学生信息员工作总结

1、学生信息员工作总结 时间在消逝，从不停留，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，信任你有许多感想吧，这也意味着，又要预备开头写工作总结了。下面是我整理的关于同学信息员工作总结，欢迎阅读! 同学信息员工作总结1 转瞬间大二生活又快结束了，被聘任为学校的教学信息员也将近一年了。为了更好地了解我校在教学过程中教与学的基本状况，加强教学质量监控，进一步完善教学质量保障体系，充分发挥同学参加教学管理的主体作用，依据我校的详细要求，我们组建了教学信息员小组。信息员定期填写信息反馈表，在收齐各班反馈表后再交教务处教学质量管理科汇总。教务处再准时地将同学对老师教学方面的看法和建议或者同学对学校里的各种

2、问题反馈给各院系领导，再由他们反馈到老师本人或者相关部门，把问题进行准时地处理。这就是我们学校的教学信息员制度。担当同学信息员已有一学年，对于我们学校的教学信息员制度，我多多少少总会一些个人的体会。 教学信息员制度的好处： 1、信息员定期反馈老师上课的状况，关心老师了解自己授课的不足之处，准时进行调整，提高教学质量。 2、老师通过信息反馈准时了解同学的学习状况，对症下药，给同学以详细的指导。 3、各职能部门多一条渠道了解学校的各个方面的状况，便于准时改进维护，保障同学的生活和学习的需求。 教学信息员制度的不足： 1、部分同学认为这个制度太片面了，存在以偏盖全的状况。信息员对老师的评价可能会存在

3、着自己的感情因素，带有个人主观颜色，而忽视一些客观实际状况。 2、许多同学对此制度不太了解，所以不能乐观主动地参与执行这一制度，因此不能全面地了解大部分同学们的看法，从而使信息员填写信息表时内容会重复，而且单一，不能全面地反映大部分同学的看法、看法。 3、教学信息反馈的成效问题。我们信息员会觉得一些信息反馈之后，没有任何成效，以往所提出的问题未见解决，所以造成后来的乐观性不高。 对教学信息员制度的建议： 1、盼望学校能对信息员所反映的问题赐予准时的处理，中间的过程尽可能短些。对有些问题即使临时没有解决，也请给大家一个合理的理由。信息员盼望所做的工作能得到学校的确定，学校对其所反映的问题能赐予重

4、视。 2、建议在召开信息员座谈会的时候，每次每班随机抽几名同学，广泛听取大家的看法。 3、要加大宣扬信息员这一制度的力度，发动全校同学，这样才能全面、客观地反映目前教学过程中存在的问题，效果才会更好。 4、盼望能加强我们信息员与学校各职能部门(如：后勤部、图书馆、学校饭堂等)的互动性。 总之，我们要准时地总结阅历和教训，准时地改善工作思路和方法，全力调动信息员的工作热忱。通过各方面的努力，能够使信息员制度更加完善，能更好地服务于教学，服务于学校，提高教学质量，提高生活质量，推动学校更好更快地进展。 同学信息员工作总结2 一、信息员工作目的 作为一个同学信息员，主要工作是负责把自己学院各班级上课

5、老师的教学质量信息反馈到学校教务部门，反馈的信息包括老师的教学态度、课堂教学水公平存在的问题以及学校在教学管理中存在的问题，针对以上问题，同学们为学校在做教学工作供应了有价值的建议、看法和一些有必要实行的措施。我们信息员把这些信息上交到教务部门，通过教务部门的协调、监督以便促进我们学校教学质量的进一步提高。 二、学期主要工作 在做信息员开头，我对信息员的工作不是很了解，也就是从字面上理解。当我第一次参与信息员会议时候，在会上主管工作的老师说明信息员的作用以及为什么要有同学信息员。 此后我了解了做信息工作的目的，明确了作为一个信息员的职责。作为信息员，我们要客观公正地收集和反映同学对老师在教学态

