2022年结对帮扶协议书4篇

1、第 页2022结对帮扶协议书4篇结对帮扶协议书4篇在快速变化和不断变革的今天，我们都跟协议书有着直接或间接的联系，协议书具有法律效力，确立某种法律关系。那么协议书怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我收集整理的结对帮扶协议书4篇，仅供参考，欢送大家阅读。结对帮扶协议书 篇1结对帮扶单位：中共梁平县聚奎镇初级中学支部委员会简称甲方 结对帮扶对象: 中共梁平县聚奎镇长岭村支部委员会简称乙方为深入开展创先争优活动，推进基层党组织建设，充分利用学校教育资源引领作用，带动薄弱支部，努力扩大教育资源在推动基层党组织建设中的积极作用，结合我支部工作的实际，经甲乙双方同意，签订如下结对帮扶协议:一、结对帮扶时

2、间结对帮扶工作自本协议签订之日起正式启动，至20 xx年底根本结束。二、结对帮扶的原那么1、明确任务，强化责任。2、创新形式，讲求实效。3、加强督导，注重总结。三、结对帮扶的主要内容从结对双方的实际出发，主要围绕以下内容展开。1、互相交流、切磋、推进基层党组织建设依托学校教育资源，结合结对党支部的实际情况，帮助其完善党支部各项规章制度，通过支部与支部之间、党员与党员之间的交流，提高党员的党性和先锋模范作用，宣传党的方针、路线、政策；警示传统教育、实用技术培训任务，及村党组织民主生活会，城乡党组织党员“开放式组织生活会等形式提高支部的引领作用，从而使支部的战斗力和保垒作用得到充分发挥，在创先争优

3、活动中推进基层党组织建设。2、开展多种形式的帮扶工作1制度建设的帮扶。2人员素质提升帮扶。3教学资源的支持帮扶。四、结对帮扶双方的权利和义务一甲方要认真贯彻上级关于开展结对帮扶活动的精神；乙方要做好本支部党员的组织、发动和宣传工作。二甲方要针对乙方的突出困难，制定帮扶方案和实施方案，并征得乙方同意后实施，不断提高结对帮扶工作的针对性、有效性，使结对帮扶工作取得实实在在的效果。三甲方要认真落实结对帮扶工作方案；乙方要全力支持和配合，确保帮扶工程顺利完成。四双方要深化结对帮扶活动，创新内容方法，不断总结提高，并做好活动记录，并及时向各自上级主管部门汇报开展活动的情况。五本协议书一式三份，甲、乙双方

4、各执一份。甲方： 乙方：20 xx年5月28日结对帮扶协议书 篇2甲方帮扶学校：深圳实验学校高中部以下简称甲方乙方受帮扶学校：坪山高级中学以下简称乙方为贯彻落实市委市政府的决策部署，加大我市义务教育均衡、优质开展推进力度，进一步提高根底教育整体水平，促进教育公平和优质教育资源共享，努力办人民满意的教育，根据市教育局?关于印发深圳市中小学百校扶百校行动实施方案的通知?深教2048号精神，经过共同协商，甲、乙两校特订立结对帮扶协议如下：一学校管理水平帮扶1.甲方帮助乙方树立正确的办学思想和理念，制定中长期开展目标和开展规划，完善各项管理制度，标准办学行为和日常工作管理，提高管理水平。2.帮助和指导

5、乙方加强校风学风、校园文化建设和班级管理，开展心理健康教育、平安教育和平安事故防范等方面的学习与交流。3.甲方校长或副校长每学期到乙方指导管理工作2次以上，教学、平安、德育主任和团队干部每学期到乙方指导相关工作各3次以上。4.甲乙双方领导班子每学期共同研究管理工作和交流管理经验2次以上。5.甲乙双方每学期各派1名管理干部到对方挂职，参与学校决策与管理；双方负责在校内安排挂职人员食宿，其中甲方认真做好乙方挂职人员的培训指导工作食宿费用标准由双方协商,食宿费用分别在市拨付的帮扶资金里列支。学期结束前，结对双方分别对挂职干部的工作表现进行考核和书面鉴定。二教育教学工作帮扶1.甲方帮助和指导乙方落实教

6、学工作常规，加强根底教育课程改革和教育教学研究，更新教育观念，改革教学方法，充分利用现代教育教学手段尤其是信息化手段，提高教学效率和水平。2.甲乙双方公开课、示范课和教研活动等相互开放，艺术节、科技节、体育节、读书节和团队活动等相互派学生参与和学习。3.共同开展教育教学研究，科研课题每年不少于2项德育、教学研究课题各1项，并取得研究成果。4.初中双方历史与社会课、科学课实行共同备课，每学期不少于3次；小学双方每学期共同制定德育或团队活动方案，开展主题、内容统一的活动；高中双方对课改中的重点难点问题进行共同研究，每学期不少于2次。5.每学期甲乙双方在小学五至六年级、初高中各年级共同开展一次教学质

