《邯郸学步》读后感

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 邯郸学步读后感 ?邯郸学步?读后感 品评完一本名著后，大家心中确定有不少感悟，这时候，最关键的读后感怎么能落下！可是读后感怎么写才适合呢？下面是我用心整理的?邯郸学步?读后感，接待大家共享。 ?邯郸学步?读后感1 今天我读了一那么成语故事叫?邯郸学步?，读完之后我受到了深刻的教导。这个故事主要讲的是战国时候，燕国寿陵有一个少年，他听说赵国邯郸人走路模样分外好看，于是就跑到邯郸那里学走路。每次他站在大街上就会留心查看别人走路。他一会儿望见小孩走得很活泼，就学小孩走路。一会儿望见老人走路很稳重，就学老人走路，就这样学了大半个月，寿陵少年不但没有学会邯郸人走路，

2、反而连自己是怎么走路的都忘了。结果只好狼狈地爬着回到了燕国。 这个故事报告我们一味地模仿别人，不但学不到别人的优点，反而会丢了自己的优点和才干。今后我确定要脚踏实地地做人，在学习上潜心致志，专心做好每一件事、每一样作业。 ?邯郸学步?读后感2 在我的课文里，有一篇?邯郸学步?的寓言故事。 故事讲了燕国寿陵有一个人，嫌当地人走路的模样不好看，抉择到赵国的首都邯郸去学走路。 一进邯郸城，他就觉得路上的行人走路的模样特别优雅，很有特点，就跟在行人后面一扭一摆地学起来。 学了几天，不见进步。他想，确定是我走路的习惯太顽固了，只有把原来的走法彻底忘掉，才有可能学到新的走法。于是，他抬腿、跨步、摆手、扭腰

3、，都机械地模仿邯郸人的模样。这样，过了一段时间，新的走法没有学会，原来的走法倒全忘了。当他返回燕国时，只好爬着回去。 我觉得学才干不能机械的模仿，要结合自己的实际，活学活用，生搬硬套，机械模仿，不仅学无成就，也会把自己固有的技能也失去了。 我们学习时不能向燕国寿陵的那个人一样机械地模仿别人，不然，结果连自己原来会的东西也忘了，这样就太不值得了。 ?邯郸学步?读后感3 ?邯郸学步?这那么寓意故事根据描绘燕国青少年学邯郸人的步骤，結果不但没学好，还把自己原先的步骤给忘却了，最终，只有爬回燕国。这一个故事，告知大家，效仿要得法，不成以照本宣科那样一个大道理。 有一次，我还在写教辅书，有一道题要我迷惑

4、不解。因此，就借了好多个同学们的抄了。結果，抄得驴唇不对马嘴，逗得组内的人都开怀大笑。这就是照本宣科。 日常生活，也不成以照本宣科。譬如，下大雨，大街上积了大量水。这时候，假使你直接冲过来，轿车分外轻易歇火。假使，你绕个转弯以往就不轻易产生这类事了。 ?邯郸学步?读后感4 ?邯郸学步?这篇寓言故事的主要内容是：战国时，燕国寿陵有个青年，他听人说，赵国都城邯郸的人走路的模样之巧妙，堪称天下第一。于是，他就不顾路途遥远，跋山涉水，到邯郸那儿学那儿的人走路。后来，他决心抛弃自己走路的模样，但还是学不会，结果，他连自己走路的模样也忘了，只能爬着回去。 这篇寓言故事比喻：模仿不成，反而失去自己原有的优点

5、。我们不能盲目模仿别人、崇离别人，假设效仿别人不得法，反而会把自己原来的才干忘掉。 ?邯郸学步?读后感5 今天，我们学了?邯郸学步?这个故事。 主要讲了：从前有个人在邯郸学习怎样走路，结果不但没有学会邯郸人走路，而且忘了以前自己是怎样走的，于是只好爬着回家去。 从中我明白了：一味模仿别人，不仅学不到才能，反而把原来的才能也忘掉了不要盲目去学别人的东西，结果落得捡了芝麻丢了西瓜的下场。 譬如：一个人本来是学水墨画的，后来看着油画好看去学油画了，又觉着版画好看去学版画了，又觉着数码绘图好看去学数码绘图了结果这个人什么画都没学会，自己的水墨画反而不会画了。 学习别人优点是好事。但不能生搬硬套。所以，

6、我们学习别人的事候，不要忘了自己。 ?邯郸学步?读后感6 今天，我看了?成语故事?中的?邯郸学步?，它主要讲了燕国有个青年人，平日老爱学别人的举止和步法，他听说赵国都城邯郸的居民走路模样美好，称的上是天下第一，便不辞辛苦前往邯郸学步，他在那里丢弃了自己原来的走法，完全依照别人的走发，结果，越走越糟，只好爬着回去了。 读了这个成语故事，我明白了一个道理：我们不理应一味地去模仿别人，要找到属于自己的方法，不然不仅学不到才能，反而会把原来的本质丢掉。就像学习，我们都想把自己的学习劳绩提上去，所以我们总会想别人学习。记得有一次考试前的复习阶段，我觉的自己的学习方法不好，便学着别人的复习方法去复习。我看

