2022年初中教学工作计划

1、12022 年初中教学工作计划1.2022 年初中教学工作计划为了搞好本学期的语文教学，提高语文教学成绩，特制订本册教学计 划如下：一、学情分析：全班有学生 58 人，其中优秀生 18 人，占全班人数的三分之一。这18 人普遍阅读能力强，基础知识牢固，写作水平较高。但是优秀生之间也有 差距， 差生 5 人，这五人不按时完成作业， 上课不认真听讲， 阅读写作差， 但普通话还不错，二、教材分析：本册教材共有课文 32 篇。精读课文 16 篇，略读课文 12 篇，选读课 文 4 篇。本册课文的编排，围绕训练重点设计了一个大体的序，注意训练的整 合性，螺旋上升，将课文分为 8 组，每组一般 3-4 篇

2、课文，在每组课文之 前安排了导读。在每篇精读课文的前面安排了预习，再后面编写了思考练 习在略读课文的前面安排了 略读提示。在每组课文之后编排了 积累运 用。本册社设 2 个重点训练项目，他们是阅读要有自己的见解 按一 定的顺序写，分别安排在二、五组中。21、导读。安排在每组课文之前。目的在于激发学生的学习兴趣，同 时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的注意问题。2、课例。包括课文、预习或阅读提示以及思考练习。3、读写例话。安排在一组课文之后，是对训练重点的概括和归纳。 这些训练项目，突出了语文学科的特点，突出了在训练中对语言的理解、 感悟和积累，同时又突出了对良好学习习惯的培养。

3、4、积累运用。安排在每组课文之后，每个积累运用大致包括以下四 项内容：读读背背、阅读、口语交际、习作。三、教学重点难点：1、词句训练始终是中学阶段的一个重点。 在低中年级训练的基础上， 应提高训练要求，要引导学生自觉运用查字典，联系上下文和生活实际的 方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子。2、朗读训练也是语文教学的基本功，课上一定要有朗朗的读书声， 课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读。3、阅读能力的培养始终是中学阶段的一个重点， 同时也是一个难点， 要引导学生学会读书，学会思考，注意读中有悟，重视独特感受。4、习作训练既是中学阶段的重点，也是一个难点。要切实培养学生 写

4、文尤其是写记叙文的能力。35、积累语言也是一个教学重点。本学期安排了名言警句、古诗、成 语、对联、谚语，重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言，做到熟读 成诵。四、教学目的要求：1、在语言文字训练过程中，学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、 热爱社会主义的教育 ;了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学 习革命前辈的远大志向和献身精神，从中树立为祖国刻苦学习的思想 ;继 承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社 会主义思想品德教育 ;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境 保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。3、培养独立识字

5、的能力。4、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。5、继续练习正确流利有感情的朗读课文。能背诵指定的课文。6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物， 了解主要内容。7、能听懂程度适合的讲话并能转述。能用普通话清楚明白的讲述一件事情。讨论问题能讲清楚自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说 的习惯，说话有礼貌。48、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能 在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的简单的记 实作文和想象作文。学写读后感。练习从内容、词句、标点等方面修改自 己的习作。五、教学措施：(一)保障措施：1、继续加强词句训练。2、思考练习的

6、教学要充分利用思考练习中的问题，启发学生思考和讨论，切实提高学生 的理解能力，学到读书作文的方法。3、要加强朗读的指导和训练。4、要注意发挥学生的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学 习。充分发挥教师的主导作用。(二)培优转差措施：对于优秀生要在培养阅读能力的基础上，重点指导其写作和写字 ;对 于差生要指导他们克服畏难情绪，指导平时按时完成作业。(三)竞赛辅导措施：这学期要在朗读、写字、阅读、写字等方面进行辅导，朗读不要单纯5从技巧上指导，使朗读和理解密切结合。写作要注意激发学生对生活的热 爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性，帮助学生打开思路，不拘形式 的自由表达。2.2022 年初中教

