提高管理会计教学质量的目标转换与教学系统改革

1、进步办理管帐讲授质量的目的转换与讲授体系革新进步办理管帐讲授质量的目的转换与讲授体系革新2022年伊始，为了深化推进管帐强国战略，财务部公布了关于全面推进办理管帐体系建立的引导意见。因此，必要各高校加强办理管帐专业标的目的建立，革新美满办理管帐讲授内容、讲授技能和讲授要领，创立中国特色的办理管帐课程体系和双语佳构课讲授体系，连续进步办理管帐课程的讲授质量。一、进步办理管帐讲授质量的目的转换外洋研究表白，办理管帐创新在企业的接纳和实行会使得原有的办理管帐规矩和老例产生改变，引起构造布局、企业文化、相干长处群体态度、职员举动的变革1。办理管帐课程讲授必需顺应这一客不雅生长趋势。因此，必要转换进步办

2、理管帐讲授质量的目的。一创新本领的造就不但应针对门生，更应从西席做起我国高等学校普及存在的一个不容回避的实际环境是：西席的程度远远不克不及顺应门生创新本领的造就和不竭更新学科知识的实际要求，具有创新意识和本领的西席可谓百里挑一。作为人梯的西席的程度在很大程度上决定了多数结业生的程度。因此，要想造就出具有创新本领的门生，必需先从西席自身做起。如今，很多西席用的课本都是多年前就已完成的，备课、讲授的历程中都是单调的循环往复，纵然有所更新，也是在本来的底子上修修补补，加加减减。也有很多西席自己就缺乏对知识的深化明白和思索，固然对门生不本文由网络整理能举行准确引导。以是，西席应深化明白学科底子理论，结

3、合学科生长和社会实际体系调解讲授内容，开导门生独立思索，到达讲授相长的目的。办理题目的要害是从西席做起，提倡研究性讲授，增长西席的创新内容。二信息技能应以改变西席与门生的干系为焦点，进而对讲授产生深化影响信息技能的应用不克不及只看成是提供一种当代化的讲授东西，更紧张的是为了改变西席与门生的干系，对讲授内容和讲授要领产生深化影响。信息技能的应用应以为新型讲授布局的创立提供最抱负的讲授环境为目的。但是，如今信息技能在教诲范畴的应用仅仅范围于本领和情势，并未触及相干学科内容及讲授体系的深化变革。在办理管帐课程革新上，应该通过利用信息技能改变师生干系，更新讲授内容，革新讲授要领，方案人本化、个别化的A

4、I课件，并进一步将信息技能融入办理管帐体系，构建终身教诲与学习平台，创立信息技能与办理管帐的内涵逻辑干系。三充实变更和发挥西席和门生两边的个别上风西席潜心研究自己的专业学科，对课程的内容把握较为全面和深化，而且具有理论功底深、履历富厚的长处；而门生年轻、进取，头脑活泼，敢于向传统头脑挑衅，具备更多学科的前沿知识，可以对本课程的讲授和学习提供更为辽阔的思绪和新奇的想法。门生和西席可以通过讲堂小组讨论、结果展示等方法举行交换，增长本性化学习空间和创新本领造就，在提出题目、办理题目的历程中，冲破成规旧俗，富厚讲授内容，进步讲授质量。二、运用信息技能，改变师生干系，创立新型讲授体系办理管帐讲授内容陈旧

5、，理念落伍。大多数办理管帐课本都侧重于根本原理和根本要领的传授。一些根本理论如：本钱习性阐发、变更本钱法、量本利阐发、短期谋划决议、本钱付出决议、全面预算、本钱操纵、尺度本钱和责任管帐等占据了相称大的比重，而诸如署理人理论、构造举动学、信息经济学、生理学等相干根本理论和作业本钱管帐、JIT体系、战略办理管帐、平衡计分卡体系等相干前沿学科涉及很少。改变上述近况的最正确途径是运用信息技能。20世纪90年代时，美国知名管帐学家，斯坦福大学管帐学传授威廉H比弗illiaHenryBeaver提出：财务呈报正处在从经济收益计量不雅向信息不雅变化的历程中。这一历程称为管帐革命2。对付办理管帐而言，必要创立

6、信息不雅念，通过信息技能，整合优化课程内容和布局，创立新型讲授体系，将二位一体的师生干系，变化为西席呆板门生的三位一体干系。在信息期间，人机结合的头脑将会代替个报答主的头脑方法。因此，必要研究信息技能与人类认知方法以及认知本领生长的干系，将信息技能全面渗出到办理管帐教诲的各个环节，彻底变革现行办理管帐教诲体系。中科院戴汝为院士以为，人脑和盘算机都是信息处置惩罚的东西，人脑通过履历积聚与形象头脑，擅长不正确的、定性的把握，而盘算机那么以极快的速率，擅长正确的、定量的盘算；两者充实发挥各自的上风，又互相结合，既能到达集聪明之大成，又由于通过反响的作用，来进步人的头脑服从，从而增能人的聪明3。比方，

