班主任工作“三字谈”

1、班主任工作“三字谈” 本人从事中学班主任工作多年，在实践中深刻认识到，班主任工作成功与否，直接关系到学生的健康和全面发展，直接影响到学校教育事业的顺利进行。如何有效地开展班主任工作，下面浅谈我的三点体会。一、突出一个“勤”字勤跟班。作为一个班集体的直接领导人，我立足本职，本着对学生高度负责的精神，坚持以班为家，争早夺晚蹲班蹲点，时时刻刻加强对学生的管理和教育。这样，能有效掌握班级的第一手材料，及时了解学生的思想动态，便于对症下药；又能及时制止班级的偶发事件，避免事态的扩大，维护正常的教育教学秩序。勤沟通。一名优秀的班主任，不仅是学生行政上的领导，更应该是他们信赖的朋友。我总是争取课余时间，把自

2、己融入到学生群体中，从学习、生活各个方面与学生们亲切座谈交流，加强感情的沟通，建立起民主和谐的师生关系。学生无论什么事情，都愿意跟我讲，为我提供了对教育教学管理的各类意见。通过沟通，使我全面、深入、细致地了解学生的内心世界，把握学生的情感脉搏，及时采取有效地管理手段，促进教育教学质量的提高。勤家访。学生的教育管理工作单靠学校的力量是不够的，必须建立起家庭、学校、社会三位一体的教育活动网络，特别是要强化家长的职责，共同肩负起教育的重任。班主任经常性有目的的家访，是对学生成长负责的表现，能促进家长对学校工作的了解和认可，从而给予大力的支持。为此，我建立健全班级家访制度，制定学校联系册，及时向家长反

3、馈学生在校表现及发展趋势，征询家长的意见和建议，结合学生在家情况，对学生思想素质进行全面的评价，从而制定出科学合理的管理教育目标。特别是对后进生，针对其不同阶段的表现情况，我更是不辞劳苦地家访，与家长共商转化对策，加强配合，有效监控，及时找出“病因”进行又到教育，受到了很好的效果。二、强调一个人“严”字俗话说玉不琢，不成器。学生的教育，离不开严格的纪律约束。针对中学生是非辨别能力还很差、自制力还不够强的特点，应该制定严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。我是这样做的：一方面，审时度势，因地制宜，制定相应严格的规章制度，作为班级学生遵纪守法的行为指南

4、。在贯彻落实中学生守则和中学生日常行为规范的基础上，我大胆引进激励措施和竞争机制，制定中学生操行量化管理制度，实施中学生操行奖扣分条例，通过量化管理的手段，全棉的评价学生的思想表现；结合奖惩措施，促进学生的自我要求和自我约束，制止不良倾向，迈上健康发展的轨道。有一个时期不少学生迷恋电子游戏机而无心向学，我不失时机制定实施中学生十不准，及时敲响警钟，教育学生明辨是非，受到了良好的效果。一方面是按章办事，强化管理，严格对待每一位学生。工作中，我在充实班级制度建设的基础上，狠抓落实，强化各项规章制度的可操作性。针对学生的过错行为，按不同的程度进行恰当的批评教育，做到不姑息不纵容，小错不放过。不论是优

5、秀学生还是后进生，按章论事，同等对待，该严肃处理的不手软。这样，通过有效地纪律制约，使学生正视自身缺点，增强了法纪观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。三、落实一个“爱”字没有爱就没有教育。教育学生的方式是多种多样的，关键要倾注爱心，针对中学生生活能力差、学习毅力差的特征，我在“爱”字上下足功夫，做到以情感人，以爱育人，在学习生活各方面关心爱护学生，同他们建立起身后的感情。特别是后进生，较其他学生更需要得到集体、教师的尊重关怀，更渴望被爱。因此，我在后进生转化过程中，注意因势利导，把握时机，以爱心作为教育的切入口，时时事事处处为他们着想，帮助他们建立正确的人生观和理想观，扶持他们步上学习的正轨。班里有一位孤儿，因缺乏家庭温暖，行为孤僻，无心向学，且经常惹是生非。我主动亲近他，倾注一片爱心。该生没钱做生活费而面临退学，我及时支助了他；有一次该生患病住进了卫生院治疗，我连续在医院照料了他几天，又为他支付了医药费，最终使他康复出院。在老师和同学们的关心下，该生深受感动，最终成为一名优秀生，并且顺利考上高中。可见，爱的力量是巨大的，“爱”是班主任教育学生的