的，还要善于用巧劲，施妙招，待机而动，完成动作时要避实就虚，随机应势，顺势应招，轻取关节，巧施裹缠，使之欲化化不了，欲走走不脱，有力使不上。这就是擒拿以巧取胜，以技制人的根本方法。3.拿其一点，控制全身擒拿是通过反关节、抓筋、点穴、拿骨等技法，牵制对方，而后使其失去抵抗能力。它的最大特点是只要控制对方部位的某一点，便可使对方不能动弹。练习中要做到以上这点，想要做到以上这点，必须要有过硬的气功和纯属的技术。比方点穴，必须指功过硬，而且要保证

11、准确、合理点击，这样才有效果。4.抓筋拿骨，扭挫关节关节是人体骨骼结构及运动的枢纽，关节周围的筋脉、穴位又是难以承受打击的薄弱部位。关节之功能只可顺动，不可逆转，其弯曲幅度都有一定限度。擒拿术就是针对人体关节这种特点和弱性而实施的。此术迫使对方的关节反折或超限度，并使其关节及韧带受挫，当即产生剧烈疼痛感，从而丧失对抗能力而被擒。对方假设要拼力硬抗，势必造成骨折、筋伤。五禽戏是一种很好的养生运动，很多时候我们不知道应该如何来练习五禽戏，其实五禽戏的练习很简单，但是它发挥出来的成效却不简单，那么对于五禽戏我们应该如何来练习呢?练习五禽戏有哪些好处呢?五禽戏由东汉末年名医华佗创立，以模仿虎、鹿、熊、

12、猿、鸟的动作和姿态来锻炼身体的一种体育锻炼方法。它通过模仿虎的凶猛扑动、鹿的伸展头颈、熊的沉稳走爬、猿的机灵纵跳、鸟的展翅飞翔等一系列动作，到达增强心肺功能、强壮腰肾、滑利关节、提高身体素质、延年益寿的目的。因本套动作形象生动，简便易学，适合于不同年龄、职业、性别的人选择锻炼。?庄子?刻意?中说：“熊经鸟伸，为寿而已矣。锻炼时要求轻松自然、精神集中、气沉丹田、动作形象生动。对于患有高血压、青光眼、脑动脉硬化者不宜练“猿戏中的倒悬式。急性疾病及严重器质性疾病忌练本法。现代医学研究证明，五禽戏是一种行之有效的锻炼方式。它能锻炼和提高神经系统的功能，提高大脑的抑制功能和调节功能，有利于神经细胞的修复

13、和再生。它也能提高人体的肺功能及心脏功能，改善心肌供氧量，提高心脏排血力，促进组织器官的正常发育。同时还能增强肠胃的活动及分泌功能，促进消化吸收，为机体活动提供养料。熊戏模仿神态表现：如熊样浑厚沉稳，表现出撼运，抗靠步行时之神态，笨重中寓轻灵。根本动作：熊步势，撼运势，抗靠势，推挤势。拇指压在食指指端上，其余四指并拢弯曲，虎口撑圆。功能，作用：加强脾胃，增强体力。鸟戏模仿神态表现：仿其昂然挺拔，悠然自得，表现出亮翅，轻翔，落雁，独立之神态。根本动作：鹤步势，亮翅势，独立势，落雁势，飞翔势。五指伸直，拇指、食指、小指向上翘起，无名指、中指并拢向下。功能，作用：增强肺呼吸，调运气血，疏通经络。虎戏

14、模仿神态表现：目光炯炯，摇头摆尾，扑按，转斗，表现出威猛神态，要刚毅有力，刚中有柔，刚柔并济。根本动作：虎步势，出洞势，发威势，扑按势，搏斗势。五指张开，虎口握圆，第一、二指关节弯曲内扣。功能，作用：填精益髓，强腰健肾。5.手拿脚绊，打跌兼施每当擒拿招法初试，手刚拿对方上肢关节，就要迅速上步、进身，绊锁其前脚。这是因为对方被拿，欲变必定从脚步变起。绊脚的作用在于封闭步法，阻止变化，破坏其下肢力点与支点间的平衡，便于自己充分发挥擒拿技法的效果。擒拿各技几乎都有可打、可跌之法。拿住后一撒手便可击打，一挂脚便可摔跌。而且拿后的一击，将击得更狠，摔得更重，使对方防不胜防。故硬气功擒拿中具有“摔打拿三位