7、学工作计划一、认真钻研教材，精益求精九年级上学期是一个特殊的学习阶段，为了有充分应战中考的准备， 上学期应基本结束全年的课程。面对这种特殊情况，作为教师，首先应在 教学进度上做到心中有数；其次就是熟悉全册教材内容，认真钻研教材， 抓住重点，突破难点，每一节课既要做到精讲精练，又要在此基础上让学 生得到能力的提升。二、了解学生学情，做到心中有数上学期期末测试学生数学平均分为 70 分，成绩一般。优秀率在 25 左右。全年级满分人数不少，但 20 分以下的人数也不是一个小数目。从 总体上看已经出现了两极分化的现象。所以升入九年级后，应更重视尖子 生的培养，让他们吃饱，偏差生适当降低难度，给他们定低

8、目标，以不至 于使差生落伍。另外在能力的训练方面，学生的推理训练和计算能力需进 一步提高，做到速度快、正确率高、推理严密。三、抓住机会，帮学生树立信心本学期教材第一章为二次根式学生在七年级已有了一定的基础，学6生学起来比较容易。可以抓住这个机会举行小型测验，给学生信心。并且 在计算方面使其养成细心、认真的习惯。另外在有难度的章节中可通过竞 赛的方式提高学生的竞争意识， 培养学生的合作交流能力， 达到方法互补。四、有选择的拓宽知识面在掌握教材知识的基础上，鼓励学生购买与版本相符的资料。如少 年智力开发报 点拨 典中点等。教师对学生手里有什么样的资料， 资料中题什么该做，什么该删，应该了如指掌，有

9、准备的应对学生突如其 来的问题，不让学生绕远儿。3.2022 年初中教学工作计划一、指导思想。坚持马列主义，毛泽东思想。高举邓小平理论伟大旗帜，认真学习教 育理论，贯彻三个代表重要指导思想，积极响应和贯彻素质教育钻研素 质教育的实质。 减负的内在，并以此指导自己的教育教学工作，遵循教 育教学规律，紧扣大纲，把我教学层次，不断提高自己的业务水平。二、基本情况。这一学期，我继续担任初一 (1，2)班的英语教学工作。这两个班级， 每班各有学生三十五人左右，但是，基础却不尽人意。初一 1 班的学生基 础还可以，但是 2 班的基础却相差很远，学生基础参差不齐，两极分化严 重，没有学习的兴趣。因此，教学工

10、作开展的相当困难。7三、教材特点。初中英语第一册 (下)主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方 国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用 英语进行简单的交流。四、教学目标。力争在期末考试中优秀率打 到 30%左右，及格率达到 60%左右。缩小 学生间的差距。为下一学期的英语教育教学工作打下以良好的基础。五、具体措施。1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。2.每天记 5 个生词， 2 个常用句子或习语。实施：利用互测及教师抽 查及时检查，保证效果并坚持下去。3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4.坚持日测、周测、月测的形成

11、性评价制度：对英语学习实行量化制 度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同 学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓 厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转 变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。86.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7.实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的 教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流 和合作等方式，学习和使用英语，完成学

12、习任务。9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10.认真钻研教材，备好，上好每一节课，向 45 分钟要质量。总之，新的学期已经开始了，我要以上一学期的基础为起点，树立信 心，全身心的投入到新学期的教育教学工作中去。争取在新的一年里，把 教育教学工作推向一新的层次。4.2022 年初中教学工作计划一、教材分析九年级的教学内容主要是内能和电学，要求学生有强的分析问题，解 决问题的能力。学生刚开始会有不适应，在学习上造成困难。另外，初三的内容多，还有学业水平考试复习，时间紧。所以，有些 学生也会掉队。二、教学目标1、学生对物理的概念，规律要有好的掌握，要能熟练的操作物理实9验，提高动

13、手能力。2、学生能够熟练掌握物理公式，对各种类型的计算题目，能运用多 种方法进行解答;3、争取使学生成绩在去年的基础上有所进步。三、工作措施1、用最短的时间记住学生的名字， 了解学生的学习成绩， 性格特点， 兴趣爱好，为自己的教学铺平道路。2、认真学习课程标准，准确掌握学业水平考试的考点和重点。我要 认真领会其精神实质，对于每一项要求落到实处，既不拔高要求，也不降 底难度。努力提高学生的兴趣，使他们喜欢学习物理。3、今年我要大胆进行物理教学的改革，用多种教学方法，引起学生 的兴趣。我还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学。放手学生， 让他们可以真正成为学习的主人。4、严格要求学生。 严师出

