小学读书活动总结集锦15篇

1、 小学读书活动总结集锦15篇 学校读书活动总结集锦15篇 总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以关心我们有查找学习和工作中的规律，不妨坐下来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是我为大家收集的学校读书活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 学校读书活动总结1 暑假已经过去，新的学期已经开头。在暑假中，各班乐观响应学校的号召，围绕“经典浸润人生 阅读成就幻想”这一主题，开展了一系列读书活动。到目前为止各班已经完成了对同学假期读书状况的检查工作，特总结如下：同学能根据学校假期的部署，使阅读真正成为同学的自觉行动和生活需要。各班能采纳多种形式，组织

2、同学展现汇报自己的阅读收获。高班级开展了诵读竞赛、读书笔记展评等活动，低班级开展了剪贴报展览和故事会等活动。通过这些活动可以欣喜地看到同学已经养成良好的读书习惯，读书的种类、篇目许多，读好书，好读书，提高了读写力量，陶冶了情操。 在假期能够读这么多书，速度快得让人惊讶。我深信开卷有益，只要爱读书，有读书的习惯，其功效会在日后渐渐显出来。但是孩子在读书过程中也存在一些问题： 1贪图快，读书的效果不很抱负，整个吞下去，记不精确，说不出来。 2新书刚拿回来，读一遍，再读的时候，孩子感觉少了份新奇感，不是特殊情愿重读。 3.有的同学有读书爱好，但需家长伴读。 4. 还有的同学读书爱好差，比较被动。主要

3、缘由是从小没有养成自己阅读的习惯，由于性格浮躁，遇到生字较多的书或段落，立刻就停止了阅读，很多书常常是只看一半或一小部分，剩下的需要家长来关心阅读。盼望这样的同学能够克服困难，今后的读书之路能更加顺畅。 本次假期读书活动，同学们不仅增加了读书爱好，而且体验到了胜利的欢乐。我们会连续为孩子们营造一个又一个由课内向课外连续的阅读时空，一个又一个弘扬共性、布满幸福和才智的进展空间，让同学在书海自由飞翔。 葛各庄学校 20 xx.9 学校读书活动总结2 为了拓宽同学的学问面，提高同学思想道德素养和文化素养，激发同学读书的爱好，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树

4、立抱负。为此，学校开展了“营造书香校内”的活动，提出师生每月读一本书的口号，从今学校掀起了轰轰烈烈的读书热潮，对于只有七岁的一班级同学来说，效果如何，现将一周来的读书状况作一下总结。 一、制定班级读书方案，保证读书活动有条不紊地进行。 对于一班级同学来说，识字量太少，理解力量不强，如何培育孩子读书爱好？如何引导孩子读书？对于拼音基础太差的同学怎么办？针对这一系列的难题，我们扎扎实实定好班级读书方案。 二、选购适合孩子的图书 一班级同学认知力量差，他们喜爱看颜色鲜亮，直观形象的图片，喜爱听浅显易懂，生动好玩的童话故事，喜爱背诵琅琅上口的古诗，还有一些思想教育方面的小故事，为此，我们在学校召开的家

5、长会上，请家长帮忙为孩子选购图书，选购时留意以下三点： 1、必需是注音读物。 2、所选书目内容简短，最好配上颜色鲜亮，孩子喜爱的图片。 三、开展读故事、讲故事、做剪贴小报，促进读书活动的进行 读书报告会中，孩子们细心选择了自己喜爱的童话故事，成语故事、名人故事。如365夜故事、格林童话、十万个为什么、阿凡提的故事等，通过此项活动的开展，涌现出了一批读书大王、剪贴小明星，孩子们手捧奖状，骄傲无比，笑容绚烂。 四、书海泛舟，成果丰硕 这一周来，同学们在书的海洋中尽情地游览，不断地吸取学问，取得了丰硕的成果。已有三分之一的同学读书超过了3本，最少的也有两本了。现在，读书是他们的欢乐，一有空闲时间就读