15、一体，集诸法之长的特点。中国武术中国武术，以中国文化(汉族)为根底的、停止(止)战斗(戈)的技术;是消停战事、维护和平的技术;是物质文明的保障和导向，带着修习者进入认识人与自然、社会客观规律的传统教化方式。中国武术，上武得道，平天下;中武入喆，安身心;下武精技，防侵害。中国武术，有着悠久的历史，最早可以追溯到商周时期，具有极其广泛的群众根底，是中国劳动人民在长期的社会实践中不断积累和丰富起来的一项珍贵的文化遗产。是中华人民的优秀文化遗产之一。中国武术，是修习一门制止侵袭的高度自保技术，它在切实解决平安问题的根底上，使我们的头脑得到应变能力的训练，简便易行、能够轻松提升人的精神和身体素质，防卫健

16、身，精进卓越，快乐通融。当代武术二战后，全球用“体育竞技方式，来消除二战余下的戾气，导致中国武术被卷入体育范畴“开展，致使大大扭曲了我们祖宗留给我们真正的武术文化与精华。我们中华儿女，身心飘零，魂无所依。关于习武武，首先是切切实实解决个人的人身平安问题、的技术。在这个“个人平安的范畴内，强身健体只是顺带的、必然的结果，而不是习武的主要目的。而我们都知道，我们的身体显然是由大脑控制的。身体控制不良，显然是“脑子不良。所以修习传统武术，我们首先强调是修习我们头脑的思维方式与能力，以及相应的应变能力;在此根底上，以招式为表现方式的“武，才具备目标性、具备解决问题的能力。这，符合现代人所追求的“实用性

17、。武术套路武术套路就是一连串含有技击和攻防含义的动作组合，是以技击动作为素材，以攻守进退、动静疾徐、刚柔虚实等矛盾运动的变化规律编成的整套练习形式，又被称之为“套路运动。中国武术各家各派都有表现自己门派特色的许多套路，而且套路多是循序渐进的，初学者和练习很长时间的人学习的套路是不同的。套路是中国武术中的一种独特形式，也是区别于其他武术的一大技术特征。但武术的核心并不是套路而是体能、少而精的技法及反响的锻炼，将功夫放在套路上，对于真正的武功来说是一种低效率的练功方法。产生和开展武术的套路运动作为人为的艺术，它的产生和开展必定受到人类的制约和推动。人们在满足了最根本的生理需要(维持生命)以后，接着

18、而来的便是心理需要了。心理需要的满足也就是人们各种情趣的满足，这种情趣不是一层不变的，它是随社会物质生产的开展而开展。武术套路运动作为一种艺术要想得以持续不断地开展下去，也势必随人们审美情趣的改变而改变，这是它得以存在和开展的必然规律。原始社会，由于生产力低下，战争繁多，“武舞虽是经过加工提炼过的技击动作，但它仍较近于实战。到了中国古代文化高度开展的唐代，由于国力强盛，经济繁荣，对外贸易兴旺，文化交流频繁，为各种艺术的繁盛创造了有利条件。我们可以从唐代诗人杜甫所描绘的?观公孙大娘弟子舞剑器行?里看出当时“武舞的特点和性质。“昔有佳人公孙氏，一舞剑器动四方，观看如山色沮丧，天地为之低从这首诗中，

19、我们可以看出它和原始社会中“武舞的区别。即原始社会的“武舞有实战意义，而后者那么更多的是从表演艺术效果为主，我们当然可以认为这和社会物质生产水平及人们审美观的开展而开展有关。套路是由许多连续活动的技击动作和艺术动作构成。人们不仅能从这些动作中获得外在形体美的感受，而且还能从动作力度的强弱、运动速度的快慢、沉浮节奏上的比照中获得国画般意境美的感受，使人们产生无限的联想。这种联想的产生，可以使人们的感情得以抒发，而得到愉快的情感体验。套路除具有较高的欣赏价值外，还具有较强的健身价值，它的健身价值和欣赏价值一样，从套路萌芽之日起就被人们所认识了。正是人们健身和艺术欣赏的需要，才使其得以产生和开展。教