7、量检测，并统一检测时间、题目、评分标准和及时交流检测分析结果，研究改良措施。小学五、六年级和初一年级的检测科目为语文、数学、英语，初中二、三年级为语文、数学、英语、历史与社会和科学综合，高中检测科目由双方共同商定。教学质量检测重在考查根本知识和学生根本能力，不出偏题怪题，不得按检测成绩给学生排名。6.甲乙双方充分利用校园网络等载体，开展优秀教案、教学课件、习题和辅导资料等交流，促进相互学习和共同提高。三教师专业素养帮扶1.甲方帮助和指导乙方制定教师队伍开展规划和培训方案，开展师德师风建设，提高教师职业道德素养、业务能力和教学水平。2.甲方每学期组织优秀教师、骨干教师，通过参与集体备课、随班听课

8、、评课、上示范课、专题讲座和“结对子等形式，对乙方教师进行具体业务指导。3.甲方每年负责对乙方教师进行1次全员培训。4.甲方每学期组织学科优秀教师到乙方上示范课15节以上，听课评课不少于30节，举行教育教学专题讲座不少于3次，其中师德师风讲座1次。5.乙方定期组织学科教师到甲方听课研修，每学期不少于3次，每次不少于12人。6.乙方每学期选派12名在编青年教师到甲方任教，甲方负责在校内安排食宿食宿费用标准由双方协商，并由乙方支付，同时安排优秀教师对其进行具体指导。学期结束前，甲方对乙方所派教师的任教情况进行考核和书面鉴定。四其他1.每年由甲方牵头，双方共同参与制定帮扶工作安排表。2.乙方负责详细

9、记录双方帮扶活动情况，及时收集、整理帮扶工作相关资料，做好年度考核准备工作。本协议一式五份，甲乙双方各执一份，上报双方学校主管教育部门各一份，市教育局一份。本协议自签订之日起生效，帮扶期限为20年3月至20年3月。甲方校长：乙方校长：学校盖章学校盖章二xx年五月二十七日结对帮扶协议书 篇320 xx-20 xx学年度甲方帮扶学校：雷山民族中学以下简称甲方乙方受帮扶学校：永乐中学以下简称乙方为全面贯彻落实?雷山中学教师轮岗交流制度?精神，营造风清气正的农村学校教育开展环境，缩小城乡教育差距，促进教育均衡开展，加强对村级学校的支持和帮助。结合甲、乙双方学校建立结对帮扶关系，特制定结对帮扶协议如下：

10、一学校管理工作帮扶1甲方要帮助乙方树立正确的办学思想和先进的办学理念，健全和完善各项管理制度，标准学校日常工作管理，提高管理水平。建立每学期两次学校领导联席会议制度、每月一次教师专业开展培训制度。2甲方帮助乙方制定中长期开展目标和开展规划。3甲方和乙方每学年互派1名经验丰富的管理人员到双方学校挂职，参与学校的决策与管理。4甲方和乙方每年要开展校风、教风、学风建设，以及班级管理、心理健康教育、平安教育和平安事故防范等方面工作的交流与学习。推进有效德育，培养智慧型德育教师。5甲方帮助乙方规划校园布局，制定校园“文化、绿化、美化建设方案和组织实施，帮助和指导乙方开展校园文化活动，做好校园文化、绿化、

11、美化等工作。二教育教学工作帮扶1甲方帮助乙方标准教学工作常规管理，建立健全教学档案和教研制度。指导和帮助乙方开齐开足国家规定的课程，引导乙方教师积极投身课程改革，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量。每学期开展两次相互听课活动，定期召开科组长会议，研讨解决具体教学问题。6月份选派骨干教师召开中考研讨会。2甲方帮助和指导乙方利用现代教育教学手段改革教育教学，提高效率和水平。帮助和指导乙方开设信息技术课，用好各级根底教育网的教育资源。利用信息化手段，加强与乙方教研活动的交流，实现教学资源的共享，帮助和带动乙方学校提高课堂教学质量。3甲方帮助乙方加强对实验室、功能室、图书室的建设、配备，

12、以及对实验教学和实验操作的指导。4共同开展课外活动。甲方举办各类艺术节、科技节、体育节和读书节等大型活动和相关节庆活动时，适当组织乙方的师生参与，促进学生相互交流，相互学习，共同进步。5共同开展团队活动。通过组织共青团、少先队手拉手等活动，促进甲方和乙方的学生进行学习交流。雷山民族中学团委与永乐中学团组织共同开展学生干部培训班、少先队手拉手活动。三教师专业开展帮扶1、本学年甲方组织各科优秀教师到乙方学校出示两次公开示范课，举办一次培训讲座。2、本学年召开两次教育教学总结交流会议，对乙方学校教师进行教学培训一次。3、对乙方学校的常规工作尤其是教学点教师的教案设计、作业批阅、学生辅导、个人学习、学