6、书，读完后，三个一群，五个一伙在一起沟通。 读书永久是人生的一个重要组成部分，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，让同学在读书的过程中学会喜爱学习，学会喜爱生活；让同学在读书的过程中学会关怀社会，学会关怀人类，学会关怀生命，让同学在读书的过程中，不断完善自己的品德和人格，做一个有利于社会、国家和人类的人。 学校读书活动总结3 我校的读书日活动已经落下帷幕。在这段时间里，我校同学乐观参与读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的味道，享受到了胜利的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，孩子们亲近书本，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。 一、加强宣扬，营造浓郁

7、的读书氛围 本学期，结合校内文化，各班以“图书角”为主阵地，孩子们自己收集到的有关读书内容贡献出来，出名人读书故事，有读书的名言警句，有推举阅读的书目，内容丰富多彩。近段时间整个校内内充盈着浓浓的读书氛围。 二、开展活动，激发同学的读书欲望 1、共建“班级图书角”。 利用学校的图书，并号召同学们纷纷把自己保藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共共享”的心态捐出自己的图书。班级之中进行了好书交换活动，同学们畅游书海，校内里洋溢着浓浓的读书气氛。 2、好书大家共享，共同畅游书海。 同学们以“让书香伴我成长”为主题，把自己的图书和大家共享，让整个校内充斥着书香的

8、气息，并用写学习笔记的形式呈现读书效果。 3、各班组织参与“读书沟通”活动 今日一二班级进行了故事大王竞赛活动，三至六班级读书沟通活动，读书在班主任老师和同学们的乐观协作下，较好地显示出了 孩子们的风范，沟通材料内容健康乐观向上，较好地表达了同学们的情感，此次活动收到了特别好的效果。此次活动，同学们通过读书沟通了解了更多的学问，增加同学民族骄傲感、责任感，培育了爱国情怀，引导青少年成长为具有远大的抱负和奋斗目标、自信自强、具有时代责任感的社会主义建设者和接班人。同时通过此次活动同学们对今后读书有了更全面的了解和熟悉。 通过本次读书日活动的开展，陶冶了同学情操，同学与书为伴，与书为友，学会爱书，

9、学会读书。但读书绝非只是读书日活动中的事，读书应当成为每位同学的最大爱好，更是每位老师一生的事情。盼望我校的全体同学保持高涨的读书热忱，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书。 学校读书活动总结4 4月23日是世界读书日，为乐观响应县委、县政府提出的深化开展党的群众路线教育实践活动和践行社会主义核心价值观等活动的号召，提高全社会的学习力，激励群众的读书热忱，培育读者的人文精神，提升全民的思想境界，经领导同意，组织开展了以“提倡全民阅读构建文明县”为主题的一系列内容丰富、形式多样的“世界读书日”活动。现将活动状况汇报如下： 一、领导重视，细心组织 县文体广新局对本次“世界读书日”活动高度重

10、视，县图书馆对本次活动进行了细心策划、全面支配、仔细落实，制定了县图书馆关于开展“世界读书日”系列宣扬活动的实施方案。 二、统一部署，预备充分 县图书馆将本次“世界读书日”活动作为当前工作的重中之重，做了周密的支配部署。各图书阅览室对这次活动非常重视，把这项工作列入重要议事日程。为加强对本次活动的组织领导，县文体广电新闻出版局成立了相应的领导小组，根据活动支配统一部署、相互协作、乐观实施。同时，广泛发动社会力气共同参加“世界读书日”活动，从人力、物力、财力上进行了充分预备，为活动顺当开展奠定了思想基础和物质预备，此次活动受到了实际效果。 三、强化宣扬，营造氛围 县图书馆围绕“提倡全民阅读构建文