20、学方案 篇3新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，兹制定教学工作方案如下：一、政治方面：本学期我将用心参加学校组织的政治学习，使自己真正成为时代前进的促进派。认真学习?教师法?、?教育法?、?义务教育法?、?教师职业道德标准?及?未成年人保护法?等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。新学期里，本人将用心理解学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和职责

21、感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，持续严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。二、素质教育：我将注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心保护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康开展。教案是老师讲课的依据，教案中不仅仅写明教学要求和教学目的，也写清潜

22、力训练的资料、要求、目的及教学措施等，不仅仅表达教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的资料，防止了盲目性，随意性，增强了方案性。在编写教案时注意选取教育的方法和时机，到达既给学生传授知识，又开发学生思维潜力，促进学生全面开展。在具体的教学过程中，结合所学资料，使学生学习数学知识的同时，也吸取其它方面的“营养，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。三、教研工作：我将用心参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心群众，维护学校荣誉，共创

23、礼貌校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。四、出勤：在工作中我必须要做到不迟到、不早退，听从领导分配。作为一名教师，我必须自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。五、教学常规：我将用心从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将用心学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的潜力。用心实行目标教学，根据

24、教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识潜力两方面精心设计教案，并用心地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的开展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合潜力都得到提高。六、学期工作目标：透过本期教学，使学生构成必须的语文素质，能自觉运用语文知识解决生活中的语文问题

25、，构成扎实的语文根本功，为今后继续学习语文打下良好的根底。培养一批语文尖子，能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。构成良好学风。构成良好的语文学习习惯。构成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面开展。教学方案 篇4教材概述鼓是节奏性乐器，学鼓以后如果再去学别的乐器如钢琴、吉他等那就是轻而易举的事了。通过双手和双脚的配合，巧妙的变化出丰富的节奏韵律，尤其是对学习者，尤其是幼儿的左、右脑的开发和训练，起到了其它乐器所不能替代的作用。因为节奏是音乐的根本，在节奏里填上音符就构成了音乐旋律；教学目标1、了解爵士鼓得大概来源及开展，并逐步掌握根底的演奏姿式及握槌方法，学习五线谱及打击乐中所要用药的

26、不同谱号及各种音符和时值。2、逐步加深和更专业学习爵士鼓的根底练习。3、通过错综复杂的四肢配合，对学员的左、右脑的开发和训练起到了其它乐器所不能替代的作用。4、通过学爵士鼓，他们的性格开朗活泼了，增强了自信心和勇气，智力和记忆力兴旺的同时也变的更加聪明具有强烈的集体感。重难点掌握手脚协调的根本要领。教学内容及要求一、鼓根底1、鼓手素养2、爵士鼓来历及硬件讲解3、单击4、双击5、复合跳6、叠击7、压奏8、重音移位9、脚功10、节奏分析二、手脚协调1、三大件根本功复合练习2、三大件力度比例与控制3、手脚平衡练习4、三种速度的技术练习5、节奏内容组合及变奏6、分家练习要点7、Solo练习要点8、提速

27、9、多种节奏风格演练三、爵士鼓考级教程由浅入深的按教学方案进行学习四、让学生在学习中经常参加乐队合乐的活动，从活动中激发学生的学习兴趣，使学生感到学习架子鼓的乐趣。五，学员在学到一定程度后，星光定期对学生进行考级、升级等测试。教学方式小组授课的方式教学进度安排第三周(2.27-3.4) 1、鼓手素养2、爵士鼓来历及硬件讲解3、单击4、双击掌握所学内容学会单击、双击 准备鼓和槌 两课时第五周3.12-3.18 5、复合跳6、叠击7、压奏掌握所学内容复习上节内容 两课时第七周3.264.1 8、重音移位9、脚功10、节奏分析掌握所学内容 复习上节内容 两课时第九周4.94.15 1、三大件根本功复

