高三政治二轮复习课件（生活与哲学）：专题十一唯物辩证法

1、第二部分 专题复习与考前模拟2011高三政治生活与哲学专题十一唯物辩证法专题纲目高考真题体验主干知识解读核心突破【特别提醒】社会热点链接【创新设计】(提升做题能力！)专题模拟训练高考真题体验1(2010年高考课标全国卷)生活在我国长江流域的中华鲟被誉为“活化石”。2009年10月4日，我国某研究所在世界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖。这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突破，具有里程碑意义。从联系的观点看，人工繁殖中华鲟的成功说明()离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系离开了事物

2、的的真实联系，主观能动性就不能发挥作用ABC D解析：选B。本题考查学生对联系观点的认识。自然事物的联系是客观的，不以人的意志为转移，观点错误；题干强调的是人可以发挥主观能动性，根据事物的固有联系建立新的具体联系，符合题意；与题意不符。2(2010年高考全国卷)原产于美洲的巴西龟引入中国后，被不少人当成宠物饲养。然而，研究发现，繁殖力和捕食能力都很强的巴西龟一旦进入野生环境，就会掠夺本土龟类的生存资源，使本土龟类的生存受到严重威胁。世界自然保护联盟将其列为世界最危险的100个入侵物种之一，呼吁人们警惕巴西龟的侵害。这一警告的依据是()尊重自然固有的客观联系，不能人为地干预生物的生存条件认识生物

3、间的制约关系，不要人为地改变自然界固有的生态平衡认识环境的具体联系，尊重生物原有的生存条件和环境保护本土生物的生存环境，应防备和消灭最危险的入侵物种A BC D解析：选B。本题从人们引入外来物种引起一系列变化的现象入手，考查联系的相关知识。中尊重自然固有的客观联系是正确的，但人们可以发挥主观能动性干预生物的生存条件，所以说不能人为地干预生物的生存条件是错误的；的表述坚持联系的观点看问题，尊重了联系的客观性，故正确，可入选；的表述承认了联系是具体的、有条件的，符合材料要求，故入选；不是提出警告的依据，而是应对威胁应采取的措施，故排除。3(2010年高考天津卷)与漫画路向何方哲学寓意相一致的是()

4、A旁观者清当局者迷B失之东隅收之桑榆C差之毫厘谬以千里D祸兮福倚福兮祸伏解析：选D。漫画路向何方的哲学寓意是：无论是选择向东，还是选择向西，都是利弊并存，是矛盾的，这说明事物都是一分为二的，D与漫画的哲学寓意相符。A说明不同的人站在不同的角度对客观事物的认识不同，B说明矛盾双方在一定条件下可以相互转化，C说明量变达到一定程度会引起质变，均与漫画寓意不符。4(2010年高考江苏卷)2009年6月，国务院常务会议原则通过了江苏沿海地区发展规划，这对于加快江苏沿海地区的发展，促进长江三角洲地区产业优化升级和整体实力的提升，完善全国沿海地区的生产力布局具有重要意义。这表明()搞好局部有利于推动整体的发

5、展政府运用行政手段对经济实行调控整体的功能状态及其变化会影响到部分政府努力推进区域协调发展A BC D解析：选A。本题以国务院通过的江苏沿海地区发展规划为切入点，考查学生对这一社会政治现象的理解认知能力。的表述符合题干中关于“规划”意义的表述，故可入选；的表述有误，“规划”属于经济手段，而非行政手段，故舍去；强调整体对部分的影响，不符合题意，故舍去；准确表述了政府通过“规划”实施要达到的目的，符合题干的意思表述，故可入选。5(2010年高考安徽卷)求真、向善、塑美，既是人类追求的精神理念，也是人们奋斗的价值目标。下列选项与此相符合的是()路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原)老吾老，以及人之

6、老；幼吾幼，以及人之幼。(孟子)各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。(费孝通)天下之至柔，驰骋天下之至坚。(老子)A BC D解析：选A。本题考查学生对人生观、价值观有关知识的理解。体现的是求“真”的人生价值目标；体现的是求“善”的人生价值目标；体现的是求“美”的人生价值目标，故正确。表达“柔”与“坚”的辩证关系，与题干无关，应排除。6(2010年高考北京卷)孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝，子曰：“无违。”子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝，子曰：“色难。”上述回答表明()“孝”的内涵不具有共性“不孝”的表现大体相同“孝”的要求

