小学语文人教三年级下册（统编）第五单元-袁露梅《奇妙的想象》定

1、 奇妙的想象 丹棱镇小学 袁露梅课前交流：孩子们，今天咋们来聊聊“想象”这个话题，老师给你们带来了一组有趣的图片，(出示图片：孙悟空、叮当猫、葫芦娃)你们认识图片上的人物嘛？他们是谁？（生交流）你知道他们都拥有哪些本领吗？（生交流）这些人物都是现实生活中的人吗？（不是）对这些人物都是人们想象出来的。是呀，想象使他们拥有了奇特的本领，想象产生了许多奇妙的故事，使我们的生活充满了乐趣！ 一、想象角色真奇妙想象，会让故事变得（板书课题：奇妙）1、一个故事中首先要有什么？（人物，即角色）出示图片：孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚 。在这些想象角色中你认为谁最奇妙、有趣？引导学生抓住角色的特点（外貌、性格、

2、品质、爱好）2、你喜欢哪个题目中的哪个角色？出示七个习作题目： 最好玩的国王、一本有魔法的书、小树的心思、躲在草丛里的星星、手罢工了、滚来滚去的小土豆、假如人类可以冬眠（生交流）他有哪些奇妙之处呢？他的外貌奇妙：他的性格奇妙：他的爱好奇妙：师总结：想象角色真奇妙。（板书：角色）二、想象语言真奇妙1、今天，老师还带来了一位小主角，她的名字叫小真。她是一位想象力非常丰富的小女孩，她给我们带来的第一个故事跟头发有关。观察一下，她的头发有什么特点？（短短的，黑黑的）2、她特别想拥有一头美丽的长头发。你们猜她想让自己的头发长多长？3、让我们一起来看看小真是怎样说的，对比一下你们刚刚的回答，看看谁说的更好

3、玩。出示图片：小真钓鱼的图片出示句子：（师读）要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。4、小真的语言奇妙吧？哪里奇妙？（她说她的头发能钓鱼。）5、是的，这是小真的想象。小真用自己夸张的想象，把自己的头发想象成了钓鱼线，比你们说的具体数字要好玩多啦。小真还有更奇妙的语言呢。出示句子（女生读）要是从牧场的栅（zh）栏外面，把辫子嗖（su）的一下甩过去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。（男生读）要是把右边的辫子和左边的辫子绷（bng）紧了拉在树上，家里洗的所有衣服就能一次全晾（ling）完啦。6、原来小真的

4、头发还能帮妈妈做家务活呢，真好玩。听听，老师来读一个更好玩的。（出示句子）（师读）就是在露天里，也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子了。哪里奇妙？总结：小真的想象语言真奇妙。（板书：想象语言真奇妙）7、奇妙的语言吸引来了一条毛毛虫，它刚从虫卵里爬出来，看了看自己瘦小的身体，着急地说：“我也想长得好长好长。”小真就问它：“你想长多长呢？”谁能像小真那样，用夸张的想象、奇妙的语言来帮毛毛虫回答这个问题？（生交流）8、这是一条聪明的毛毛虫。我们来看看毛毛虫自己是怎么回答的。（出示句子）（生读）要是把身体一伸，我就能轻而易举地爬上高大的树，再也不用费力地爬来爬去。树上的果子

5、全都是我的了，小鸟也别想跟我争。（生读）要是去外婆家，我会把自己滚成一个巨大的球，只要滚一下，就到了，再也不像从前一样花大半年三、想象情节真奇妙1、毛毛虫说的，不单单让你们读起来津津有味，连小真都夸它：“你说的真是太好玩啦，不行，我一定要讲一个更好玩的故事。”所以，小真给我们带来了她的第二个故事，这个故事跟铅笔有关。你们猜猜，这是一个怎样的故事？2、其实小真讲的故事叫一支铅笔的梦想。咦，铅笔有了梦想它会想些什么呢？ 出示句子：想一想，一支.第一个梦想第二个梦想师总结：这个故事的情节真奇妙。（板书：情节）3、这样奇妙的故事情节是怎样创作出来呢？不仅写了铅笔的梦想，还写了铅笔实现梦想后要做什么？有

6、什么感受？（PPT上展示）C、铅笔还有什么梦想呢？你也能创作出这么有趣的情节吗？仿写：第 个梦想是 。知道我要做什么吗？ 。哈，多么好玩！多么开心！四、想象故事我来写这么奇妙的故事情节，被家里刚买的小土豆听到了。小土豆滚来滚去，叫唤着：“小真，我不服气，我也要来跟你PK讲故事。”小土豆呀，讲了一个关于自己的故事。（师生合作读）小土豆滚到了老鼠洞。一群老鼠惊喜地叫起来：“天哪，世界上居然有这么漂亮的小枕头！”小老鼠把土豆献给了老鼠大王。老鼠大王每天枕着小土豆睡觉，居然做起了各种各样的美食梦，梦里面有：红烧小土豆、铁板小土豆、土豆烧排骨、番茄鸡腿炖土豆、醋熘土豆丝、培根披萨土豆泥。老鼠大王每天的口水像小河一样流出老鼠洞，洞外的小花小草被口水浇灌，长得比树还要高。请你们发挥想象力，想象这颗滚来滚去的小土豆滚到哪儿去了，遇到了哪些奇妙的角色，发生了什么