幼儿园中班儿歌：洒水车_第1页
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文档简介

1、第 页/共4页幼教课堂设计中班儿歌：洒水车教师：*日期:XX幼儿园中班儿歌：洒水车二、设计思路：儿歌是最古老、最普及的文学，它以其优美的韵律成为孩子们最喜爱的，或在口头上的歌。洒水车这首儿歌语言简练，韵律和谐，不仅画面感强，还有较强的音乐性。通过学习儿歌，可以让幼儿体会到儿歌的意境美和语言美，还能在学念儿歌的同时了解洒水车的特殊功能，是一个适合小班幼儿学习的教材。在活动中，我运用了多种教法，如提问法：在于帮助幼儿理解儿歌内容，为后面学习儿歌作好充分的铺垫；多媒体运用法：以生动形象的场景，有助幼儿观察的积极性，调动幼儿学习的兴趣，增强教学的有效性；完整朗诵法：让幼儿更好地掌握儿歌的内容，发展幼儿

2、的口语表达能力。游戏法：让幼儿进一步理解诗歌内容，同时培养幼儿愉悦的感情。三、活动目标：1、感受洒水车生动形象的比喻，激发幼儿学习儿歌的兴趣。2、在学习朗诵儿歌的同时，进一步了解洒水车的特殊功能。四、重点与难点：1、重点：学念儿歌洒水车。2、难点：感受洒水车生动形象的比喻，激发幼儿学习儿歌的兴趣。五、活动准备：FIASH课件洒水车、ppt课件、洒水车胸饰（与幼儿人数相等）、活动室布置成马路六、活动过程：1、谈话引题：小朋友都知道在马路上有许多车，还会唱着很好听的歌，今天陈老师请来了几辆会唱歌的车来跟我们做游戏，我们看看有哪些车，它们是怎样唱歌的？请你们一起来告诉老师！你们唱的最好听的那辆车就和我们小朋友一起做游戏。师：马路上有什么车？（出示PPT图片）幼：马路上有消防车，帝都帝都；马路上有警车，呜呜马路上有救护车，呜哇呜哇；马路上有洒水车，哆来咪，咪来哆。小结：洒水车说，小朋友唱的真好听，今天我来跟你们做游戏吧！2、理解儿歌：教师带上头饰，边操作PPT课件边以洒水车的口吻提问：香蕉班的小朋友们好，我是谁呀？你们知道我为什么叫“洒水车”这个名字吗？那我在哪里洒水呢？我一边洒水一边还唱歌，我是怎么

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