11、明县”的主题，举办了新书、好书推举活动，吸引读者前来借阅;县图书馆支配了30余名工作人员分别在县岳秀文化广场和牡丹景区举办了“世界读书日”宣扬活动，据统计，在本次活动中共悬挂宣扬标语、宣扬条幅、宣扬画5副，制作了图书推举版面4块，接待询问、服务群众1000余人，为广阔群众送去了丰富的文化大餐。 学校读书活动总结5 “快来看，快来换，我们的书摊最实在！”“走过路过，不要错过，大萝卜书屋开业啦！”近日，xx学校开展了第x届读书节“让书飞起来”主题实践活动，各班同学通过以书换书的方式踊跃参加其中。 “这位同学，我用青铜葵花换你的狼王梦，好不好？青铜葵花的是获得了诺贝尔儿童文学奖的曹文轩叔叔哟，这本书

12、可好看了！” 在活动现场，这样的叫卖声不绝于耳。活动开头后，在班主任的指导下，各班同学分小组制定活动方案，收集、整理需要交换的书籍，拟定详细的交换规章。活动过程中，同学坚持“以书换书、以物易物”的原则，公正交易，大家都各自换到心仪的图书。 学校负责人介绍，自建校以来，学校每年都会坚持开展“读书节”、“艺术节”、“体育节”、“科技节”、“社会实践节”五大传统活动。其中，“读书节”作为大江学校打造“书香校内”特色活动之一。 据悉，从20 xx年起，为使读书活动向纵深推动，xx学校将读书节活动的时间从x月延长至次年x月。期间，学校围绕不同主题开展了老师读书沙龙会、课外阅读指导教学竞赛，同学班级读书会

13、、学问竞猜、美文诵读、演讲征文、手抄报、书签制作、课本剧编演、跳蚤书市等系列活动，并评比书香儿童、书香家庭、书香老师、书香班级、阅读之星等。 学校读书活动总结6 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育；似导师，循循善诱；如伴侣，心心相印。为此，我们班级乐观参与学校“走进经典”书香校内读书活动，让同学亲近好书，宠爱读书，学会读书，积累语言，丰富学问，陶冶情操。 在读书活动中，我们四班级全体师生乐观参加，热忱高涨。我们先制定好读书目标与要求，随后各班通过主题黑板报、宣扬栏、图书角等形式，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，同学们利用课余，课外时间乐观开展各类读书活动，整个班

14、级内洋溢着浓浓的读书气氛。 围绕读书活动，我们班级开展了以下几项活动： 1指导同学做好读书笔记，让同学在阅读的同时摘抄好词好句，并写读后感，老师对同学的每一篇读书笔记进行评分。学期结束进行评比，发奖。 2各班组织小小读书沟通会。沟通会上，同学们乐观地沟通了自己最近读过的书、喜爱的书，他们畅所欲言，为同学们介绍了许很多多有益的书，激发了大家读书的爱好与热忱。 3组织同学开展读书小报活动。各班同学利用搜集、整理、归纳、筛选各种信息，制作出了一张张精致的手抄报，张贴在教室里，既使同学们养成了亲近书，酷爱书的好习惯，又熬炼了他们概括和设计手抄报的力量。 4此外，我们还开展了“我最喜爱的名言”、“童话剧

15、表演”等活动，不仅增加了同学们的读书爱好，而且使他们体验到了胜利的欢乐。 春风化雨，润物无声。如今读书已经成为我们班级同学生活的一部分，同学们从书本中得到心灵的安慰，查找生活的榜样，净化自己的心灵，反省了自我、提升了自我。校内里，到处可以看到同学们手捧着书，仔细阅读的身影。课堂纪律好转了，同学们能静心学习了，小仆人意识增加了，行为习惯也规范了。“走进经典”读书活动，让同学在书香中健康成长，让学校在书香中和谐进展。 学校读书活动总结7 为了提高我校广阔师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校依据市、县局文件精神，结合学校实际