7、要体现个性“孝”的方式应因人而异A BC D解析：选D。任何事物都是共性与个性的统一，故说法错误；材料说的是“孝”，未提及“不孝”，故不符合题意。材料强调“孝”的个性，故符合题意，答案选D。7(2010年高考广东卷)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料：在中西文化交流中，“咖啡”、“芭蕾”、“沙发”等一些外来语已被汉语成功吸纳。近些年来，“OK拜拜”、“雷人”、“粉丝”、“介素虾米东东”等用语渐趋流行。对于外来语、网络语、中英文混用语，有人认为这是使用者个人的自由，不会对社会造成危害，无须干涉；有人则认为这是语言使用的游戏化、粗鄙化，是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎，必须取缔；也有人认为

8、需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律，再决定取舍。结合材料，阐述唯物辩证法的发展观。解析：本题考查生活与哲学中有关唯物辩证法发展观的知识。解答本题首先要明确唯物辩证法发展观的具体内容有哪些，然后要结合材料对发展的内容进行逐点论证。答案：(1)发展具有普遍性。汉语也是不断发展的。(2)发展的实质是事物的前进和上升。新陈代谢是汉语发展不可抗拒的客观规律。(3)事物发展的前途是光明的。符合汉语自身发展规律的新的语言要素，具有强大生命力。(4)事物发展的道路是曲折的。汉语在其发展中总要经历一个由不完善到比较完善的过程，不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们的争议也表明对新生事物也有一个认识过程

9、。(5)做好量变准备，促进事物的质变。要积极积累、吸收符合语言发展内在规律的新元素，为促进汉语进一步的发展做好准备。8(2010年高考山东卷)文化产业是市场经济条件下繁荣发展社会主义文化的重要载体。阅读材料，回答问题。材料：近年来，沂蒙、南下等“红色”影视剧，从新的角度诠释革命英雄人物，顺应了当代观众的审美要求，实现了社会效益与经济效益的统一。2010年山东省“两会”期间，如何进一步加快文化产业的发展成为人大代表和政协委员关注的热点。透视沂蒙、南下等影视剧的成功，有人认为“没有否定就没有创新，创新就是否定”。结合材料，运用辩证否定观的知识评析该观点。解析：本题考查学生对辩证否定观的知识的理解。

10、解答此题首先应描述出辩证否定观是什么；然后用辩证否定观知识分析沂蒙、南下等影视作品成功的原因。答案：(1)辩证否定观的实质是扬弃，就是既克服又保留。(2)沂蒙等“红色”影视作品的成功，既是对传统影视作品中不合理因素的否定，同时又是对其合理因素的肯定、继承和发展。因此，创新不仅仅是否定，但没有否定就没有创新。主干知识解读聚焦主干1唯物辩证法的联系观1唯物辩证法的总特征：联系的观点和发展的观点。2对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。3联系具有普遍性、客观性和多样性。4整体与部分既有区别又有联系。既要着眼整体，又要兼顾部分，关键部分对整体起决定作用。5系统优化方法是重要的联系观点。系统的基本特征是

11、整体性、有序性和内部结构的优化趋向。一、联系的含义和特点1联系的含义所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。2联系的普遍性(1)表现：世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。(2)方法论要求：我们要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。核心突破3联系的客观性(1)内涵：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。(2)原因：自在事物中的种种联系在人类产生以前就存在了，它们不以人的意志为转移；人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动

12、才能够形成，形成之后便独立于人的意识之外，不以人的意志为转移。(3)联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。(4)方法论要求：联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。4联系的多样性(1)事物的联系是多种多样的，有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。(2)方法论要求：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外

13、部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之，一切以时间、地点和条件为转移。5联系、运动、变化、发展、物质、静止关系简图二、整体与部分的关系整体部分区别内涵是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多地位和功能整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体方法论要求要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果必须重视部分的作用，搞好局部，用局部发展推动整体的发展整体部分联系整体是由部分构成的