28、合练习2、三大件力度比例与控制掌握所学内容 复习上节内容 两课时第十一周4.234.29 3、手脚平衡练习4、三种速度的技术练习掌握所学内容 复习上节内容 两课时第十三周5.75.13 5、节奏内容组合及变奏6、分家练习要点掌握所学内容 复习上节内容 两课时第十五周5.21-5.27 7、Solo练习要点8、提速掌握所学内容 复习上节内容 两课时第十七周(6.46.10 9、多种节奏风格演练掌握所学内容 复习上节内容 两课时第十九周(6.186.24复习掌握所学内容 复习上节内容教学方案 篇5对于同学们来说，掌握高一数学指数函数教学方案，能够培养学生的运算能力，逻辑推理能力，还有更多的精彩内容

29、等着大家指数函数设计主题新课标指出，学生是教学的主体，教师的教要本着从学生的认知规律出发，以学生活动为主线，在原有知识的根底上，建构新的知识体系。为此对于本节课主要通过教师的多角度、多层次的质疑，学生始终在教师的引导下分析问题、化归问题，从而渗透多种数学思想方法。教学过程中充分发挥了学生的主观意识，让学生的智慧和灵感得以充分的展现。学生在老师“导的作用下，激活数学思想方法，达成共识，最后形成了自己的能力。对数函数1.知道对数函数是指数函数的反函数。2.根据互为反函数的两个函数的图象的关系，由指数函数的图象画出对数函数的图象。3.会求函数?的定义域。4.会由对数函数的图象得出对数函数的性质。幂函

30、数1通过对幂函数概念的学习以及对幂函数图象和性质的归纳与概括，让学生体验数学概念的形成过程，培养学生的抽象概括能力。2使学生理解并掌握幂函数的图象与性质，并能初步运用所学知识解决有关问题，培养学生的灵活思维能力。教学方案 篇6新学期伊始，我们金帝小学又迎来了一个新的学期，根据学校教学工作方案的有关安排，现将本学期个人工作安排如下：一、指导思想以国家?根底教育课程改革纲要(试行)?和?英语课程标准?为总的指导方针，认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。二、

31、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功方案安排，我将注重教材教法功的理论研修及英语口语训练，每天安排一定的时间不断为自己充电，持之以恒，努力提高自身专业素质，使业务水平再上新台阶。三、教学工作(一)教学目标、任务：1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容;3、能够进行简单的日常用语的交流;4、熟练掌握所学歌曲、chant等。(二)教学重点、难点：一年级：培养学生学习英语的兴趣及习惯，逐步养成认读单词及简单句子的能力;二年级：培养学生正确、标准的英文书写

32、习惯、根据例句会“举一反三进行简单的英语造句能力;三年级：培养学生根据规律背诵单词的能力、独立进行完整的问答对话练习的能力。(三)方法措施：1、认真备课，深入研究教材教法，以学生为中心，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反响法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言。做到“生活中有英语，英语中有生活。4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语根底不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

33、5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的时机。总而言之，本学期在教学上要想方设法调动学生学习的积极性，深入钻研教材，提高课堂效率，尽量用最少的时间完成教育教学任务，使学生在新的学期思想、学习更上一层楼。教学方案 篇7新的学期开始了，为了培养学生的科学素养，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，开展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和

34、生活打好根底。特制定本学期科学实验教学方案如下：一、学生情况分析三年级共有3个班，三年级的学生已经有一学期接触科学课的时间，有一定的科学知识，对自然科学知识已经具备初步的观察、实验的能力；以年龄结构的心理特征来看，学生对一切事物都充满好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下根本能主动的开展探究活动。学生的自主性学习的能力比拟薄弱，能主动开展学习的学生比拟少，比拟依赖教师的教。学生用自己擅长的方法来表达自己的观以及合作研究学习的能力与意识比拟薄弱。本学期要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注重内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原那么，加强生活、生产、社会实际的联系。遵循儿童身心开展的规律

35、，处理好内容的深度广度，做到难易适度，分量适当。注意开展儿童的智力，培养儿童动脑和动手的能力。积极地开展学生探究学习能力，掌握根本的探究过程。提高学生的合作意识以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点。二、教材分析本册主要围绕“性质与功能这一组统一概念，整合教学内容，进行单元和课题设计，全册共有6个单元，19个课题。“常见材料是全册书的引入单元，目的是帮助学生认识人们对材料的使用与材料的性质有关，引导学生认识身边的材料、关心新材料。“声“光“电“磁四个单元分别以儿童生活经验为线索，来研究材料的特殊性质。“声单元引导学生通过寻找声音、观察发声体、自制乐器等探究活动，培养学生提出问题、制定方案、