16、，于本学期开展了读书活动。 现将详细状况作如下汇报： 一、指导思想 以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程试验为契机，以新奇活泼、形成多样的读书活动为载体，以培育同学的语感力量为核心，努力营造书香校内，塑造内涵丰富，特色鲜亮的校内文化。 二、活动宗旨 1、在老师中乐观提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进老师业务素养的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。 2、在同学中提倡“与好书交伴侣”的思想，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，激发同学的读书爱好，养成读书好习惯，让读书

17、慢慢成为同学的一种生活方式，让同学在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。 3、营造深厚的“书香氛围”，让校内里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校内文化品牌。 三、活动宣言 在活动中阅读，在阅读中品尝，在品尝中感悟，在感悟中提升。 四、详细措施 (一)老师读书 1、制定读书方案 为了坚固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位老师依据自身特点制定个人读书方案，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。 3、印发学习笔记 为了落实读书活动，教务处特地设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位老师手中，并要求每位老师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并仔细做好读

18、书笔记。学期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成果。 (二)同学读书 1、开展主题班会 学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣扬，组织同学进行争论，从而引导同学进一步熟悉阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的仆人。 2、开设阅读指导课 教务处每周支配一节阅读课，由语文老师指导同学阅读经典名著，并要求同学多做批注，勤写读后感，培育边读边动笔的习惯，关心他们创设良好的阅读氛围，培育同学的阅读爱好。 3、组织读书征文活动 四月中旬，教务处响应学校号召开展了“读书与做人”征文暨一般话演讲竞赛活动，活动集合当下社会较为关注的能体现新时期高中生整体素养的“读书”、“做人”和“

19、一般话”等三个热点，引导同学通过阅读完善自我，关心同学借助文字吐露心声，鼓舞同学走上舞台展现风采，从而活跃了课余文化生活，提升了学校教育品位。 五、成果形成 1、各班登记同学读书篇目，评比读书先进个人。 2、举办“我最喜爱的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。 3、各班自行实行展现活动等。 总之，我校结合实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位老师从职业道德的高度，提高了对读书的熟悉;通过广泛开展读书活动，使同学从改善学习效果，增加适应力量的高度，拓展了视野，提高了生活的品尝，从而使书籍成为师生精神与才智的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。 今后，学校将在充分讨论、乐观实践的

20、基础上，连续努力建设书香校内，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化，为全面推动素养教育而努力奋斗。 学校读书活动总结8 读书活动是全面提高同学素养的一个极其重要的载体，是同学学习的主要方式和猎取学问的主要渠道，大量的阅读能使同学积累学问，开拓视野。为了激发同学课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，形成喜爱读书的良好风气，我和我班的孩子们开展了课外阅读活动。反思整个课外阅读过程，有以下几项措施是比较有实效的： 一、营造阅读氛围，使读书活动开心进行。 环境能够塑造人，人在特定的环境中会融入到这种氛围中，自己的言行也会随之发生变化。好的阅读氛围对于人的阅读就像大江大河对于一滴水的重要，只有当他沉醉在里面的

21、时候，他才是欢快的、生动的。我们充分利用各种载体，渲染读书的气氛。我的详细做法是： 1。全力布置美化书香教室。我和孩子们细心布置美化教室，使教室富有“书香气”。我们班级的特色班牌上有这样一句话：“笔弱多临秦汉贴，辞穷多读古今书。”在孩子们进教室时就提示孩子们多读书。教室的黑板报开拓阅读长廊，黑板上书写有关读书的名人名言，墙壁两侧悬挂喜爱读书的书法作品：“房学校习大，人勤文化高。”教室后面是图书角，让孩子们浸润在书香中。 2。班级开展读书竞赛活动。如阅读考级、课本剧竞赛等，进行各类阅读之星评比。比如上个学期我就在班级评比了“童话大王”、“小说博士”、“科学小灵通”等，表彰了十几位喜爱阅读的孩子们

