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文档简介

1、理解的天空更蓝 牟平区大窑中心小学 孙海霞 “教育的核心不是传授知识，而是培养人的健康人格，而良好的习惯正是健康人格的牢固基础。”这是孙云晓教授在教育就是培养好习惯一书中阐述的观点。的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。那么，好习惯到底是怎么养成的？坏习惯究竟如何才能改正？我们班有个学生叫孙文涛，他很聪明，但特别好动、经常不完成作业，上课不认真听讲，爱摆弄小动作所有的任课老师张口就能说出他的一大堆不是。因此，我对孙文涛展开了调查，通过一个月的观察加上调查我了解到了以下情况：孙文涛，在幼儿园里就比其他孩子明显好动，但思维反应各方面却不比同龄的孩子差。上一年级后，这种情况有增无

2、减，主要表现在：上课时不遵守纪律，坐不了多长时间就晃动桌子和凳子，常常引起全班同学的注意；上课回答问题要么答非所问，要么连问题都没听清楚，常常引得大家哄堂大笑；作业更是经常拖拉，十次就有九次来不及做。家长和每一年级的班主任对他软硬兼施，但是一点效果都没有，随着年龄的增长，坏习惯更是与日俱增。这期间发生的一件事，让我改变了对他的看法。那次作文课后，所有的同学都出去玩了，我自己捧着一大堆作业本往办公室里走去，这时，孙文涛跑来，二话没说，帮我捧起了一半作业本。刚走到办公室门口，他又把本子往我怀里一堆，转身走开了。我叫住了他，先对他表示感谢，又问他转身离去的原因，他低下了头，吞吞吐吐地说：“我是个坏学

3、生，同学们要是看到我又进了办公室，肯定又会认为我犯了什么错误”多么憨厚的孩子！只因为控制能力差，所以常常做出事与愿违的事。接下来，在针对他的教育中我是这样做的：学校每学期都要进行一次写字比赛，比赛之前我通常都要给学生讲一讲比赛的规则，比赛时，老师刚发完卷子，孙文涛马上转头提醒后面的同学千万不要乱涂乱描。我知道后针对这点，在班上对他进行及时地表扬，鼓励他非常有集体荣誉感，把老师的话放在了心上，当时我观察到他那清亮的眼睛里充满了信任的神情。还有一次，已经打上课铃了，他还在座位上摇头晃脑地小声唱歌。我发现后并没有批评他，而是不动声色地请他下位表演唱歌给大家听，然后请大家进行评论，同学们自然而然地给他点出唱的歌虽然好听，但是上语文课的时候唱歌是不对的。由于是同伴的意见，他比较容易接受，从此在课堂上孙文涛同学再也没有无故唱歌。从此以后，我发现他对班级上的卫生、常规等事务都非常上心，再也没有以前那种拖拖拉拉不打扫卫生，带头不遵守纪律的行为了。经过一段时间的观察，我发现调皮大王蜕变了，慢慢地变成了一个听话的孩子，虽然学习成绩还不是很理想，但我发现他在一点一点地进步，好习惯正在一点一点地养成，这就足够了。亲爱的老师们，与

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