13、校管理、营养改善方案等工作进行检查指导，本学年最少两次。4、甲方派至少两名不同学科老师到乙方进行课程交流与指导。四其他1.每年由甲方牵头，双方共同参与制定帮扶工作方案。2.本协议一式三份，甲乙双方各执一份，报一份教育局。本协议自签订之日起生效，本学年度帮扶期限为20 xx年8月至20 xx年8月。下一阶段制订新的结对协议甲方盖章：雷山民族中学 乙方盖章：永乐中学代表签字：代表签字： 二xx年八月二十八日 二xx年八月二十八日结对帮扶协议书 篇41、中学结对帮扶协议书甲方:绥芬河市第三中学乙方:绥芬河市北寒小学(城区学校)(被帮扶学校)为了贯彻农村教育工作会议精神，缩小城乡教育差距，促进教育均衡

14、开展，加强对薄弱学校的支持和帮助。经甲、乙双方友好协商，达成以下协议:一、结对帮扶时间三年。自20 xx年3月-20 xx年12月。二、双方通过加强学校管理优势互补、教师定期交流培训、联合举办教学研讨活动、教育教学信息交流，充分开发、利用、共享两校的教育资源，推动两校共同开展。三、甲方责任:1、不定期举办教学研讨活动，课题双方共同确定，地点轮流设定。2、每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。3、协助乙方制订学校开展的规划。4、确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。四、乙方责任:1.积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。2.每学期

15、组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到甲方学校进行学习不少于一次。3.配合甲方举办培训讲座等。4.制订本校的开展规划。5.确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。五、本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。本协议一式二份，双方及各执一份。如有未尽事宜另行协商。甲方:乙方:代表:代表:2、中学结对帮扶马站高级中学协议书甲方帮扶学校：以下简称甲方乙方受帮扶学校：以下简称乙方为贯彻落实市县教育局有关文件精神，充分发挥省一级重点中学的示范、辐射作用，提高马站高级中学教育水平和教学质量，应马站高级中学请求，本着“名师帮带，优生代培，教研互动，支教效劳，优势互补，资源共享的宗旨，

16、经双方商定结成教育教学帮扶关系，特签订结对帮扶协议如下：一、学校管理水平帮扶甲方帮助乙方树立正确的办学思想和理念，完善各项管理制度，标准办学行为和日常工作管理，提高管理水平；加强校风教风学风、校园文化建设，推动“一校一品牌，一校多特色创立工作，开展德育特色校建设、心理健康教育、平安教育和平安事故防范等方面的学习与交流。二、教育教学工作帮扶甲方帮助和指导乙方标准并落实校本研训工作，拓展校本研训渠道，搭建互动交流平台，加强课程改革和教育教学研究，更新教育观念，改革教学方法，不断提高校本研训水平和教育教学质量。三、教师专业素养帮扶1甲方帮助和指导乙方制定教师队伍开展规划和培训方案，开展师德师风教育与

17、建设，提高教师职业道德素养、业务能力和教育教学水平。2甲方每学期组织优秀教师、骨干教师，通过参与集体备课、随班听课、观课议课、上示范课、专题讲座、论文辩论和“师徒结对子等形式，对乙方教师进行相关业务指导，并向乙方提供相应的教学资料支持。3甲方每年实行送课上门，每学期组织各学科教师到乙方上示范课1节以上，观课议课听课评课不少于15节，举行教育教学专题讲座不少于2次。4甲方发挥名校优势，对乙方进行高考备考指导，并向乙方提供高考资料、高考信息等支持。5乙方定期组织主要学科教师到甲方听课研修，每学期不少于3次；甲方欢送乙方教师听随堂课。6乙方为甲方建立支教基地，提供优质效劳。四、优秀学生素质帮扶甲方帮

18、助和指导乙方优秀学生的培养，双方学生会可以开展联合活动，促进交流，到达共赢，并根据实际情况提供互相学习与交流平台。具体形式由双方另行协商。五、其他1每年由甲方牵头，双方共同参与制定帮扶工作安排表。2乙方负责详细记录双方帮扶活动情况，及时做好资料整理及活动台账。甲乙双方共同做好年度考核工作。3甲方视乙方实际情况提供其他帮扶。4本协议一式三份，甲乙双方各执一份，报一份至苍南县教育局备案。5帮扶期限为20 xx年3月至20 xx年3月。甲方代表校长：乙方代表校长：学校盖章学校盖章年月日3、中学教师帮扶结对协议书主协议人:甲方(师傅)，乙方(徒弟)协议目的:快速提高我校青年教师的综合素质和业务水平，培养一批具有教育理念新、教学水平高、科研能力强的青年骨干教师，促进双向交流，互相推动，以适应