22、。我还依据“学校生课外阅读推举书目”中的书籍，通过开展“讲演、表演、写作读后感”等方式，推动同学熟读好书，为同学的成长打好底色。 二、做好读书规划，使读书活动规范进行。 开展读书活动决不是一项急功近利的工作，养成读好书的习惯将对一个人的进展产生终身影响。好的读书规划，对读书活动健康有序的开展和向纵深持续进展是非常重要的。我的详细做法是： 1。制定读书方案，使读书活动有章可循。我每学期都要向家长推举一本好书，要求每个同学都至少要完老师推举的这一本书。上学年推举的是昆虫记和马小跳，今年我向同学推举了小王子。在完成老师推举的必读书目之后，同学可以自己选择宠爱的书进行阅读。同时我利用家校通系统，每个月

23、向同学家长推举一本好书，便于家长选择和购买。 读书活动是全面提高同学素养的一个极其重要的载体，是同学学习的主要方式和猎取学问的主要渠道，大量的阅读能使同学积累学问，开拓视野。为了激发同学课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，形成喜爱读书的良好风气，我和我班的孩子们开展了课外阅读活动。 学校读书活动总结9 我们都知道书是人类的伴侣，自从我们认字开头，我们就与书为伴，而学校生是祖国的花朵，民族的盼望，为了让学校生树立正确的读书态度，老师打算进行学校生读书活动，盼望在这次活动中能够总结阅历，有深刻的体会。 对于学校生来说，有的同学虽然想要读多种多样的书，但是，由于他们的学问面有限，他们所接触的书的种类

24、也有限，所以，他们的读书力量还需要在老师家长的关心下提高，这时候，老师开展一系列的读书活动，然后在活动中总结，就可以做到心中有数，明白同学们喜爱哪一类书，厌烦哪些东西，在以后的教学中就会有针对性，对老师，对同学都好。() 反过来说，老师要想通过读书活动总结出阅历，那么，办一场比较胜利的读书活动是特别有必要的，那么，怎么可以办胜利呢?首先就需要老师们的以身作则了，老师可以提前读完一本书或者一段文章，然后写下自己的读后感，为同学谈谈感受，鼓舞同学去探究书的奥妙，与此同时，也为同学树立一个正确的榜样。其次，为同学开展一个宁静的读书环境，让他们自己去学习，有不懂的地方，可以自己先去查找答案，要是找不到

25、，可以再寻求老师的关心，为他们预备各种类型的书，然后了解他们的爱好。 在这样的读书活动总结中，我们不仅可以提高同学的阅读力量，而且可以提升他们对书的爱好，对他们的品德都会有一个质的飞跃。对于老师，在以后的教学中，也会起到事半功倍的作用，对于双方都会有许多好处。 学校读书活动总结10 为了提高我校广阔师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校依据市、县局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读书活动。 现将详细状况作如下总结： 一、指导思想 以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程试验为契机，以新奇

26、活泼、形成多样的读书活动为载体，以培育同学的语感力量为核心，努力营造书香校内，塑造内涵丰富，特色鲜亮的校内文化。 二、活动宗旨 1、在老师中乐观提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进老师业务素养的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。 2、在同学中提倡“与好书交伴侣”的思想，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，激发同学的读书爱好，养成读书好习惯，让读书慢慢成为同学的一种生活方式，让同学在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。 3、营造深厚的“书香氛围”，让校内里充溢着浓浓的人文气息，打

27、造有特色的校内文化品牌。 三、活动宣言 在活动中阅读，在阅读中品尝，在品尝中感悟，在感悟中提升。 四、详细措施 (一)老师读书 1、制定读书方案 为了坚固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位老师依据自身特点制定个人读书方案，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。 2、自费订阅报刊 每学期学校均要求全部老师自费订阅教育教学报刊杂志，以便准时了解教学动态，把握时代脉搏。本期全校老师共订阅各类报刊杂志近60种。(订阅名单后附) 3、印发学习笔记 为了落实读书活动，教务处特地设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位老师手中，并要求每位老师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并仔