14、，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和；当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体的功能就会小于各个部分功能之和。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分三、准确把握系统优化的相关内容含义系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体系统的基本特征整体性系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能；它要求人们在掌握系统优化的方法时，要着眼于事物的整体性有序性系统内部诸要素之间的相关性

15、有一定的规则，而不是杂乱无章的，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用内部结构的优化趋向系统内部各要素的有序结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加，整体大于部分之和要素的基本特征个别性、局部性系统中的单个要素总是整体中的一个个别部分，或者是一个个别因素多样性、差别性一个系统中诸多要素有着不同的地位，起着不同的作用，它们相互之间有着这样或那样的区别不可分割性要素作为系统构成的单元，相对于该系统来说，是不可分割的不确定性与整体的结构相比，要素相对不稳定方法论要求系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联

16、系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识聚焦主干2唯物辩证法的发展观1发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。2事物发展的前途是光明的，新事物必然战胜旧事物，事物发展的道路是曲折的。3事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。4事物的变化发展是内因和外因共同起作用的结果。内因是根据，外因是条件，外因通过内因起作用。一、事物发展是前进性与曲折性的统一1区分事物发展的总趋势、道路、途径核心突破类别内容事物发展的总趋势事物发展的总趋势是前进的，这是指事物发展的全过程的

17、总体方向，不是指事物发展的各个阶段的方向，更不是指每一步的方向。事物向前发展的总趋势是任何力量也改变不了的类别内容事物发展的道路事物发展的道路是迂回曲折的，事物发展的各个具体阶段和每一步的方向可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的，这正说明事物发展的道路不可能是一帆风顺的，只能是螺旋式或波浪式的，有曲折、有起伏事物发展的途径一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升、波浪式前进2.正确理解事物的发展是前进性和曲折性的统一(1)事物发展的前途是光明的。新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物，它在旧事物的母体中孕育

18、产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所无可比拟的优越性。判断一个事物究竟是新事物还是旧事物的根本标志是它是否同事物发展的必然趋势相符合。(2)事物发展的道路是曲折的。新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程，另外，人们对新事物的认识也有一个过程。这就决定了新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历一个漫长和曲折的过程。事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。(3)方法论要求要坚信前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的“幼芽”，促使其成长壮大。要时刻准备走曲

19、折的路，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。二、量变和质变的辩证关系1全面理解质变的有关内容内容含义事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化呈现状态统一物的分解、平衡和静止的破坏等对事物发展的意义是事物根本性质的改变，是由一种性质的事物向另一种性质的事物的根本转变2.发展与质变的关系发展质变区别发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。可以是上升的质变，也可以是下降的质变联系有发展一定有质变；有质变不一定有发展聚焦主干4唯物辩证法与创新意识1辩

20、证的否定是事物自己的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证否定是发展的环节；辩证否定是联系的环节。辩证否定的实质是扬弃。2形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。3树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实。辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。4创新是民族进步的灵魂。创新推动社会生产力的发展；创新推动生产关系和社会制度的变革；创新推动人类思维和文化的发展。一、唯物辩证法的否定观和形而上学的否定观1辩证的否定的特点、实质、方法论要求核心突破辩证的否定内容特点辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保

21、留和改造旧事物积中极的因素作为自己存在和发展的基础辩证的否定内容实质辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”方法论要求必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。我们既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展2.辩证的否定与事物的性质任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面，二者在一定条件下会相互转化。肯定方面是事物中维持其存在、保持其性质和现状的方面；否定方面是事物中促使其灭亡和向他事物转化的方

22、面。当事物的肯定方面处于主导地位，成为矛盾的主要方面时，事物就保持其原有的性质和自身的存在。但是经过双方的相互斗争，当否定方面战胜肯定方面，由原来处于次要地位，转化为处于主导地位时，事物的性质就会发生根本变化，于是，旧事物被否定，代替它的是新事物。3辩证的否定观与形而上学的否定观辩证的否定观形而上学的否定观否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定否定是外力强加于事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保留，否定当中包含着肯定，肯定当中包含着否定把肯定和否定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切否定是发展的环节和联系的环节否定是

