幼师国培心得

1、幼师国培心得伴着幼教事业的迅猛进展，各类培训层出不穷，而“国培”对于我们幼教进展来说，是最有特色、最实惠的培训。一个个案例、一段段视频，这里给大家共享一些20XX年幼师国培心得，便利大家学习。20XX年幼师国培心得1沐浴着秋日的阳光，不知不觉我在福州教育学院已经学习了四天的时间。这两天听取了王海珊教授对幼儿园语言教育活动设计与实施中的关键问题、连榕教授学与教的心理、及南京师范高校孔起英教授对中国36岁儿童学习与进展指南解读、图画书之图画阅读的专题讲座。对我感受最深的是今日孔起英教授对中国36岁儿童学习与进展指南的解读。孔教授不仅从指南制定的目的、性质、根本理念、框架结构等方面做了细致地解读，也

2、从五大领域（健康、语言、科学、社会、艺术）方面，针对其目标做了较为全面的讲解。通过解读让我明白：幼儿学问的学习不是目的，通过各项活动的开展，贯穿于各领域中学习品质（学习看法、学习行为习惯）的培育才是幼儿园教育的重点工作。通过我们的工作不仅让幼儿健康欢乐地成长，也让幼儿在幼儿园的学习中培育其学习的爱好，以顺应其目前所提倡的终身学习的理念。而孔老师图画书之图画阅读的讲解，也让我对图画书教学有了较为深入的熟悉，在教学中不能浮于外表，不仅从画面的造型、颜色、构图让幼儿有肯定的熟悉，老师还应从进展幼儿发散思维、表达幼儿自主感知与想象的角度，做较为详细的指导。儿童选择图画书的标准、儿童图画书阅读内容与方法

3、的误区与对策，更为我们一线老师做出了具体、详细、可操作的指导。此次活动不仅适用，也为我们的课题研讨指引了方向。20XX年幼师国培心得2通过参与这次国培，我看到了国家对幼儿事业的重视。通过倾听专家的演讲，观摩专家的教学，感受许多，受益匪浅。看到了我展的新希望，他鼓励着我们这些幼儿老师转变教育观念，转变教育方式，带着感悟、带着收获，以主动的工作热忱投入到教学中去，以幼儿为本，为促进幼儿全面进展而努力。国培是老师成长的阶梯，专家的视频讲座，不但提高了我们老师的教育理论和专业学问，而且让我们学到了新的教学理念。其实培训也是一个反思进步的过程。通过这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，以幼儿为本，求真务

4、实。培训学习是短暂的，但在我的记忆中却是永久的，它使我们找到了自身的差距和缺乏。感谢这次国培为我们提供了这么难得的学习时机，促使我在教育生涯的轨道上大步前进。20XX年幼师国培心得3爱是教育的源泉，是教育胜利的根底。正是从这个意义上，人们才说，老师这个看起来很一般的职业是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，是社会进步的中坚力量。对于我们幼儿老师来说，不仅仅要具备老师的专业素养，在面对幼儿时更要有母亲的情怀，要像尊重幼儿的生命一样关爱每个孩子。这便是我倾听了赵南教授优秀幼儿老师人格特征剖析讲座后的感想。当好幼儿老师，首先要有爱心。教育需要爱，爱是最好的教育。一名好的幼儿老师要像母友爱自己的孩子一样，

5、尊重和关爱每一名幼儿，不仅尊重他们的生命，而且能把这种尊重落实到保教实践中，深化观看、主动了解每一个孩子的优长，明白孩子到底在哪些方面别出心裁，进而能听懂、读懂每个孩子的心思和想法，尊重每个孩子的独特感受。对于幼儿老师来说，孩子就是一张张白纸，等候我们用爱心去填写。老师的一个小小的激励、一个赞美的眼神、一个亲切的微笑，都会给孩子极大的触动。甚至，我们不经意间的一个详情就会转变孩子将来的人生之路。当好幼儿老师，其次要有耐烦。幼儿园孩子与中小同学不同，年幼的他们由于对世界所知不多，有着更为剧烈的探究欲望，也就需要更多自由的时间去探究和发现。这就要求，我们每名幼儿老师对待孩子要有科学的看法和长久的耐

6、烦，不管有多忙多烦，都要努力做到孩子问什么，我们能答复什么，决不能在向孩子传播学问和方法时嫌麻烦或者敷衍了事，否则就可能挫伤他们探究世界的主动性，进而影响到他们的成长进展。当好幼儿老师，再次要有责任心。幼儿老师的工作具有特别性，不仅要教给孩子们学问，而且要关注孩子们的饮食起居。这就要求我们要有高度的责任心，以对每一名孩子负责的精神公平地赏识、对待每位孩子，而不能以貌取人，厚此薄彼。只有具备了高度的责任心，我们才可能照料培育好全部孩子，教他们生活、学习和做人，使他们形成良好习惯，维护好他们简单受损害的弱当心灵。总之，当我们从事了老师这一“太阳底下最光芒的职业”，我们就注定要肩负起任务，以博大的心