28、细做好。学期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成果。 (二)同学读书 1、班级成立图书角 为了让同学有书可读，学校要求各班成立图书角，图书来源均为师生自愿捐献，据教务处x月13日检查数据显示，基本达到人手一本的藏量，肯定数量的图书储备已初步形成。 2、开展主题班会 学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣扬，组织同学进行争论，从而引导同学进一步熟悉阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的仆人。 3、开设阅读指导课 教务处每周支配一节阅读课，由语文老师指导同学阅读经典名著，并要求同学多做批注，勤写，培育边读边动笔的习惯，关心他们创设良好的阅读氛围，培育同学的阅读爱好。

29、4、组织读书征文活动 x月中旬，教务处响应学校号召开展了“读书与做人”征文暨一般话演讲竞赛活动，活动集合当下社会较为关注的能体现新时期高中生整体素养的“读书”、“做人”和“一般话”等三个热点，引导同学通过阅读完善自我，关心同学借助文字吐露心声，鼓舞同学走上舞台展现风采，从而活跃了课余文化生活，提升了学校教育品位。 五、成果形成 (一)老师：每学期期末写一篇读书心得体会，由学校汇编成册。 (二)同学： 1、各班登记同学读书篇目，评比读书先进个人。 2、举办“我最喜爱的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。 3、各班自行实行展现活动等。 总之，我校结合高中教育的实际，通过创设读书情景，营造读书氛围

30、，使每一位老师从职业道德的高度，提高了对读书的熟悉;通过广泛开展读书活动，使同学从改善学习效果，丰富高中生活，增加适应力量的高度，拓展了视野，提高了生活的品尝，从而使书籍成为师生精神与才智的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。 今后，学校将在充分讨论、乐观实践的基础上，连续努力建设书香校内，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化，为全面推动素养教育而努力奋斗。 学校读书活动总结11 闻名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让同学变聪慧的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”重视经典文化诵读，营造绿色书香校内，已经成为我校的工作重点。本学期，我校围绕“书香润泽雅美绽放”这一主题，开展

31、了一系列的读书活动，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长。 现就本学期开展的活动做如下总结 一、启动仪式，蓄势待发 俗话说：好的开头等于胜利了一半。四月份，老师们蓄力待发，细心预备了一场引人入胜、发人深思的启动仪式。在启动仪式上，德育组公布了本学期的阅读活动方案，细心支配了好书赠好友活动以及各种形式的朗读展现。裴永祝校长要求全体老师提高熟悉，把阅读推广做到实处，让阅读之花开遍校内，让书香浸润每一个师生的心田。 二、阅读氛围，你我共造 班班建立图书角，让书香氤氲在每一间教室。建立图书借阅制度，设立图书管理员负责日常借阅管理。并利用黑板报、教室墙报、走廊文

32、化等营造阅读氛围。 三、百花齐放，书香满园 各班结合学情和实际状况，开展了各种阅读活动，有绘本阅读与制作、亲子阅读、师生共读一本书、四大名著经典阅读等。虽形式不一，但同学对阅读的热忱却旗鼓相当。 四月中旬，低班级开展了“做一本图书、长一分学问，多一份欢乐”自制绘本活动。 在制作绘本的过程中，孩子们迸发出想象的天性，共性张扬，依据自己的生活阅历和对事物的理解来想象设计画面，并在家长的关心下完善画面，附上文字说明，所制作的图书精彩纷呈，视角各不相同，形式新奇独特。亲子合作，默契无比！ “你或许拥有无限的财宝，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永久不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”我校三班级同学