14、高徒， 学生的学习主动性， 自制力还很差。 我不会放松任何一个细节的管理。做到让每个学生课上都有收获。杜绝学 生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业 ;对学习态度不端正，习 惯不好的学生要多谈话，让他们保持学习的热情。5、做好培优辅差工作。我们学校的特点就是学生的两级分化严重。 我要把优生和差生做到心中有数，制定符合实际的计划。让优生更优，差10生不差。通过抓两头，促中间的方式，提高物理的整体成绩。6、加强自身的业务学习，提高自己的教学水平。听课是一种很好的 学习方式，我要多听其他老师的课，吸取他们的优点。还要通过网络观看 名 师的教学视频，让自己站在更高的起点上，提高自己的教学水平。7、

15、做到及时反思和总结。多年的教学经验告诉我，人只有在反思和 总结中， 才能不断进步。我努力做到每天反思教学， 找出不足和成功之处。 写下来，做好记录。当成宝贵的教学心得，让自己的教学水平不断提高。5.2022 年初中教学工作计划一、学生基本情况分析：化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热 情较高，教师应正确引导，以期取得好的成绩。本期担任初三 5.6 二班的 化学教学任务，二个班共有学生 82 人。这些学生，基础高低参差不齐， 有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、 行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有 的基础上不断发展

16、进步。二、教材分析：1、用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的 化学基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以 开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和11任务。增加了一些金属和有机物的内容，编写了空气和水的污染与防止污 染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。2、教材的基本结构和体系是从化学改变了世界引入，学习元素和化 合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样 使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论 和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学

17、习基 本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便 于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。3、从学生的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得 积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难 度上合理安排。按照教学大纲中规定的需要掌握、理解的内容作为教 学的重点，而对要求了解，常识性介绍以及选学的内容，力求分清 主次，区别对待。4、为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解化学概念和记忆所学 的知识，教材中编入了数页彩图和图表。其中有的是集中反映某纯净物用 途的，有的表现我国古代和现代工业成就的，有的配合化学科学发展的历 史，刊印了科学

18、家的肖像，有的用最新的科学成就图示启发学生钻研科学 的积极性。为了符合学生的年龄特征和认知规律，除了与小学自然、初中 生物、地理、物理等学科密切联系，便于教和学外，在教材内容的叙述上 力求使学生愿读、易懂、有兴趣。125、教材除普遍重视演示实验和学生实验外，还注意适当增加了能引 起学生兴趣和有利于学生理解概念的实验。针对学生的差异还编了选做实 验及一些家庭小实验。加强化学实验教学可以帮助学生形成化学概念，理 解和巩固化学知识，培养技能，能力以及科学态度和方法。三、教学目的和要求：(1)理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实 际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生

19、的科学态度和 科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知 识解释或解决一些简单的化学问题。(2)重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能 力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一 些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能， 了解化学在实际中的应用。(3)培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生 进行安全教育和爱国主义教育。四、具体措施：(1)重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很 重要的。在教学中， 既要注意概念的科学性， 又要注意概念形成的阶段性。 由于概念是逐步发展的， 因

20、此要特别注意遵循循序渐进， 由浅入深的原则。 对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝13对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、 比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳 动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的 能力。(2)加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表 示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要 让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相 应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化 学用语涵义的理解。还

21、应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的 学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。(3)重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学 习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧 密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物， 多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础 上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识 以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理 解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和 原理对元素化合物知识学习的指导作

22、用。(4)加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激 发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察 和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习14方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中， 要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中， 要注意安全教育， 要教育学生爱护仪，节约药品。(5)积极开展化学课外活动。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣， 开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。 课外活动的内容和方式应，灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会， 联系生活、结

23、合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的知识等 ;活动方 式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，化学竞赛和专题讨论，或组织学 生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生 的特长，培养他们的创新精神。6.2022 年初中教学工作计划在新的学期里本人将担任初一两个班生物教学工作，为了出色的完成 本学期的工作，特将本学期的教学工作计划如下：一、教学总体要求和教学目标继续认真学习生物课程标准，该标准是义务教育阶段生物教学的 基本依据，教师应该在认真学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际 情况，创造性的进行教学。生物课程的根本任务是提高学生的科学素养， 特别是一个公民终身发展所需要的