6、度，教学效果，教学水公平方面提出的建议、看法。 我们学校信息员的例会是在双周周二下午，在开例会时我们要交教学信息反馈表。起初，学院没有建立好信息源，信息反馈表填写的内容也就是我在上课的时候去发觉老师的教学不足以及一些好的教学方法，下课我去调查各班班长，问一些他们班整体对老师有什么看法和有什么好的建议。但是，由于我们是刚成立的学院，这一个班级只有我们专业三个班，信息源有限。在一次信息员例会上，老师和我们说最好自己学院建立一个信息员小组，这样，可以减轻我们工作负担，也可以有信息反馈，老师提议学院信息员小组可以是由学院各班级学习委员组成也可以在班级选定信息委员。我根据老师的提议选定各班的学习委员组建

7、一支学院的信息员队伍，我向信息小组成员说明白为什么我们要组建这样一支队伍，我们的工作目的是什么等问题。我把学院信息员例会定在了单周周二下午，在例会我收集各班学委反馈的教学信息表，同时我向小组成员传达学校教务部门会议内容。可是问题还是存在的，有的小组成员交上来的反馈信息仅仅几个字，也有的是一句话，我也问过他们你们对一个老师的教学过程就几个字全概括吗?他们说自己对老师的教学看法不能够代表班里的全部同学，而且当你去调查的时候同学们不协作，大多数同学不情愿去客观评价一个老师。有问题是要解决的，我们在会上也多次争论了怎么去做好此项工作，他们也提出了一些想法。此为，究竟学院信息员小组是我们自己组建成立的，

8、它缺乏制度约束。 在学期过半，我们各学院信息员参与了教务到处长出席的座谈会，会议主要围绕两个问题进行争论：一个是关于学校英语改革的看法，另一个是关于学校教学管理存在哪些问题。在会上各学院代表对英语改革阐述了各自的观点，基本我们都支持这一改革，认为此项改革可以提高同学们学习英语的热忱，在会上一位大三学姐都叹息说她们没赶上这样的学习英语的好机会。关于教学管理存在的问题，会上各学院代表提到了课程支配不合理，比如说很重要的专业课支配在了周五下午，是很简单和学校的一些重大活动以及重大考试冲突的，这样就会把这一节专业课冲突掉，而且学校也在没有支配详细时间把冲突掉的课补会来，还有提到没有自习室，上课班里的桌

9、子不够用等等问题。教务处长仔细听取了各学院代表的看法以及一些建议。 此外，我们也负责反馈学校硬件存在的问题，比如，我们通过几天时间去查各教室音响，把不能用的或有杂音的报到教务部门，再通过相关人员去修理。 最近，我们做的一项最重要的工作就是学期末网上评教，我们各学院信息员在上周教务部门例会上，老师对我们进行了网上评教工作培训，老师首先向我们说明评教的目的是在于促进学校教学质量的提高，让同学们受益，老师还说假如不进行网上评教，同学将不能看到自己本学年的考试成果。老师就评教工作做了两点说明：一是同学在对老师进行评价要打消顾虑，二是同学们要客观去评价任课老师。老师分别对这两点进行具体的解说，最终给我们

10、用电脑演示了评教流程。另外老师重申了这一工作，调查我们在会的信息员，做这一项工作应当是归学院教学办管理还是由学院学工办管理，我们各自说明白自己的观点。 在单周学院信息员例会上，我进行了对各班学委的网上评教工作培训，传达了教务部门老师的会议内容，并支配了各班网评详细时间。在学院网上评教时间我去了机房，指导一部分不熟识网评流程的同学完成网上评教，同时我还重新说明白网上评教要客观评价，否则你的评教是没有意义的。这样，同学顺当完成了网上评教任务。 随着一门门课程的结课，本学期的工作也到此步入了尾声，我们将要考虑下学期的工作将如何开展，以什么方式开展。我建议教务部门下文件，指定各学院教学班负责学院信息员