33、开展了亲子阅读活动，发动家长参加孩子的阅读当中来，营造浓郁的书香家风，并邀请家长代表进校共享亲子阅读心得。 百班千人 四五班级加入全国“百班千人”共读活动行列当中，与全国的班级代表们共读书籍，共谈体会。活动中，参加的老师们还一起学习如何开展共读活动，引导同学抓住自己阅读感受，学会与人共享、沟通，让同学们“共读一本书，共享其中意”。 阅读名著品尝经典 六班级开展深化阅读与学习四大名著的活动，阅读名著，品尝经典，感悟名著风采和魅力，并组织同学开展“名著知多少”测试竞赛。通过测试，扎实地落实同学对四大名著相关学问的把握。 沟通阅读 阅读不止是孩子的事儿，我校全体老师也加入到阅读活动中。老师们共享阅读

34、心得，沟通阅读体会。每一次活动，老师们真诚沟通，放开心扉，畅谈教育抱负，抒发读书感言，共享美文著作和教育故事。 四、通过评比，推广阅读 “朗读者”、“词语卡”评比活动、“读书小报”评比活动等一系列读书活动的开展，助力阅读的推广。活动内容丰富，形式多样，深得同学的宠爱。让孩子们在阅读中竞争，在竞争中阅读，使同学真正爱上阅读。 五、评价机制，鼓舞促进 在阅读活动中，涌现了一批爱读书、会读书的孩子，也让我们看到了一个个温馨和谐的书香家庭。学校特此对这些进行表扬并评比出若干“书香少年”和“书香家庭”。 “最是书香能致远，励志，腹有诗书气自华”，读书会让人产生美妙的变化润泽心灵，绽放雅美。为此，我们闲逛

35、在阅读的大道上，嗅着满园书香，且行且思 学校读书活动总结12 读书是终生的事情，读书应重在平常。“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”的时代要求。读书对于全面落实素养教育，加强学校生的思想道德建设，提高教育教学质量，培育学校生的创新精神和实践力量，具有非常重要的意义。 我校读书月以“营造书香校内，师生欢乐读书”为主题，发动全校师生制造性地开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。在为期一个月的读书活动中，各班都进行了形式丰富的读书活动。通过活动，我们都真实地感受到了书本的魅力，享受到了读书带来的无限乐趣。老师、同学、家长，这一教育的三个重要因素，一起携起手来

36、。每一个参加活动的人，都投入了极大的热忱和激情，在学问的海洋中，一次又一次地迸发着自己无穷的力气和才智的火花。 一、深化宣扬，广泛活动，营造读书学习的良好氛围。依据读书月活动实施方案，我校快速开展了“校内读书月”活动的动员工作，通过开会，各班召开主题班会、出主题黑板报展现读书名言，张贴读书宣言等营造校内文化氛围，多渠道、深层次宣扬读书学习的重要意义，熏陶和提高广阔师生的思想熟悉，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。 二、加强领导，落实责任，确保读书活动的顺当开展。为确保读书活动有效、规范、深化、有序地开展，我校依据活动方案，层层落实任务。在此基础上，制定了任务明确、措施有力，便于操作

37、的活动方案，形成有方案、有部署、有评比、有总结的读书活动，确保了读书活动的顺当实施。 三、读书活动内容丰富、形式多样、富有意义。我校在读书月活动中，着眼于提高教育质量和促进同学的全面进展，以形成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书活动，收到了较好的效果。 （一）好书推举会要求同学做一次“好书代言人”对细心选出的书的梗概、推举缘由等内容进行介绍，形成好书共享活动。一、二、三班级同学年龄虽小，却也表现乐观，争当代言人。 （二）手抄报展评通过设计、绘画等，将读书的收获写出来。四班级同学办的“爱护环境”主题突出，很有创意。 （三）主题板报各班在板报上开设了“阅读观赏”、“读报