7、办理管帐中的一个难点题目是求解内部报答率internalratefreturn，IRR。这个题目不停困扰着门生的学习和西席讲堂讲解。更多的门生底子不克不及明白题目的本质，门生明白为求解内部报答率，要用渐渐测试法，必要西席给出两个折现率和净现值，才气用插值法求解。课本是如许写的，西席是如许教的。多数都没有真正明白内部报答率求解的本质。而通过信息技能与办理管帐的结合，可以以为求解内部报答率是解高次方程题目，盘算机对付解高次方程，发挥的是速率极快，正确定量的上风，假设解为3位数，大概必要实验几百次的运算，才气求出单一解，但是，只必要几秒钟；而假设人脑通过履历积聚与定性推理，就可以通过10次以内的试错

8、，乃至4到5次，就可以解得盼望的唯一解，相称于呆板的百倍服从。这是电脑和人脑应用牛顿法的差异，可谓人脑比电脑聪明。如许，将信息技能与办理管帐有机结合，门生不但深化明白了内部报答率的经济寄义，把握了内部报答率的求解要领，而且，更好地进步了头脑服从，引发了制造性。三、发挥师生两边个别上风，连续进步讲授质量一在创立以报答本的教诲理念底子上，革新以西席为中央和以课本为中央的传统讲授形式在讲授要领上，渐渐从以西席为主体的知识贯注型教诲，变化为以门生为主体的本质本领造就。变更西席应有的积极性，改变西席发挥职责的情势，勉励西席不竭学习学习，把握课程前沿范畴的知识与要领，同时接纳开导式、直不雅式、讨论式讲授，

9、勉励门生独立思索，引发门生的自动性，改变门生在学习历程中的被动状态，以利于造就门生的学习本领和创新本领。二突出案例讲授，选用国际程度的最新理论案例，进步西席和门生的自主头脑本领充实发挥门生年轻进娶头脑活泼、英语本领强，具备更多学科前沿知识的上风，对本课程的讲授和学习提供更为辽阔的思绪和新奇的想法，第一时间大概尽早网络和得到国际先辈程度的案例理论资料。门生和西席可以通过讲堂小组讨论、个别结果展示等方法举行交流，增长本性化学习空间和创新本领造就，在提出题目、办理题目的历程中，富厚讲授内容，进步讲授质量。通过案例讲授，促使西席与门生养成对实际题目的阐发风俗，进步门生对所学知识运用的本领。为了鞭策办理

10、管帐的典范案例研究，美、英等国度的办理管帐师协会都设有学术研究部，其成员由学术界与实务界人士共同构成，两边精细共同与和谐，积聚了富厚的办理管帐典范案例，有用地鞭策了办理管帐的生长。要站在人类汗青生长的制高点研究办理管帐4，因此，办理管帐案例的选择应寻到制高点，必要实时选择和更新案例工程和内容。如今而言，制高点的案例重要会合在哈佛大学和IT。比方，办理管帐的最新结果平衡计分卡BalaneSreard理论体系就是哈佛大学的卡普兰传授和毕马威所属咨询机构的诺顿老师，以及12位业绩领先的国际着名企业总裁为期一年研究提炼的理论，被?哈佛贸易批评?评为75年来最具影响力的办理东西。三富厚多媒体讲授情势，实

11、现西席呆板门生的三位一体多媒体讲授旨在补充传统讲课方法的范围性，具有易于保存复制、节省板书时间、讲课思绪清楚、进步门生爱好等几大明显上风，可以或许使讲授内容越发形象直不雅、富厚多彩、生动生动、活泼讲堂气氛。接纳多媒体讲授本领，可以充实利用有限学时，讲授本课程的根本内容、难点和要点，增长讲堂讲授的信息量，进一步办理办理管帐讲授内容陈旧，理念落伍，不克不及实时更新相干前沿学科知识的题目。但是，多媒体讲授最紧张的目的应该是实现信息技能与课程的深化结合，终极实现西席呆板门生的三位一体的革新目的。如今，多媒体讲授早已占据各大学的讲堂主体，课件质量是决定多媒体讲授成败的要害。课件内容应当提要挈领、三言两语、形象生动，增一字为长，简一字为短。电脑完成人脑不克不及高效完成的内容，再由讲授者进一步的阐释，传授电脑不成企及的头脑。情势上，课件不该当限于perpint格式，利用flash、authrare制作课件会使讲授更为生动幽默，而latex软件更得当制作课本，简便严谨，便利门生阅读。四举行测验革新，创立多样化、