7、胸努力塑造好每一名幼儿的灵魂。“身教重于言教”，只有我们每一名幼儿老师首先塑造好自己的灵魂，一直做到与爱同行，投入全身心力量去爱幼儿、去爱教育，我们的幼儿教育才是真正胜利的教育，每名幼儿也才能真正完成独特的全面进展。20XX年幼师国培心得4我很荣幸能参与本次的国培方案（20X）X幼儿老师“两学”网上培训学习。通过这几个月的培训学习，我从中学习到了许多学问，使我对幼儿教育教学观念有了更多新的熟悉。明白了许多的先进的教学理念，原来我们幼儿园要提升的地方还有那么多。当然还需要自己不断的积累，不断的去学习。通过本次的培训后自我感觉很好，我对幼教的观念有以下领悟：一、师德修养方面由于教育质量的上下，取决

8、于老师素养的上下。良好的师德乃老师最关键的素养，让我明白了幼儿老师素养、师德修养的重要性。幼儿老师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素养显得尤为关键。蒙台梭利曾说过：“6岁前的孩子是用照相机的原理来学习的，人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里，从而到达模拟学习的。”因此，作为幼儿老师肯定要从平常的一言一行做起，提高自身的素养，建立良好的师德，为孩子树立良好的典范，要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。另外，我们还要多看书、多学习，作个“学习型”的老师，不断丰富自己，提高自己，完善自己。二、教育教学方面“幼儿园教育给孩子带来了什么？”这是授课专家中的一句话。这

9、句话让我记忆深入，也让我仔细地反思了自己以往的教育教学。我们以往过于关注孩子的学问、技能的把握，简洁地认为认仔细真上好每一节课，便能搞好教育教学。其实则不然，由于幼儿园真刚要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规章意识，良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢送的人；成为顽强英勇、自我节制、自我管理的人；成为能保持持续的学习爱好，养成好习惯的人。这些目标的完成单靠课堂教学是完成不了的，必需要做到“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中学习，在游戏中学习，正如杜威所说的：教育即生活”。在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低效、无效、甚至反效的教学。为此，就要像浙江师范高校王春燕教

10、授所讲的那样来制定适合的教学目标，“以学定教”，关注幼儿的力量、需要、进展规律、学习特点等，即先备儿童再备教材，还要提出富有挑战性的任务。课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与四周环境全都性、直接经验性、规律性的原则。内容要跟着目标走，过程要跟着内容走，提问、操作等要来自于内容。而不能再像从前一样，先备教材再备儿童，先备内容再备目标。要常常对自己的教育教学绽开反思，这不仅有利于老师的专业化进展，也有利于提高我们的教育教学效果。此外，我们还要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿园环境的创设，提供多样性、冗杂性的区角游戏材料，提供高敏捷性的材料，让幼儿有多种玩法，真正发挥幼儿园环境的

11、教育作用。三、家园共育方面要完成幼儿园的教育目标，让幼儿健康、欢乐的成长，仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力量。过去，我们习惯于让家长支持、协作我们的幼儿园工作，而如今我们要熟悉到：家长对幼教工作不是支持与协作，而是合作、互相支持。所以，我们要重视家长资源的开发。建立以促进幼儿和谐进展为目标的共同愿望，建立以尊重为前提的互相认同与接纳，建立以公平为根底的互相合作。林园长还向我们传授了他们园在家园共育方面的胜利经验。如成立讲师团组织内容丰富的讲座，通过家长开放日、家长老师、家长助教等形式吸纳家长参与幼儿园教育教学，与家长共同记录孩子的成长，等等。我们要取人之长，补己之短，肯定要把家

12、园共育工作做到实处。总之，我学到了许多许多，找到了自身的差距和缺乏，我真的很想感谢这次“国培方案”的组织者，让我们有这样的时机来提升自我，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对幼儿教育教学有了更新的熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，更加热衷于幼儿教育事业。今后，我会更加努力学习，效劳于幼儿教育事业，争取成为一名合格的幼儿老师。20XX年幼师国培心得5学习的光阴过得很快，这次短暂的培训带给我的是难忘的记忆，也是深入的教育理念。在社会进展的如今，而我们对于幼儿的教育也应当发生转变。如何将理论的学问和教学的创新结合在一起，焕发出新的活力，让幼儿学的更轻松、更欢乐

13、、更忘我，这是我们所要去思索研讨和学习的，在这次培训中，我觉得自己窥到了门径。我们的教学应当遵循科学的教育理论，深化的学习它，敏捷的运用它，这是我们在教学上一个重要的方向。每个孩子都有不同的独特，而如今又追求素养教育，所以在教学上应当是德智体美劳全方面进展，各个方面结合起来，互相浸透。而在和孩子沟通时应当注意独特教育，依据幼儿的年龄特点和不同个体的差异，因材施教，让他们自由的发挥自己，健康的成长，又能学习到学问。我们应当热爱我们的事业，照料到每一位孩童，用实际行动做出指导，让孩子拥有正确的选项是非观念，同时懂得爱护自己。在培训的过程中，我们还观看了一些幼儿园优秀老师的教学课堂，让我受益匪浅。比方说在体育课上怎么利用简洁的资源引起孩子们的爱好，让他们活动起来，到达锤炼身体的目的；在美术课上怎么去赏识孩子眼中的美妙，了解他们小当心灵中的世界，让他们大胆的发挥自己的想象力去运用颜色；在舞蹈课上怎么用音乐调动起他们的身体，感受舞动的节拍我看到每一位老师都沉醉在课堂的气氛中，用热情的情感唤起了孩