23、对旧事物的消灭二、培养创新精神和创造性思维1培养创新精神和创造性思维的哲学依据(1)从唯物论角度看物质决定意识，要求我们一切从实际出发。客观实际情况是不断变化发展的，想问题办事情，只有从变化发展的实际出发，才能使主观与客观达到具体的历史的统一，因此我们必须发扬创新精神，反对因循守旧。发挥主观能动性必须与尊重客观规律相结合。这要求我们坚持实事求是与解放思想的统一，与时俱进，开拓创新。(2)从辩证法角度看世界上的任何事物都是变化发展的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。辩证法的发展观要求我们必须站在事物前进的立场上，与时俱进，积极培养创新精神，促进新事物的成长。规律具有客观性，要求我们按规律

24、办事，实事求是。只有解放思想，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题，才能实现理论和实践的不断创新，从而真正做到实事求是，按规律办事。(3)从认识论角度看世界在空间和时间上都是无限的，人们应当在实践的基础上不断地深化认识、扩展认识、把认识向前推移。认识无止境，一切把认识凝固化、僵化的观点都是不科学的。与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，是人类不懈的追求和永恒的使命。2培养创新精神和创造性思维的现实意义(1)培养创新精神和创造性思维是发展生产力的客观要求。科学技术是第一生产力，科学技术的每一次进步都是通过创新实现的。迎接未来科学技术的挑战，最重要的就是要坚持创新，勇于创新。

25、(2)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。(3)培养创新精神和创造性思维是实施科教兴国战略、建设创新型国家的要求。社会各项事业的进步要靠不断创新，而创新就要靠人才，每个人在所从事的具体工作中，都需要发扬创新精神，作出创造性的贡献。(4)培养创新精神和创造性思维也是个人自我完善和自我发展的需要。3培养创新精神和创造性思维的要求(1)务必积累知识，把握已知规律。创新精神和创造性思维不能脱离科学的轨道，只有深入学习和研究前人已有的知识，并以此为基础，才能形成创造性的结果。(2)要善于发现问题。正确地发现和提出问题是正确地解决问题进而推动理论发展和创新的

26、首要环节。(3)要敢于超越。前人总结的理论，既有正确的，也有错误的，还有其他复杂的情形。对前人总结的理论要敢于质疑，敢于根据新情况，提出新论断，推动理论的发展和创新。(4)要经得起实践的检验。合理想象和创造性思维的成果，要能够说明新问题，解决新问题。社会热点链接热点“十二五”规划：以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线【人文观察】(链接生活实例！)2010年10月18日，中国共产党第十七届五中全会通过中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议。建议指出，制定“十二五”规划，必须深入贯彻落实科学发展观，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线。以科学发展为主题，是时代

27、的要求，关系改革开放和现代化建设全局。我国是拥有十三亿人口的发展中大国，仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，发展仍是解决我国所有问题的关键。在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求，就是坚持科学发展，更加注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展，更加注重统筹兼顾，更加注重保障和改善民生，促进社会公平正义。以加快转变经济发展方式为主线，是推动科学发展的必由之路，符合我国基本国情和发展阶段性新特征。加快转变经济发展方式是我国经济社会领域的一场深刻变革，必须贯穿经济社会发展全过程和各领域，提高发展的全面性、协调性、可持续性，坚持在发展中促转变、在转变中谋发展，实现经济社会又好又快发展。基本要求是：坚持

28、把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式的主攻方向。坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑。坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点。坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点。坚持把改革开放作为加快转变经济发展方式的强大动力。【精神实质】(打开思维之窗！)生活与哲学角度 (1)真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。科学发展观正确反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果，是时代精神的精华。(2)坚持一切从实际出发，实事求是。以科学发展为主题，表明我们把发挥主观能动性和尊

29、重客观规律结合起来。(3)整体与部分的关系，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。(4)世界是永恒发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。(5)事物的发展是前进性与曲折性的统一，量变与质变的统一。(6)人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。科学发展观更加注重以人为本，更加注重保障和改善民生，促进社会公平正义。(7)自觉站在最广大人民的立场上，进行价值判断和价值选择。科学发展观把人民群众的利益作为最高的价值标准。经济生活角度(1)社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，市场在国家的宏观调控下对资源配置起基础性作用，是以共同富裕为根本目标的。(2)科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。政治生活角度(1)中国共产党的领导地位和宗旨。(2)中国共产党具有与时俱进的执政能力，坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式。(3)坚持中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系，就是包括