11、工作，由教学办指定各班信息委员，这样有助于提高工作效率。下学期我将会仔细负责、做好信息员工作。 同学信息员工作总结3 一、同学信息员工作所取得的成果 同学信息员制度自20_年实施以来，准时、精确、全面、客观地向教务部门反映在教学工作和教学管理过程中各类教学信息。反映同学的心声，提出合理化建议，发挥学校与同学之间的桥梁和纽带作用，弘扬先进，为学校改进教学工作供应重要信息。20_年学年度学院共聘请了250名同学信息员，这是一支强有力的同学信息员队伍。很多同学信息员放弃课余休息时间，共采集教学信息2400多份，4000余条，教务处每两周对收到的教学信息反馈表进行归纳整理，并向学院领导和各系部反馈同学

12、的教学看法与建议，其中许多质量较高的教学信息已被有关部门所采纳。这些教学信息，加强了教学质量监控和教学督导力度，为学校教学质量保障体系建设作出了贡献。 1、同学信息员定期反馈任课老师的上课状况，关心老师了解自己授课的不足之处，准时进行调整，提高教学质量。 2、学院教务处，各系、部主任通过同学信息员信息反馈，准时把握了老师上课的第一手资料，了解了各任课老师的实际教学状况，对教学水平高的老师赐予确定和嘉奖，对存在问题的老师实施跟踪听课，督促其改进。 3、老师通过信息反馈准时了解同学的学习状况，对症下药，给同学予以详细的指导。 二、信息员工作的不足之处 1、有些同学信息员不够乐观主动，不仔细，不能按

13、要求采集代表全班同学的信息，从而填写的内容比较单一，不能全面地反映本班同学的看法、看法。 2、有些同学信息员对于信息反馈表上内容的保密性有些疑虑，从而导致不敢反映真实状况。担忧看法反馈会影响师生之间的关系，可怕老师不但不接受看法，甚至还会产生抵触心情;怕有些老师知道某班有同学向学校反馈自己的不足之处会打击报复等。 因此，我们要连续加强对同学信息员的引导和培训，要使同学信息员充分熟悉到这一工作的重要性，它不但有利于老师教学，有利于学院教学管理，更有利于广阔同学自己能更好地学到更多的学问，把握更多的技能。 三、对同学信息员工作的几点要求 教学信息是指学校与各系的教学工作状况和教学改革中存在的问题及

14、相关的问题等，主要包括下列方面的内容： (一)与教学秩序相关的信息 1、老师上课迟到、提前下课(时间)、上课接打手机等状况的记实;老师缺课、代课、串课的状况记实;老师上课缺席状况记实;由于课前未支配好而临时发生不能上或延时上课的状况记实。 2、同学上课迟到、缺席、课堂学风差等现象比较严峻的状况。 3、集中进行的实践教学不能如期按方案进行，使同学学习受到较大影响的状况。 4、考场纪律、考风存在较突出问题的状况。 5、其它影响教学秩序稳定的重要状况。 (二)与教学质量相关的信息 1、反映同学对任课老师教学态度、教学内容、教学方法、教学手段、教学效果等方面的看法和建议。 2、反映同学对任课老师辅导答

15、疑、作业批改、课外指导等方面的看法和建议。 3、反映同学对试验、实习、设计等实践教学组织支配、老师指导、实践效果等方面的看法和建议。 4、反映同学对成果考核评定方面的看法和建议。 5、其他影响教学质量的重要信息。 (三)与教学条件相关的信息 1、教材的使用状况; 2、教学仪器损坏未能准时修理影响教学的信息; 3、教学设施损坏未能准时修理影响教学的信息; 4、教学环境方面有突出问题的信息，如教室卫生、文化方面的信息。 5、其他如食堂、宿舍、超市等方面的信息。 四、教学信息员的工作方式 (一)教学信息采集的基本方式 1、依据本人参与教学活动亲身经受的事实而形成的记实性信息。 2、依据本人参与教学活