24、生物科学素养，同时在思想方面教育学 生，使学生全面发展。15课程理念：面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学 生的生物科学素养； 倡导探究性学习， 在全面贯彻国家教育方针的基础上， 根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育， 体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方 面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，体现义务教育阶 段生物课程的普及性、基础性和发展性。教学目标：通过义务教育阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得 到发展：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了 解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会

25、发展中的应用；初步具有 生物实验的操作能力，一定的科学探究能力和实践能力，养成科学思维的 习惯；理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识。具体目标：知识 方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健 康发展。能力方面初步学会生物探究的一般方法，发展合作能力、实践能 力和创新能力；情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科 学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命， 逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。二、教学内容及进度初一生物下学期教学的内容主要是以 生物的延续和发展健康的生 活为中心展开的有关生物的生殖和发育、生物的

26、遗传和变异、生物的进 化以及健康的生活。进度详见教学进度表。16三、教学措施教师通过上一学期的教学工作已对学生的学习特点有了一定的认识。 在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓励学生自己观察、思考、提 问；注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。在对学生 的评价方面主要包括：对学生的探究能力的评价、对学生情感态度与价值 观的发展状况的评价。四、教材及学生分析教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论；注重创设问 题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片 化；进一步加强了可读性。初一年级的学生上课注意力不集中，课堂应增加趣味性。学生比较喜 欢动手在教学

27、中应增加学生实践内容。让学生初步具有良好的生物学习思 维。新的学期给我们的教学工作带来了更多的希望，在开始将工作一步一 步努力做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力。7.2022 年初中教学工作计划一、指导思想：以全面推进素质教育为目的，以新课程改革教育理念为指导，积极推 进思想政治课教学改革，进一步树立 以人为本的教育思想，更新观念，17改变思想政治课目前存在的机械记忆的现状，努力构建适合学生主动发展、 主动参与、主动探究的教学模式，培养学生搜集资料、整理资料的能力、 合作探究学习的能力；运用所学知识分析解决问题的能力，以培养学生综 合素质、科学素质、发展能力为最终目标，加大教育教研力度。

28、同时根据 学校的要求，在教学中适当适用多媒体教学，增加教学方法的丰富性，让 政治课具有生动性。二、目标任务：1、加强集体备课，切实提高本备课组教师的业务组织和整体素质。 在备课中努力贯彻学校领导的三轮备课法-初备、复备、精备。先提出 下次备课的专题，每位老师必须去初备；复备课时，每位老师发表对本专 题知识的梳理及感到有疑问的知识点；然后每位老师再去梳理大家在一起 探讨的内容，进行加工处理，做到适合老师个人特色的精备。2、初三年级本学期力争把新课结束。做到基础基础落实，让学生过 手。让学生对初三知识做到系统化并能运用所学知识去解决实际生活中遇 到的问题。 初三老师必须认真学习本学期党的大会， 提

29、高自己的理论素养。 联系生活实际，关注时政热点，开拓学生的视野，培养学生搜集资料、整 理资料的能力、 合作探究学习的能力； 运用所学知识分析解决问题的能力。3、本学期我们备课组的任务是力争在重庆市教科院在 10 月 18 日至 21 日在巴蜀鲁能举行的政治优质大赛中获得不错的成绩。 9 月选出选手作 好初备的赛课准备。 10 月上旬作好赛课要求。18三、主要措施：1、继续加强集体备课。在集体备课随时进行的前提下，集中备课。 备课做到四定(定时间、定地点、定内容、定人员)2、注重教师教学常规的落实，人人必须有准备有教案才能进课堂。 充分利用好课堂的 40 分钟，做到有讲必练、有练必评、有评必查，

30、注意 提高课堂效率。3、初三搞好每次月考的试卷的出题工作并对每次的考试作作好分析， 对学生存在的问题及时进行修正。4、初一、二年级进一步对贯彻落实新课标、新课程的理念。在课堂 上充分做到学生本位。5、做好社团活动，让学生改变对政治课的认识，培养学生对政治这 门学科的兴趣。 初二开设时政评论 社团， 初一开设舌辩春秋 社团。8.2022 年初中教学工作计划美术教学在素质教育中具有十分重要的作用，能够提高学生的艺术素 养、弘扬民族精神，培养学生探究和实践的能力，把教材与生活实践有机 结合，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱 国情感和审美意识的目的， 新学期的到来， 为了使美