38、沟通”“读书名言”等栏目，提高同学课外阅读的爱好。 （四）读书书法竞赛写出有关读书的名言、警句。 （五）读书征文活动组织师生开展读书心得和“我的读书感悟”等征文竞赛，各班都交到了学校。 四、收获与启迪 在这次活动中，同学们的收获是最大的。他们从书本中吸取了学问，猎取了力气；在书本中学到了在课堂上学不到的学问，在书本中看到了自己看不到的世界，在书本中结识了平常接触不到的伴侣更重要的是，他们意识到了书本带给自己的财宝，养成了爱读书的好习惯。信任有这些收获的同学们，在今后的生活中，又多了一位重要的伴侣，有了这位伴侣的陪伴，他们的世界将更加的丰富多彩。 老师也是这次活动的直接参加者。虽然每天上课、下课

39、都离不开书本，但像这样系统地读书的机会还真不多。重新捡起以前没有看完的书，回味着书本带给自己的乐趣，既是一种学习，也是一种精神的净化，同时也是一种反思和感悟。随着时间的推移，对事物的看法也在不断发生变化，现在再来看以前学习过的东西，自有一番不同的感受在心头。把这种感受记录下来，就是现成的教育教学资料，对以后的工作会有很大的关心。 读书活动虽已结束，但读书活动的开展，将对每个同学的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生连续投入极大地热忱。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、

40、读书成才的新风尚。在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量和办学品位。 学校读书活动总结13 一、活动目的： “4。23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请互赠一本最宠爱的书，传递美妙感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用学问激发才智泉涌。为庆祝世界读书日，xx镇学校语文组、少先队大队部、教育处将联合举办“世界读书日xx镇学校诗语诗歌朗诵会”。 二、主办：xx镇学校语文组。 三、活动内容： （一）竞赛时间：4月22日上午8：3012：00 （二）活动面对：全校同学。 （三）竞

41、赛方式：要求每班以班为单位选送一个节目（以抽签的形式打算出场挨次） （四）地点：xx镇学校的大操场。 （五）诗朗诵详细要求： 1、朗诵体裁不限，既可朗诵原创作品（可加分），也可自定诗篇。 2、参赛以组合或集体形式均可。 3、选手参赛时表现时间为7分钟以内，朗诵诗篇不能过于简短，可以从长篇诗或散文中节选、段选。 4、评分标准： 本次朗诵会对选手的评分主要分为基础分和提高分两部分，共8项内容。现将细则公布如下： A基础分（共9分） （1）作品形式自由创新，符合本次大会要求，主题鲜亮突出，内容乐观向上1分 （2）参赛者衣着得体，与诗歌内容相协调0。5分 （3）参赛者精神饱满，姿势得体大方1分 （4）

42、参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵1。5分 （5）参赛者朗诵娴熟，声音嘹亮，能够脱稿1分 （6）参赛者吐字清楚，一般话标准，正确把握诗歌节奏2分 （7）参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣2分 B提高分（共1分） 朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵1分。 评委评分要求： 1。评委打分保留小数点后一位数字，最终得分保留小数点后一位。 2。竞赛打分满分10分，评委打分以9。00分为基础分 3。评委依据评分表打出总分，将总分写入评分单。 （六）、奖项设置： 活动结束将在低、中、高段各评比一等奖一名，二等奖两名

43、，三等奖三名，同时，对获得一等奖的辅导老师将赐予嘉奖。 （七）大赛组织委员会成员名单： 总指挥：xx 活动策划：xx 摄影：xx 美术设计：xx 音响：xx 舞台布置：xx 场地布置：xx 评委：待定 统计：xx 主持人：xx 活动致辞：xx 同学代表发言：xx 会场纪律及安全：各班班主任及科任老师 4月22日“朗诵会”将会在一个轻松、愉悦的环境里进行。预祝本次活动圆满胜利！ 学校读书活动总结14 针对老师的教学和教育工作的需要，学校依据上级统一支配，这学期学校细心选择了做一个幸福的老师作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业学问方面的书籍，使老师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增加教学的本事。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使老师们能够在短时间内学习、解惑。 一、乐观组织发动。 宣扬“读书活动”的精