16、动的感受与参与同一活动同学们的感受相结合，形成的有代表性的看法。 (二)教学信息反馈的基本方式 信息员应根据同学教学信息员信息反馈表的要求，每两周通过“教学信息反馈表”反馈一次有关的教学信息，遇有时间性很强的重要信息，信息员可直接报教务处。 1、客观公正地做好信息收集与反馈，不受个人情感和其他因素影响。 2、仔细按规定收集反馈信息，不遗漏重要的教学信息。 3、仔细填写、按时上交信息反馈表，对信息的表述要做到：事实清晰、情节精确、简明扼要、内容完整(包括必要的人、事、时、地、因、果等因素)。 4、留意信息反馈渠道的专一性，不扩大反馈信息内容的知晓范围。 5、同学集中反映的、突出的教学方面的问题，

17、系里应准时与当事人沟通，促使我们的老师不断改进训练教学方法，改进教学方式，提高教学质量。 6、对存在问题的任课老师，院系领导应当不定期地抽查听课，督促其改进。 总之，同学信息员工作的成效，离不开各系主任及同学信息员管理老师的鼎力支持和协作，形成合力。同学信息员工作，为提高学院的人才培育质量作出了乐观贡献。对于同学信息员工作中存在的一些问题，我们在今后的工作中准时地总结阅历教训，将努力改进工作思路和方法，调动全体同学信息员的工作热忱，制造性地开展工作，促使同学信息员工作再上一个新的台阶。 同学信息员工作总结4 20_学年全校聘请了129名同学教学信息员，这是一支强有力的教学信息员队伍。很多教学信

18、息员放弃课余休息时间，仔细采集教学信息，准时反馈了800多条教学信息，其中许多质量较高的教学信息已被有关部门采纳。这些教学信息，引起了学校高度重视，促进了教学改革和师生的沟通与沟通，加强了教学质量监控和教学督导力度，为学校教学质量保障体系建设作出了贡献。现经教学督导评价中心推举，教务处表彰了50名同学为_/_学年优秀同学教学信息员。 (一)同学们乐观关注学校升本建设，要树立自己的品牌特色。 同学教学信息员反映，学校的进展，作为水校的在校生，感受到了一种责任。他们认为，学校要进展“硬件”是必不行少的，然而“软件”建设更是重中之重。一个高等院校，活跃的校内文化，深厚的学术气氛，以及良好的管理机制都

19、是必不行少的。学校没有良好的风气就不行能有良好的校内文化，没有良好的学术气氛就不行能有良好的学术成果。因此，他们建议。 1、学校要激发同学们的爱校荣誉感。一个同学假如对学校不满那他肯定不会安心在这所学校学习，一个同学假如觉得在这所学校很没面子，那么怎么可能使他在这所学校有良好、乐观的表现。一个人不管处于什么环境，他必需有信念，对自己四周的环境有信念。要重视坚持对同学进行爱校训练和自信训练，尤其是大专生，告知学校的进步、学校的前景，不断宣扬学校取得的更多成果，呈现更多的荣誉，自信地报出自己的校名，实际上能进“浙江水利水电专科学校”也是不简单的。 2、学校要实施品牌战略。商品.讲究的是品牌，学校也

20、不例外。树立良好的品牌效应，扩大知名度，这不仅仅有利于学校同学的更“畅销”，而且有利于学校的内部改革，给教学改革和创新更多的动力。傲慢并不肯定落后，由于为了有傲慢的资本必需进步，这就是动力。要加强学校的学术建设，这不仅在于学校的科研力量，也包含了提高同学对学术的爱好，提高同学对学术问题的思索。学校要多组织同学听取本专业的进展和应用讲座，多听取学术性报告;给出一些本专业的工程实际问题，举办“解决问题”的活动;可以设立“创新奖”、“小创造奖”，策划和规划这方面的活动和项目内容，熬炼同学们的思索问题、解决问题的力量，不断提高同学的创新精神。还要加强学校的人文训练和胜利学训练。我们学校虽然是以工科为主