36、实验制作等探究能力。“光单元引导学生认识有些物体能发光、有些物体能让光线通过、光沿着直线传播、光的传播线路可以改变等性质，培养学生探究客观事物本质特征的兴趣和能力。“电单元通过分析电在生活中的应用，使学生知道有些材料容易导电，有些材料不容易导电，培养学生想知道、爱提问、乐于合作与交流的科学态度。“磁单元通过研究磁铁的性质、寻找磁在生活中的用途等活动，引导学生经历从预测、验证、讨论到交流的完整科学探究过程。“信息与通信是全册书的综合单元，引导学生通过分析人类传递信息及通信技术的开展，了解都声光电磁知识的应用引起通信技术飞速开展的科学事实。本册教科书，设计了大量的探究性活动，希望学生对每一个科学概

37、念的开展都是建立在已有认识、探究所获得的事实和逻辑思维加工的根底之上。同时希望学生在具体概念的根底上能有一定程度的抽象概括，获得概念性理解。在科学探究方面，培养学生根本的科学探究能力和开展对科学探究的理解力是同样重要的。通过本册的学习，将重点开展学生想方法解决一些简单科学问题的能力；进行持续、细致、有联系的两两比照观察的能力；屡次重复，进行简单比照实验的能力；综合运用观察和实验所得证据，经过思维加工并尝试进行解释的能力。在对科学探究的理解力方面，希望学生能认识到，将观察和实验结果用于科学讨论和解释，更具说服力；探究受到多种因素影响，因此有必要重复实验；运用工具会帮助我们更精确地获得事实。显然，

38、对证据的重视，理性的思考，大胆的质疑，是科学态度的重要标志，也是本册教科书中开展学生情感态度价值观方面的重要内容。同时，由于学生刚开始科学学习，在小组中友好合作的意识，积极参与班级讨论的习惯也是需要加强和培养的。三、课标对本册教材的教学要求1、能用感官或工具感知物体的性质与功能；能用语言或简图描述、记录物体的性质和功能；能根据已有的生活经验对实验结果进行预测，设计实验进行探究，并能实验结果作出科学的解释。2、能从科学的角度关注日常生活中的声、光、电、磁等现象，主动提出自己感兴趣的问题；愿意与同学合作完成探究任务，能体能到讨论与交流的好处；能体验到大胆想像的乐趣；愿意听取其他同学对自己“作品的评

39、价，并愿意进行改良。3、能区分制成常用物品的材料，并能举例说明材料的用途与其性质有关；知道物体发声和声音传播的简单原理；了解光的传播、镜子改变光的传播路线及日光的色散现象；知道材料按导电性能可以分为导体和绝缘体，知道常用电器的工作需要一个完整的回路，知道用一些根本组件连接一个简单电路和开关的功能；能探究磁铁的方向特性以及磁铁间同极相斥、蒸发异极相吸的规律；能举例说明人类传递信息的方式及科学技术开展对信息传递方式的改变。4、能举例说出“新材料、声、光、电、磁在日常生活中的应用及给人类生活带来的诸多便利；懂得节约用电的常识，知道平安用电的重要性；能举例说出噪声和强光对人类的危害；能理解电和磁的应用

40、对人类生活方式的改变。四、本学期的教学重难点及奋斗目标1、教学重难点：本册在内容方面以物质世界的声光电磁方面的知识为线索，但学习的重点不在于科学知识体系的传授，而在于通过调查、观察、实验、设计、制作、搜集信息等各种探究活动，引导学生亲身经历科学探究的过程，激发对科学探究的兴趣。同时，注意引导学生关心日常生活中有关声光电磁应用的新知识、新产品、新技术，让学生初步了解科学技术的广泛应用引起社会生活的巨大变化。2、奋斗目标让学生通过调查、观察、实验、设计、制作、搜集信息等各种探究活动，引导学生亲身经历科学探究的过程，激发对科学探究的兴趣。从而提高学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。培养学生的观察

