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文档简介
1、二年级语文下册复习资料|二年级语 文古诗两首听课记录听课,教师进步的基石,对于一个教师来说,对教材的理解不是很深,教法也不一定就适合学生,所以讲完后再听课,也是一种进步的途径。下面,小编为大家分享二年级语文古诗两首听课记录, 希望对大家有所帮助!科目:语文课时:一节课授课者:xxx听课时间:20 xx 年 2 月 28 日课题:二年级语文下册第一课古诗两首春游湖 教学过程:一、复习古诗咏柳1、我说你拼。举例:亻+以是什么字,组词。我说你解。举例:柳,右边是“木”,左边的笔顺是什么? 2、点名背诵(要字词清晰、有节奏)。3、安老师给的词句的意思,回答是哪一句原句。转换一下,说一说原句的意思。4、
2、集体背诵。二、导入11、由柳引出是春天来了,放幻灯片美好的春天。2、师:从幻灯片中看到了什么?或者想到了什么?生 1:柳树。生 2:白云、草。(回答中若有不是春天的解说一下)师:听过迎春花吗最早开的是什么花桃花有一些人就浏览了桃花,来看看他们看到的都是什么呢?春游湖。 3、自读两遍、齐读。三、解释重点字词和句子1、解释字“蘸”师:谁能解释这个字?生:过年吃饺子,要蘸东西吃。2、说读音“夹”板书:ji(夹子)ji(夹袄)夹岸的意思呢?生:两岸边。师:很好,接近了。把“夹岸”的意思写在书上,就是:排列在 岸的两边。3、师:你还对哪一个词语不明白呢?生:春雨断桥人不度师:这一句都不懂吗?知道春雨吗?
3、生:知道,春天的雨师:那断桥呢?2生:断了的桥,都断成两半了。师:这些你都知道,那你不明白的是什么呢?不度?生:恩。师:过不去的意思。说到这,有人能告诉我这一整句的意思吗? 生:春雨把桥断了,人过不去。师:解释的很棒。春雨过后,湖水已漫过桥面,人们就无法过河 了。师:还有什么不明白的吗?生:撑。师:小舟要动,需要怎么呢?生:划。师:划,也可以说撑(动作演示)。师:这句的意思就是:柳荫下小舟撑出来。还有吗?生:夹岸桃花蘸水开,怎么桃花蘸水开呢?师:想想蘸的意思,蘸的是什么水呢?桃花还在树上绽放,可能 是湖水吗?生:不是。师:那是露水吗?就那么一小滴?生:不是。师:那你认为是什么呢?生:雨水。师:
4、对了,还有雨水。你想,雨水不断地落在桃花上,越积越多,3怎么形容这样的桃花呢?就用到了蘸。看看这幅图(幻灯片演示)。 师:为什么要这样形容桃花呢?作者是去干什么的?生:看景。师:看的哪啊?(指向题目)生:西湖。师:是去游览西湖的。那么他看到了哪些景色呢?生 1:桃花、树。生 2:湖、燕子。生 3:划船。师:刚才有同学说“划船”也很对,那你看他第四句为什么要写 到小舟呢?生 1:好看。生 2:可以渡河。师:因为它第三句有提示,“人不度”,人都过不去,这时小舟 撑出来了,猜一猜第四局写的心情是什么样的幻灯片上的生:惊喜。师:那要怎么读出来呢?(挑人示范朗读)4、齐读两遍挑人读齐读自读齐读四、巩固1、闭上双眼,根据老师的语言描述让学生自由想象并说一说都 看到了什么画面。2、去掉幻灯片的文字,试着背诵。43、我会组词夹度撑阴燕断(一人领读两个人轮读)齐读词组。4、图片展示。意见:总体来看,这堂课很精彩。复习导入解释
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