浅谈中国传统文化与中学美术教育的“有机切合”

1、浅谈中国传统文化与中学美术教育的“有机切合浅谈中国传统文化与中学美术教育的有机切合1他山之石汲取传统文化精华是中学美术教育的现实需求传统文化对锻造人文素养、完善人格的作用不可小觑。中国传统文化历经几千年的开展，形成了一个包罗万象的文化生态，并且难能可贵地有机统一、互相交融。古往今来，教育都强调文道结合，在传道授业的同时培养道德品质，中学美术教育除了注重知识传播和技能锻炼，更重要的是通过艺术的熏陶砥砺道德品质、完善人格修养，实现对人精神世界的塑造。而要实现这一目的，传统文化积淀的精神财富那么是取之不尽的瑰宝，中国传统文化中闪耀着崇高的人性光辉，胸怀、仁爱、诚信、修身、立志、廉洁、牺牲这些美德都是

2、传统文化的信仰，也同样应该成为我们锻造人文素养、完善人格的信仰。传统文化对拓宽审美视野、进步艺术修养大有裨益。中国传统文化凝结了哲学和艺术的结晶，在中医、科技、文学、艺术、教育各个领域积淀了无数令人为之倾倒的作品，其形态、功能、内涵充分表达了中华民族特有的审美情趣和精神状态，是人类文明开展进程中的珍贵财富。脱离传统文化的积淀空谈艺术修养只能是无源之水、无本之木。当人们欣赏顾恺之的?洛神赋图?时，假设对?洛神赋?毫不知晓，那么很难对画中展现的情节和意境有深化的理解，进而体会其宏大的艺术价值，更无法进入画中有诗、诗中有画的艺术境界。同样，假设不理解云纹在中国传统文化中的历史，在古代建筑、雕塑中的广

3、泛应用，尤其是其代表的渊源共生，和谐共融的理念，那么北京奥运火炬祥云的诞生也是不可想象的。传统文化和中学美术教育间存在着无法割裂的关系，是美术学习和创作永不枯竭的智慧源泉，只有对中国传统文化有深化的理解，才能真正拓宽审美视野、进步艺术修养，增强文化自觉和文化自信，进入更深的艺术境界。2传承开展当今中学美术教本文由论文联盟.LL.搜集整理育与传统文化结合亟待加强重知识，轻素养根深蒂固。当前中学美术教育在提升人文素养上进展了很多有益的探究，获得了很好的成绩，但重知识，轻素养的场面尚未得到根本改善。一是注重美术技能传授，无视审美感受培养；二是注重美术形式学习，无视文化底蕴积累；三是注重美术学科本身，

4、无视跨学科交流。这种场面下，美术教育容易流于形式，导致部分学生文化素质苍白、难以厚积薄发，因此，强化传统文化的熏陶，从几千年的历史积淀中汲取精华，提升学生的审美素养、积累文化功底，是一项现实而紧迫的任务。重洋轻土一度普遍存在。毋庸讳言，当前我国中学的美术教育理论中仍然存在重洋轻土的现象，表现为大量采用西方的美术教学形式，侧重西方美术才能锻炼，比方绘画上过分重视素描、色彩水粉、水彩、油画、速写等西方画种教育，忽略中国画的表现技法和形式。重视这些并无不妥之处，西方的焦点透视、解剖学、光影素描等才能的锻炼也是非常重要的，不妥的是厚此薄彼、重洋轻土。这种情况下，容易使人在文化意识尚且模糊的状态下，盲目

5、追求中西结合，追求外表形式，无视精神内涵，这对培养真正优秀的美术人才并无好处。当今世界文化开展趋势是互相交融、取长补短，我们应该时刻清醒地认识到，只有立足传统文化，我们才能拿来得更理直气壮，防止陷入盲从和消极。3多措并举立足传统文化土壤实现中学美术教育的开展提升中华民族要立于世界民族之林，建立一个兼具物质文明和精神文明的和谐社会，在各个方面传承和开展传统文化将大有裨益，对中学美术教育而言，笔者认为可以从以下几个方面努力。3.1在优化课程设置上下功夫课堂教学是最直接、最根本的教学方式。可以考虑在中学美术课程中增加传统文化和传统美学课程的比例，加大跨学科交流的力度，把优秀艺术作品引入课堂，充分利用

6、课程设置的示范作用，鼓励学生广泛深化地理解和学习传统文化。引导学生欣赏传统文化的艺术价值，在潜移默化中培育学生的传统文化底蕴。3.2在创新教育形式上下功夫美术教育具有一定的特殊性，既可以让优秀的内容走进课堂，又可以让学生走出课堂，走进博物馆、美术馆，走进节日风俗、祭祀仪式，有条件的中学还可以鼓励学生走出去，读万卷书、行万里路，进展社会理论，到国家重大文化和自然遗产地、重点文物保护单位、历史文化名城名镇名村实地考察感受，理解我们国家的物质文化遗产和非物质文化遗产，建立起对优秀传统文化的深沉感情，进而进展保护和传承。同时，在信息技术条件下，在互联网、挪动互联网普及的今天，利用网络平台开展教育和交流也是创新教育形式的应有之义，在这种教育环境下，师生之间的教育关系也应相应扩展，开展充分交流、合作、鼓励的互动教育关系。3.3在搭建交流平台上下功夫交流平台是课程教育的延伸和扩展，要结合中学实际，加强优秀传统文化教学研究基地建立，加强中学之间资源共享，充分利用学术研讨、课题研究、艺术展示、访问学者等方式，搭建形式多样的传统文化交流沟通平台，积极鼓励学生参与其中。既强调学习交流，又注重开展创新，让学生在充分贴近吸收文化资源的根底上，寻找创作灵感源泉，探究在创作中对传统文化的继承开展。文化是一个国家与民族的血液，中华文明在经历几千