小学语文人教三年级下册第三组-惊弓之鸟陈燕_第1页
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文档简介

1、惊弓之鸟教学设计邻水县袁市镇中心小学 陈燕学习目标：1、正确、流利有感情地朗读课文。2、抓住关键词句，理解课文内容。3、从课文中受到启发，懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识。4、分角色朗读课文。教学过程：一、导入 大雁又称野鹅，大型候鸟，每到秋天就从北方飞到南方去，一般都成群结队飞行。属国家二级保护动物。大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。大雁迁徙的时候会排成“一”字或“人”字。二、新授1、复习生字更羸 魏国 郊外 疑惑拉弦 嘣的一声 悲惨愈合 孤单失群2、自学指导（一）请一名同学读1到5自然段 。 思考： (1)“有名”是什么意思？ (2)更羸指着大雁对魏王说的

2、话我们应该用怎样的语气来读呢？ (3)找出这句话中的关联词语，并用它造句. (4)更羸从什么地方判断出大雁受了伤。3、自学指导（二）请一名同学读6到9自然段。 思考：（1）“大吃一惊”是什么意思？（2）第九段中哪些是更羸看到的？哪些是更羸听到的？哪些是更羸分析的？4、认真观察 看到，飞得慢 听到，叫得惨分析 受过伤，孤单失群，害怕推断 不用箭就能射下大雁更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受到箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”三、复习巩固1、考 考 你 更赢看到一只大雁_飞来，_，便断言他只要_大雁就_，可见这是一只_之鸟。 合作探究2、想一想 说一说 （1）这个成语故事告诉我们一个什么道理呢？这个成语故事告诉我们要学习更羸认真观察、仔细分析,并果断地作出判断。同时也告诉我们不要犯“惊弓之鸟”的错误,遇到紧急情况要冷静，别自己吓自己，要想出自己救自己的办法。（2）想一想说一说更羸是一个怎样的一个人？我们应该向他学习什么？更羸是一个善于观察、善于分析，并能果断地作出判断的人。我们要向他学习做事要善于观察、勤于思考。3、分角色朗读课文4、填一填更赢说：“它飞得_，叫的声音很_。飞得

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