7、这个人在复习语文，便也看语文。又望见另一个人在看数学，便也复习起数学。就这样，弄得我什么也没复习好，学习成果当然也不好了。 通过这些事，我希望大家都要记住：虚心学习虽好，但千万不要邯郸学步，要找到一个适合自己的方法，否那么到结果只会弄巧成拙! ?邯郸学步?读后感7 从前有一个人名叫邯郸，他听说赵国的步法特别优雅，抉择去找过学习步法。可是到了赵国后，他怎么也学不会，只好回家。这时他才察觉，他连原先的步法都不会走了，只好爬回家了。 这个故事报告我们：千万不要胡乱模仿别人，免得没学会别人的东西，反到把自己原有的东西丢掉了。我们学东西也一样，不要在模仿别人的时候把自己本身学会的东西丢掉了。向别人学习东

8、西是为了更好的改善自己的东西。就像这个故事一样，邯郸非但没有学会赵国的步法，反把自己原先的步法丢掉了，结果只得爬回家。 ?邯郸学步?读后感8 ?邯郸学步?这那么寓言通过描写燕国少年学邯郸人的步法，结果不仅没学会，还把自己原来的步法给忘了，结果，只能爬回燕国。这一个故事，报告我们，模仿要得法，不能生搬硬套这样一个道理。 有一次，我在写练习册，有一道题让我百思不得其解。于是，就借了几个同学的抄了。结果，抄得牛头不对马嘴，逗得全组的人都哈哈大笑。这就是生搬硬套。 生活中，也不能生搬硬套。例如，下雨了，马路上积了好多水。这时，假设你径直冲过去，汽车很轻易熄火。假设，你绕个弯道过去就不会发生这种事了。

9、?邯郸学步?读后感9 今天我读了一个故事叫?邯郸学步?。我读得文中的青年 人很笨，很可笑。 这篇文章主要是讲战国时候，燕国寿陵的一个青年听说赵国邯郸人走路很好看，不过路途遥远，赶到了青年人学了几个月，还是学不会。他想，可能是自己习惯了原来的走法，所以学不好，于是他素性对掉了原本的走法，从头学习走路。他每走一步都很吃力，既要这样，又要那样，把他搞得手足无措。结果，青年人不但没有学会邯郸人的走法，而且把原来的走法也忘却了。特钱已经花光了，不得不回寿陵，只好爬着回去。读了这个故事，我觉得文中的青年人真笨，他抛弃了自己的所长，而盲目防他人。这种脱离实际的学习方法，其结果是自己无所适从。结果只好趴着走路

10、了。 读了?邯郸学步?这篇文章，我明白了对待学习要有正确的态度和方法，要结合实际，发扬自己所长，学习他人的优点，做到学以致用。 ?邯郸学步?读后感10 相传在战国时候，赵国的邯郸人走路的模样更加美好，燕国的寿陵有青年人，不顾路途遥远，赶到邯郸来学习当地人走路的模样。他全日呆在邯郸的大街上，边看边仿佛，但始终也没有学会邯郸人走路的步法，这个青年人心里想，可能是由于自己习惯了原来的走法，所以学不好，倒结果弄得他手足无措。 这个成语现在用来比喻一味模仿别人不仅学不到才能，反而把原来的才能也丢掉了。 我们班的一个同学在学鸡兔同笼的时候，也觉得特别难，只会一点点，她就用了依次列表法，但怎么都不会，她就问

11、了一个男同学说“你能教我怎么用列方程吗？那个男同学数学特别好，于是就教了他，但那一位女同学左思右想还是不会，她一连学了几天，不但没有学会列方程法，还把自己原来的依次法也忘了，我想报告她，你不能这样，不仅学不到才能，反而把原来的才能也丢掉了。 ?邯郸学步?读后感11 ?邯郸学步?这篇文章写的是燕国人走路的样子特别难看，燕国有一个年轻人听说赵国邯郸人走路的样子特别优雅，就抉择学邯郸人走路的样子，可是怎么学也学不会，于是他就放弃原来走路的模样，一心一意学邯郸人走路。结果把自己原来走路的模样忘掉了，邯郸人走路的模样也没学会，就只好爬着回家。 读了这篇文章我感到很可笑，学习别人的优点纵然特别重要，但是假

12、设一味模仿别人，不仅学不到别人的才干，反而会连自己最根本的东西丢掉。 在现实生活中，燕国人的学习和钻研精神是可嘉的，值得我们学习。但是他的做法却是需要我们去提升的。我们理应要取长补短，就像那个燕国人知道有针对性地提升自己走路难看的地方，就不会无功而返了。在我们学习中也是如此。不能一味地模仿，照抄别人。而是要加强稳定自己的缺乏之处，学习别人的好的方面。 ?邯郸学步?读后感12 过去有一个人全名是邯郸市，他听闻燕国的步骤特别雅致，决策去找过学习培训步骤。但是到燕国后，他如何也学不懂，只能回家了。这时候他才察觉，他连原来的步骤都不轻易离开了，只能爬回家。 这个故事告知大家：千万别肆意效仿他人，以防没学好他人的物品，反到把自己原来的物品丢弃了。大家学物品也一样，不要在效仿他人的处境下把自己自身学好的物品丢弃了。向他人学习培训物品是为了更好地更强的提升自身的物品。宛如这个故事一样，邯郸市不但沒有学好燕国的步骤，反把自己原来的步骤丢弃了，最终只能爬回家了。 ?邯郸学步?读后感13 ?成语故事?这本书里有不少讥讽的小故事，当读到其中的?邯郸学步?时，我不禁笑出声来，再一思量，我又觉得这短小而幽默的故事透露了一个道理。 古时候，有一个人听说邯郸人走路模样很美，就背井离乡去邯郸学走路，他全日在路边，来一个人就学一个人，越学越杂，最终没学会邯郸人走路，却连自己原来如何走