大学教育学专业心理学考试达标检测

1、大学教育学专业心理学考试达标检测、单选题（每题 1 分， 40 题，共计 40 分）1、认为若青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解，即能增进 其职业生涯的正确性的学派是（）A、人本主义学派B、行为主义学派C、特质因素学派D认知主义学派【参考答案】： C2、约在公元前一世纪，另一位古希腊医生阿斯克列皮阿德斯首先 使用了“心理障碍”与“心理不健全”的术语。此后，经过长期的历史发展，变态心理学逐 渐成为心理学的一个领域，使有关变态心理的研究从思辨转向实验， 从患者的（）进入其内心活动。A、不可遏制性B、活泼型C、外部表现D抑郁型【参考答案】： C3、情境智力反应是在对日常事务的处理上。它包括对新的

2、和不同 环境的适应，选择合适的环境以及有效地（）以适应你的需要。A、改变环境B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】： A4、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术 属于什么技术？（）A、具体化技术B、内容反应技术C、封闭式提问D开放式提问【参考答案】： D5、研究人员一直在争论到底哪些情绪属于（），甚至到底是否存 在基本情绪。基本情绪即情感的红、黄、蓝三原色，以此为基础可混 合成千上万种的情绪。A、生理过程B、基本情绪C、自然过程D物理过程【参考答案】： B6、伊扎德认为，情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的（） 情绪系统与认知、行为等人格子系统建立联系，实现情绪与

3、其他系统 的相互作用。下面简要介绍这个理论的主要內容。A、动力核心B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】： A7、精神异常被看作是一种疾病状态，躯体和行为的异常改变组成 其症状，根据特别的症状组合即可做岀疾病诊断。克雷佩林根据大量 临床观察经验，按照医学模式对形形色色的变态心理加以分类，建立 了（）现代分类系统的雏形。A、生理过程B、精神疾病C、自然过程D物理过程【参考答案】： B8、广义的文化指的是（）A、表层文化和深层文化B、历史文化和现实文化C、物质文化和精神文化D物质制度文化和精神制度文化参考答案】： C9、认知成分是主体对态度对象的认识和评价，是人对于对象的思 想、信念及其

4、知识的总和。情感性成分是主体对态度对象的情绪的或 （）。A、情感性体验B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】： A10、成功智力，就是为了完成个人的以及自己群体或者文化的目 标，从而去适应环境、改变环境和选择环境的能力。如果一个人具有 （），那么，他就懂得什么时候该适应环境，什么时候可以改变环境， 什么时候应当选择环境，能够在三者之间进行平衡。A、物质文化B、成功智力C、组织规律D制度文化【参考答案】： C11、弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）A、保健因素与激励因素B、主观因素与客观因素C、认知因素与情感因素D目标效价与期望值【参考答案】： D12、处在知

5、识型、学习性的社会中，社会信息个更新不断加快， 知识老化加速，则要求大学教师要是A、学术研究者B、终身学习者C、社会服务者D师生人际关系协调者【参考答案】： B13、在个体锻炼时，会呼吸加快吸进更多的氧气，机体释放更多 的葡萄糖进入血液，心脏跳动更快更强以运输这些东西。在下丘脑探 测到体内失衡时，它启动这些改变。不过，下丘脑也接收（）极有可 能被将来的活动损害的线索，帮身体做相应的准备。A、身体平衡B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】： A14、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史 有多久（）A、20 多年B、30 多年C、50 多年D与大学有同样长的历史【参考答案

6、】： D15、生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映 了哪一种知觉印象的效应 ?（）A、首因效应B、晕轮效应C、近因效应D刻板效应【参考答案】： B16、公平理论的提出者是（）A、马斯洛B、赫茨伯格C、弗鲁姆D亚当斯【参考答案】： D17、外界刺激引起感觉器官的神经冲动，传至丘脑，再由丘脑同 时向大脑和植物性神经系统发出神经冲动，从而在大脑产生情绪的主 观体验而由植物性神经系统产生个体的（）。A、生理变化B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】： A18、大学校园精神文化的核心是（）A、政治观点B、思想意识C、理想信念D价值观【参考答案】： D19、70 年代后期以来，随