21、的高等院校，但是没有人文训练的本科院校总显得单调乏味。胜利学的训练可以给同学们树立信念，激励同学们通往胜利前进，有追求，有目标。盼望学校能有更多的通向人文训练的窗口，对同学的做人、待物的态度，心理素养等方面有更多的训练和提高。认为我们学校必需摆脱“小”的心理，走向“大”的境界，建设一个活跃的、布满共性的、富有创新精神的高校。同学们的反映和建议，已经引起了学校领导和有关部门的高度重视。学校组织开展的各项训练活动和竞赛活动越来越丰富多彩，校内环境建设随着树木的长大，很多人文景观的增加，校内绿化越来越好，学校盼望同学在良好的学习和生活环境中健康成长。 (二)同学们特别关怀学风建设，要努力提高教学效果

22、。 同学教学信息员对学校的学风建设和教学质量是比较关怀的，他们利用课间和课余的休息时间仔细听取收集同学们的教学信息，反映同学本身的学习态度和在教学中遇到的问题，提出了看法和建议，盼望学校和老师关心他们，供应服务，加以改进。 1、同学教学信息员反映，为学校升本进一步进展，学校应将教学管理进一步规范化、程序化，切不行浮于形式，如“学风建设”不行一阵“风”，刮过去就算好了，而应时时加强，进而来打造具有我们水校的特色，有深厚的校内文化和学习氛围。他们认为，同学群体中对学习的态度都有上中下之分，有的同学在寝室和教室里都很用功，主动学习的力量很强，但也有少数同学学习乐观性很差。有的班同学教学信息员作了些调

23、查，有的同学上课迟到或旷课，喜爱抢后排座位坐，看小说、闲聊、发短信、睡觉等，问他们为什么会一大早就睡觉，他们回答是熬夜，通宵上网玩嬉戏，再问他们为什么这么喜爱玩嬉戏，回答平常无聊、空闲，玩玩嬉戏，沉迷于嬉戏的虚幻世界之中。这少数同学不仅自己不愿学习，而且给其他同学带来不良的影响，严峻影响了学风和校风。因此，盼望学校加强管理和训练，多开展一些消遣和科学学习竞赛，让更多的同学参加有益的活动中，对那些不爱学习常常上课迟到、旷课的同学进行定期开会集中训练，当他们有所进步时赐予表扬和适当的嘉奖，主要让他们回到学习中来。 2、大三的同学教学信息员反映，接近毕业，我们真正体会到“书到用时方知少”，盼望我们的

24、学弟学妹要珍惜现在的学习时间。这时的我们也开头对自己将来的职业生涯有了规划，也才真正明白了自己在高校里究竟想学点什么，可是这时时间已由不得我们掌握，毕业简历要做，各种聘请会要参与，聘请信息要留意等等。盼望学校能多组织大一、大二同学进行职业生涯规划方面的训练，让他们早点真正明白自己将来想从事什么，让他们早点明白自己在高校生涯里究竟想学到什么学问，同时也盼望学校能否调整排课方案，在大一、大二学年能多排几门课，大三的时候多留点时间给我们去考虑、预备就业的事情。 3、大二的同学教学信息员反映，进入大二学期以来，总的来说，同学们的学习乐观性是比较高的，特殊是对自己学习高层次学问的要求较高，像计算机二级考

25、试，班里通过一级的同学基本上都报了二级考试，而且均按时参与了考试;还有十月份的自考，在考试前，同学们自发到教室里进行晚自修，通过细心预备，取得了可喜的成果，如数学，有个班里有7名同学通过，最高分有83分。对英语三级考试，有的班同学也乐观预备，早上很早就到教室进行晨读。但也有的班同学学习成果消失了肯定的两极分化，像模电课期中考试成果最高的93分，最低的10分，假如要说理由的话，进入大二后，没有了晚自修，同学们待在寝室的时间多了，自主独立学习的时间却少了。有的沉迷于电脑嬉戏，玩的有时吃饭都叫外卖;有的沉迷于武侠、言情小说中，不能自拔;有的则开头谈恋爱，沉醉在风花雪夜的浪漫之中。这当然只是一小部分同