41、能力、实验能力、探究能力，分析综合能力、推理能力、想象能力和动手能力。知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的根本特征。能通过对身边自然事物的观察、发现和提出问题。能运用已有知识做出自己对问题的假想答案。能根据假想作案，制定简单的科学探究活动方案。能通过观察、实验、制作等活动进行探究。会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料。能在已有知识、经验和理有信息的根底上，通过简单的思维加工，做出自己的解释或结论，并知道这个结果应该是可以重复验证的。能用自己擅长的方式表达探究结果，进行交流，并参与评议，知道对别人研究的结论提出质疑也是科学工科学探究的一局部。3、培养学生的情感态度与价值观：1保持与开

42、展想要了解世界，喜欢尝试新的经验乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望。2珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识。3知道科学已经能解释世界上的许多奥秘，但还有许多领域等待我们支探索，科学不迷信权威。4形成用科学提高生活质量的意识，愿意参与和科学有关的社会问题的讨论和活动。5在科学的学习中注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出来不同见解，乐于合作与交流。6意识到科学技术对人类与社会的开展既有促进作用，也有消极影响。4、教学中的重点、难点：形成初步的探究能力，掌握根本的探究过程，提出问题猜测与假设设计方案实验验证获得结论表达与交流产生新问题。5、实验教学目标：1、培

43、养学生科学的思维方法，努力开展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。4、保持和开展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情

44、感；5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的开展。五、实验落实措施1、运用新课程理念，做到“用教材，而非“教教材。2、认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以鼓励学生的探究兴趣。3. 鼓励学生大胆猜测，对一个问题的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动方案，包括制定步骤、选择方法和设想平安措施。4.注意搜集第一手资料，教会学生观察、测量、实验、记录、统计与做统计图表等方法。5. 组织好探究后期的研讨，引导学生认真倾听别人的意见。注意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。6、充分

45、运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习科学的价值。教学方案 篇8一、班级情况分析我班有幼儿24人，根本上都是刚入园的新生，由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度，存在许多不适应问题其中个别幼儿还带有严重的霸道、攻击性行为，在生活习惯、卫生习惯方面，存在许多不良习惯。通过对幼儿的观察，发现班上幼儿活泼好动、爱玩玩具、做游戏、听故事、唱歌但在生活常规、人际交往方面还存在着许多缺乏之处如：喜欢动

46、手推人、抓人，喜欢抢玩具，以自我为中心，不会与同伴交往等。针对这些情况，我班在这一学期将做好以下几方面的工作。二、教育教学工作我们将大胆尝试将“主体探究课程的理念渗透到一日的生活和活动中，进一步调动幼儿的学习积极性，开发幼儿的叙事性智能。我们将会积极学习新的教育观念，深入探索，大胆实践，积极进行课程改革。在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望。1、师们积极参加教研，将自己的疑惑、心得提出让大家商讨。2、

47、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。3、给幼儿自由游戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。4、开展无意识识字教学活动，培养孩子们的识字兴趣，开发幼儿的智力潜能。5、提高幼儿的口语表达能力三、具体工作要求和措施：1、新学期开始，稳定孩子情绪，创设平安、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。复习上学期学习的内容，回忆过年的情景，逐步纳入新的教学方案。2、常规和自理能力的培养：1教育幼儿高快乐兴入园、离园，会主动使用礼貌用语，不随便带玩具和吃的。2安静就座。3学会自己保护自己，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做游戏。4学习收放玩

48、具。3、提高保育质量加强传染病的预防工作，配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度适宜的开水，注意提醒幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多散步，呼吸春天的新鲜空气，加强户外体育锻炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓励每个幼儿都参加集体活动。及时为幼儿增减衣服和被子，提醒家长及时更换幼儿的被子。每天对室内进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，保持桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间和运动量。四、

49、加强思想品德教育幼儿模仿能力强，感知事物快。在日常生活中，老师为幼儿做好典范，教育幼儿老实、勇敢、做事大方，不畏缩。随机渗透文明礼貌教育，让幼儿学会尊敬长辈，与同伴友好相处，对人有礼貌，热情与人打招呼。学会从小事关心、帮助别人。讲道理，懂谦让，不骂人，不打架，不讲脏话。保护公物，爱惜桌椅、玩具，不采摘花草。爱惜粮食，不挑食等。五、家长工作教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务方案，征求家长的意见和建议，取得家长的配合与支持：请家长帮助孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培养孩子饭前、便后洗