31、术教学工作顺利进行， 现将学期计划如下：一、教学原则：19结合我校实际情况，处处体现着美育教育成果，对学生的发展提供了 很好的平台。教师乐教，学生乐学。二、学情指导：本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于七八年级学生的 心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在 一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，提高学生对 美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动 手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能 力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自主创新，大胆的去完成学习任 务。三、具体工作：1、认真分析教材和联系身

32、边资源，以学生发展为中心，依托各种资 源环境，学习并实践美术新课程标准，加强业务学习，深化教学观念。本 学期，我将教材分析与学情分析紧密结合，联系实际，积极开展多种形式 的课堂教学，激发学生学习兴趣，丰富美术课堂教学。2、运用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学流程，分析 学生的表现，及时调整和完善教学策略，将教学效果发挥到极致。学生的 情况差异，决定了教师必须因材施教，并且疏导学生打破学科界限，在美 术学科学习时，积极参与，大胆创新。3、认真遵守学校规章制度，积极参与各种相关活动，为自己的教学20和成长积累素材。同时，为校园文化建设贡献力量。4、积极参与教学教研活动，以集体备课活动为依

33、托，认真备课、上 课、总结、反馈和反思，理论联系实际，为进一步学习积累宝贵经验。5、为加强学生行为习惯的养成， 丰富课堂教学内容和形式， 本学期， 将课前预习中的工具和材料的收集作为教学环节的重中之重。6、学生管理制度的建立， 以班级小组为单位， 以点带面， 以强带弱， 强强联手，互帮互助。7、美术教学注重课内外的联系，尤其表现在身边资源和其它学科的 联系上，既能体现学以致用的功效，又能从中汲取所需养份，自我成长。8、积极参加听评课活动，认真学习并虚心听取他人意见和建议，为 自己的教学积累素材和智力支持。9、根据学校安排结合本组计划，积极参与各项美术展评活动和校园 文化建设。师生共同努力，在活

34、动中展现自我。总之，新学期要有新面貌，在完成美术教学任务的同时，严于律己， 团结他人，爱岗敬业，为人师表，做到教学相长，共同进步，更好的完成 教育教学工作。9.2022 年初中教学工作计划本学期我继续担任七年级四个班的历史课教学工作，为了有效实施教21学过程，保质保量的完成教学任务，特制定本学期的教学计划如下：一、关于对教材地位的认识和课时的安排本册教材承继了上册中国古代史的发展脉络，介绍了我国隋唐至明清 时期的历史，共 22 课时，另加八节活动课。二、关于教材知识体系及重点部分的分析(一)繁荣与开放的社会(隋唐两代)隋唐科举制、贞观之治 与唐太宗、开元盛世和唐太宗及武则天、唐与吐蕃等民族关系

35、的发 展、唐代中外文化交流。(二)经济重心的南移和民族关系的发展(宋元两代)宋代经济重 心的南移、宋代社会生活、辽、宋、西夏、金的并立、成吉思汗统 一蒙古和忽必烈建立元朝。(三)统一多民族国家的巩固和社会危机(明清两朝)明请两朝加强专 制统治的主要措施、郑和下西洋、戚继光抗倭、郑成功收复台 湾及雅克萨之战、清加强边境地区的管辖、闭关锁国的主要表现及历 史影响。三、认知能力及情感、教学目标的培养通过本册教材的学习，使学生知道中国古代的重要历史人物、历史 事件和历史现象，了解中国古代历史发展的基本线索。22通过学习，使学生能够阅读普及性的历史读物、释读历史图表、知 道古代纪年方法、正确计算历史年代、描述历史事件、初步了解学生学习 历史的基本技能和方法。通过学习，增强学学生学习历史的兴趣，激发学生的民族自豪感， 树立民族自尊心和自信心，加深对中国历史文化的认同感。四、教学对策与措施1、针对学生普遍反映出的 历史无用论的思想，在教学过程中不失 时机的穿插联系取证历史学习的慢性化作用。2、针对学生学习兴趣不够浓厚的情况，开展形式多样、生动活泼、 大胆创新的课堂教学。 列如： 历史剧表演、 历史漫画比赛、 历史诗歌朗