26、学，但对学习和学风的影响较大，盼望学校和老师要关怀关心他们，加强训练和监督，使他们把主要精力放到学习上来。 4、大一的同学教学信息员反映，他们对高校老师上课的适应性不强，由于大一新生初次接触高校的课程，感觉比较生疏，总觉得老师上课进度太快，听不懂跟不上，面对老师布置的作业，觉得难以下手，很多同学对学业处于应付状态。再是有的老师上课教学填鸭式的，像多媒体放幻灯片似的一张接一张，教学方法照本宣科，毫无新意，同学们难以接受。还有辅导答疑的时间太少，有问题没法问，老师找不到。盼望学校和老师关怀大一同学的教学，特殊是老师要多与自己的同学沟通与沟通，改进教学方法和内容，关心他们适应高校的学习生活，教会他们

27、学习和应用学问。 5、很多班级的同学教学信息员反映，对自己班级的大多数任课老师的教学态度和教学方法表示满足。有的老师的上课教学内容也比较新奇，教学方法更是多种多样，理论联系实际，为同学们学好和把握学问服务。同学教学信息员反映模电课的赵老师上课常常举些现实中的例子来简化课本学问，电机课的万老师为加深我们的专业学问的理解，上课常常给我们看一些电机模型，等等;而且任课老师都给我们留下了联系方式，遇到学习上的困难，可以到他们办公室请教。对课后布置的作业，老师在一章讲完后，都进行了仔细的分析和答疑。很多班级的同学教学信息员也对教学提出了看法。如上课的内容全部是书上的，就连例题都没变，板书较模糊，后排同学

28、看不清晰，作业交上去许多时也没批改，只是打了个“阅”字。老师要正确对待多媒体和传统教学，适当应用多媒体教学，为提高课堂教学效果服务。教学方法单调乏味，没有与同学产生互动，上课效果较差。辅导和答疑的工作做的不全面，时间少而很任凭，在答疑过程中还说我们怎么这么笨，弄的我们都不敢问问题，学校应当对老师有这方面的课时要求，平常有与任课老师的联系方法，还盼望任课老师抽点时间在晚自修时能到教室走走，让同学们可以问些问题，在教室问比在办公室问的士气大些，人也会多些。实践课对于巩固教学内容是相当重要的，而有时实践课恰恰是最受到敷衍，有的老师只根据书本上的内容和图片讲，讲完了就没事了，而且迟到早退现象较严峻，盼

29、望学校重视和加强实践课管理，增加一些有关专业设备，并能组织一些课外实践活动，培育同学的动手力量和学习乐观性。 (三)同学们要求严格考试制度，巩固教学成果。 很多同学教学信息员依据多方面了解和自己在学校里的感受，反映了为巩固教学成果严格考试制度的信息。他们认为，学校对在校同学留级续读和毕业把关放松。在毕业前设置清考，以求让同学顺当毕业，走向工作岗位。这在我们看来是熟悉上的不合理，是学风不景气的重要缘由，也是高等训练大众化阶段所产生的弊端。 听老师叹言，当时他们读书时，真的是争分夺秒的，哪怕病了也要坚持上课，不愿落后，不说考60分，就算考80分也是丢脸(平均分一般过80分)。而今有的同学那些意志都

30、流失了，学校放的越宽，同学越懒，同学的意志就更加得不到熬炼，反而变得经不住考验，在思想上和运行上都变的怠慢。我校现在的生源不算最差的，也并不是最好的，由于学校处在一个新的环境，许多的同学对高校的熟悉不明确，其思想并没有成熟，需要肯定的制度压一压，当然由于是高校阶段如像高中那样管理也是不合理的。现在考试制度存在的问题： 1、学校主体以就业为主，尽量放宽政策以达到优秀的成果，效果明显相反。 2、同学与老师之间，老师怕由于考出来的成果太差而想方法“重点复习”。 3、学校不想让同学留级，怕同学留级，态度不过硬，同学无所谓。 4、学校基本每年进行清考，部分同学既便重修了也不当回事，等待清考。总而言之，学校对考试还不够严格，这种严格不只是表现在考场。对留级生处理态度不够坚决，致使达不到以警效优的效果。 同学自身方面，同学总觉得学得东西以后不肯定用到，而对任何一项