7、着整个心理学、特别是医学心理学在中 国的迅速发展，（）受到重视，取得了较大的进展。A、奥尔波特B、变态心理学C、吉尔福特D艾森克【参考答案】： B20、反省智力这是指解决问题、学习和完成挑战智力任务的广泛 的策略。它包括支持坚持性、系统性和想象力的各种态度。它包括自 我监视和自我管理。反省智力可以看成是有助于有效地运用神经智力 和经验智力的（）。人们是可以学会更有效地利用神经智力和经验智 力的种种策略的。A、不可遏制型B、活泼型C、控制系统D抑郁型【参考答案】： C21、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流 派是（）A、机能主义心理学B、行为主义心理学C、精神分析心理学D格式塔

8、心理学【参考答案】： C22、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动 机冲突中的（）A、趋避冲突B、双趋冲突C、双避冲突D双重趋避冲突【参考答案】： B23、“社会道德反应测验”量表制定者是（）A、莱斯特B、吉布斯C、柯尔伯格D皮亚杰【参考答案】： B24、罗伯特 ?斯腾伯格提出了智力的三（），认为智力包括三个部 分一一成分、经验和情境。A、生理过程B、因素理论C、自然过程D物理过程【参考答案】： B25、在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者 解决问题。A、具体思维B、形象思维C、抽象思维D图形思维【参考答案】： C26、变态的标准取决于（），也就是说变态指的是行

9、为和偏离了 社会普遍认可的准则。这是心理学上对变态的解释。一般来说，变态 在任何一种文化中。A、物质文化B、精神文化C、社会A、机能主义心理学B、行为主义心理学D制度文化【参考答案】： C27、语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具，是进行思 维逻辑运用和信息交互 / 传递的工具，是体现人类认知 / 识成果的载体 语言具有（）（传承性 / 无限传播能力，一定条件下可以受公共大众共 识保存）和民族性。A、奥尔波特B、稳固性C、吉尔福特D艾森克【参考答案】： B28、语言的产生是指人们通过（）或手的活动把所要表达的思想 说出或写出来，他包括说话和书写两种形式。语言产生的单位主要有： 音素、音节

10、、语素、词、短语、句子。A、奥尔波特B、氏语言器官C、吉尔福特D艾森克【参考答案】： B29、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流 派是（）C、精神分析心理学D格式塔心理学【参考答案】： C30、研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）A、多元化态势B、单一化态势C、极端化态势D表象化态势【参考答案】： A31、激发情绪的刺激由丘脑进行加工，同时把信息输送到大脑和 机体的其他部位，到达大脑皮层的信息产生（），而到达内脏和骨骼 肌肉的信息激活生理反应，因此，身体变化与情绪体验同时发生。A、不可遏制性B、活泼型C、情绪体验D抑郁型【参考答案】： C32、大学生正处于认知发展的

11、（）A、平稳期B、高原期C、高峰期D下降期【参考答案】： C33、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）A、社会心理B、社会知觉C、社会态度D社会归因【参考答案】： A34、（）的认知一评价理论。认为情绪是人与环境相互作用的产 物。在情绪活动中，人不仅反映环境中的刺激事件对自己的影响，同 时要调节自己对于刺激的反应。也就是说，情绪是个体对环境知觉到 有害或有益的反应。因此，人们需要不断的评价刺激事件与自身的关 系。A、奥尔波特B、拉扎勒斯C、吉尔福特D艾森克【参考答案】： B35、社会知觉最早是有哪位心理学家提出的？（）A、弗洛伊德B、洛克C、布鲁纳D斯滕伯格【参考答案】： C36、伊扎德

12、认为，人格是由体内平衡系统、内驱力系统、情绪系 统、知觉系统、认知系统和动作系统六个子系统组成。其中情绪是人 格系统的组成部分，也是（）的核心动力。A、生理过程B、人格系统C、自然过程D物理过程【参考答案】： B37、注意具有的两个基本特征是（）。A、指向性和选择性B、指向性和调节性C、集中性和指向性D集中性和选择性【参考答案】： C38、情绪的中枢不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑， 并且强调大脑对丘脑抑制的解除，使植物性神经活跃起来，加强身体 生理的反应，而产生（）。A、奥尔波特B、情绪C、吉尔福特参考答案】： ABCDD艾森克【参考答案】： B39、心理辅导员对在辅导过程中影响辅导