50、手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培养孩子的生活自理能力。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提醒家长每天在门口观看家园栏，以便了解孩子的情况、学习内容、需家长配合的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子提供交往的时机，关心孩子结交新朋友的情况，鼓励孩子独立解决问题。带孩子多参与一些社会活动，给孩子一些自主的空间，保护孩子的自主性。教学方案 篇9一、根本信息：总的来说，学生热爱学习，对学习物理有着执着的追求。学生的思维能力从具体的形象思维转变为抽

51、象思维，从表象延伸到内部。分析问题的能力也在不断提高。他们能理解一个问题，一个现象，不仅仅是从一个方向思考，而是从多个角度、多个方面寻求答案；学习成绩不断提高，优秀率逐渐提高。但由于学生思维能力、认知水平、学习根底开展不平衡，局部学生物理成绩较差，历次考试均不及格，教学难度加大。那么，作为一名教师，我们应该看到学习的积极面，扬长避短，采取有效措施提高全班的物理教学成绩。二、教材分析：这学期的教学内容如下：第十一章多彩的物质世界，第十二章运动与力，第十三章力与机械，第十四章压力与浮力，第十五章功与机械能，第十六章热能与能源，第十七章能源与可持续开展，教学重点是丰富多彩的物质世界，运动与力，力与机

52、械，功与机械能；困难在于压力和浮力，热量和能量。三、工作措施：1、认真学习新课程标准，了解本学科在教学中的具体要求。新教材不同于以往的要求，因为新教材的灵活性加强了，难度降低了，实用性变得更清晰了。教师必须认真理解其精神实质，落实每一项要求，既不提要求，也不降低难度。2、注重教材体系，加强学生实际操作能力的培养。新教材不仅传授文化知识，而且更加注重能力的培养。教师要充分利用教材中的各种实验，让一个学生有一个很好的训练通行证，从头再来，直到熟练为止。每个实验都要写实验报告和经验。在做好实验的根底上，要求每个学生根据现有材料做好物理制作，其作品获得县市级制作奖。3、强调教学的多样性和灵活性，努力培

53、养学生的思维能力。教学不能墨守成规，教学方法要不断更新。本期我将继续实践兴趣教学法和双向交流法，充分利用多媒体进行现代多媒体教学，让科学走进物理课堂，让新思想武装学生头脑。让受教育者：更新学习观念，学习科学内容，拥有优秀的学习方法。4、对学生要求严格，培养学生扎实的根底。虽然学生逐渐明白学习的重要性，也会学习，热爱学习，但毕竟自制力不如成年人。因此，在教学过程中，教师必须对学生严格要求，不能放松对任何细节的管理。做课前预习，课后复习，上课勤奋学习；每节课必须有一次练习，防止学生写作业，少写作业，严禁学生抄别人的作业；教育学生培养独立思考的能力，让每一个学生都能真正的学习，成为终身的乐趣。附：教

54、学进展教学方案 篇10为进一步加快首都特殊教育事业开展，尊重并保障残疾儿童少年拥有平等享受根本公共教育效劳的权利，使他们更好地融入社会，推进首都根本公共教育效劳均等化，促进和谐社会首善之区建设，依据?中华人民共和国义务教育法?、?国家中长期教育改革和开展规划纲要(20 xx20 xx年)?和?国务院关于深入推进义务教育均衡开展的意见?(国发20 xx48号)，特制定本行动方案。一、制定背景(一)开展现状“十一五时期以来，首都特殊教育事业快速开展，整体水平显著提高，特殊教育类别不断增加，学校特色日益凸显，残疾儿童少年入学率始终保持全国领先水平,残疾儿童少年受教育权益得到较好保障。特别是培智教育得

55、到较快开展，视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育根本得到满足。以特殊教育学校为骨干，以随班就读为主体、以送教上门为补充的特殊教育办学体系在我市根本形成;特殊教育质量在全国处于领先地位。截止到目前，我市共有根底教育阶段特殊教育学校22所，在校生2988名(其中285名重度和多重残疾学生接受送教上门效劳)，另有5682名残疾学生在1093所普通中小学随班就读。(二)面临的问题随着首都经济社会的快速开展和特殊教育体系的日渐完善，本市特殊教育面临着新的问题：一是医疗筛查技术不断提高，残疾分类更加精细，特殊教育学校就读需求明显增加，现有特殊教育学校资源总量明显缺乏。二是在残疾儿童少年分类增加的背景下，义

56、务教育阶段入学率相对较低，融合教育水平不高。三是全市所有特殊教育学校办学条件无一到达?特殊教育学校建设标准?(建标156-20 xx)。四是特殊教育学校教师无专门编制标准，仍参照普通中小学编制标准，不适应特殊教育学校开展需求。五是随班就读学生就学质量和规模有待进一步提高。六是全市中小学无障碍环境亟待改善。(三)政策依据1.?中华人民共和国义务教育法?明确提出：县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)。普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。2.?国家中长期教育改革和开展规划纲要(20 xx20 xx年)?提出：关心和支持

57、特殊教育，完善特殊教育体系，健全特殊教育保障机制。3.国务院?关于深入推进义务教育均衡开展的意见?(国发20 xx48号)要求：重视开展义务教育阶段特殊教育。4.?北京市实施中华人民共和国残疾人保障法方法?明确规定：市和区、县人民政府应当将残疾人教育作为本市教育事业的组成局部，统一规划，采取措施，完善残疾人教育体系，加强残疾人学前教育、高级中等以上教育机构建设，开展教育督导和评估，保障残疾人享有平等接受教育的权利。二、工作原那么和建设目标(一)工作原那么深入贯彻落实党的十八大精神，把握“十二五时期教育开展趋势，尊重残疾学生的身心特点和特殊需求，尊重特殊教育规律，坚持以人为本、促进融合，落实责任

58、、政策倾斜，工程带动、分步实施的原那么，实现首都特殊教育事业科学开展。1.以人为本、实现融合。积极创造条件满足残疾学生多样化、个性化需求，实现组织管理常态化、教育教学个性化、支持保障社会化。推进融合教育，实现医教结合、康教结合、社教结合、普特结合。2.落实责任、政策倾斜。明确政府在特殊教育中的主体地位，在特殊教育学校建设标准、特殊教育师资保障、特殊教育资金保障、残疾儿童少年受教育权保障和救济等政策制定和落实过程中，加大支持保障力度，实现对残疾儿童少年的特别扶助和支持。3.工程带动、分步实施。制定明确目标，抓住重点和关键环节，以工程为引领，分年度实施，集中财力精力办大事。重点是保障残疾儿童少年依

59、法接受义务教育，关键是促进残疾学生融入主流、融入社会，享有快乐童年、幸福生活。(二)建设目标到20 xx年，进一步完善以特殊支持教育中心为指导，以特殊教育学校为骨干，以随班就读为主体，以送教上门为补充的特殊教育办学体系，全面建设符合首都地位的现代化特殊教育。1.切实保障残疾儿童少年受教育时机。在全国率先实现残疾儿童“普九目标，各类残疾儿童少年义务教育入学率达99%以上;对义务教育阶段不能入校就读的重度和多重残疾儿童少年实施送教上门，制定?北京市残疾儿童少年送教上门管理方法?，力争做到零拒绝、全覆盖;通过学校教育、社区教育和社会教育为非义务教育阶段残疾人提供教育效劳。2.继续加强特殊教育硬件建设

60、。实现特殊教育学校办学条件主要工程达标，加强普通学校资源教室建设和通用无障碍环境建设。3.不断提高残疾儿童少年教育质量。以融合教育为指导，以提高素质教育为目标，提高特殊教育的科学性、针对性和实效性。做好残疾学生医疗、康复和教育结合工作。三、重点工作(一)特殊支持教育中心引领工程工作目标：加强北京市特殊支持教育中心建设，各区县至少建1所符合残疾儿童少年身心特点，具有示范性的特殊支持教育中心，引领区域内特殊教育开展。主要内容：1.加大市级特殊支持教育中心建设力度，明确工作职责，合理配备人员编制，充实高素质教科研人员，充分发挥其教学、科研、师资培训和资源开发等功能。2.各区县依托原有特殊教育学校建立