13、关系的语言、行为、情 感、不平常的心理状态 , 由于已敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术 是（）A、共情技术B、立即性技术C、具体化D内容反应【参考答案】： B40、道德品质形成和转化的前提与基础是（）A、醒悟B、遵从C、转变D巩固【参考答案】： A二、多选题（多选少选都不给分，每题 2分，20 题，共计 40分）1、皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断 发展？（）A、调整过程B、同化过程C、反馈过程D顺应过程【参考答案】： BD2、可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位？（）A、美化校园物质环境B、倡导正确办学理念C、促进师生和谐的文化D加强基础设施建设【参考答案】

14、： ABC3、一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有下下几个 方面：表现性因素、知识性因素、（）A、生成性因素B、组织性因素C、专业性因素D大学生个体性因素【参考答案】： BCD4、大学生的一般人际关系包括（）A、师生关系B、同学关系C、社会实践关系D网络人际关系5、校园文化形态被分为以下哪几个方面（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D校园精神文化【参考答案】： ABCD6、大学教师的职业特征包括（）A、教师劳动的示范性B、教师劳动的创造性C、教师劳动的复杂性D教师劳动的长效性【参考答案】： ABCD7、情绪和情感（）。A、以需要为中介B、是- 种主观感受C、与认识过程

15、无关D会引起生理变化【参考答案】： ABD8、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A、精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义B、在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识C、一学生智力和知识发展水平为基础D考核的重点放在学生是否正真了解教材内容【参考答案】： ABCD9、学习大学心理学的意义有（）A、有助于提高教学质量B、有助于培养学生良好的道德品质和发展个性C、有助于维护师生心理健康D有助于提高学校管理效能【参考答案】： ABCD10、大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（）A、贴近现实B、贴近生活C、贴近课堂D贴近大学生【参考答案】： ABD11、个别心理辅导的一

16、般技术主要有哪些？（）A、倾听技术B、澄清技术C、共情D具体化技术12、司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包 括（）A、初期的退缩阶段B、中期的退缩阶段C、快速的退缩阶段D深度退缩阶段【参考答案】： AD13 、大学生人际关系不良的类型有（）A、缺乏知心朋友B、与别人难以相处C、感到交往困难D社交恐惧症【参考答案】： ABCD14、大学生社会知觉有有哪些特征（）A、选择性B、显著性C、投射性D两极性【参考答案】： ABCD15、对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要（）A、晓之以理B、动之以情C、导之以行D持之以恒【参考答案】： ABCD16、一般认为，大学生品德形成与发展的

17、影响因素主要有下下几 个方面：表现性因素、知识性因素、（）A、生成性因素B、组织性因素C、专业性因素D大学生个体性因素【参考答案】： BCD17、校园文化形态被分为以下哪几个方面（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D校园精神文化【参考答案】： ABCD18、大学生常见的社会行为有哪些？（）A、亲和行为B、侵犯行为C、选择行为D知觉行为【参考答案】： AB19、大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的？ （）A、文化氛围与心理调试B、校园物质环境与心理调试C、校园精神环境与心理调试D校园制度环境与心理调试【参考答案】： BC20、完善大学生的自我意识，我们可以采取的措

18、施是（）A、引导大学生学会正确认识和评价自我B、引导大学生发展积极健康的自我体验C、引导大学生增强自我控制，完善自我D引导大学生参加实践活动【参考答案】： ABC三、判断题（每题 1 分， 20题，共 20分）1、多元智能理论认为，这种学校教育最符合多元化、个人化合作 化的社会价值观。而决定教育改革能否成功地向这种学校发展的四大 要素是: 评估、课程师范教育和教师进修、社区参与。【参考答案】：对2、社会行为是一种人类行为，指由社会刺激而引起的行为。【参考答案】：对3、一般而言，由自然条件导致的挫折反应较轻，由社会条件导致 的挫折反应较严重。【参考答案】：对4、人的智力与人的大脑的生理结构密切相

19、关。加德纳通过数年时 间分析人脑和人脑对教育的影响，他在大量心理学实验数据和实例的 观察分析的基础上，认识到大脑中至少有着多个不同的智力中心，因 而，人类思维和认识方式是多元的，亦即存在多元智能。【参考答案】：对5、人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，因而是 人生成败的根源之一。当面对挫折与失败时，坚强者能发愤拼搏，懦 弱者会一蹶不振，这就是人格功能的表现。当人格功能发挥正常时， 表现为健康而有力，支配着人的生活与成败；当人格功能失调时，就 会表现出懦弱、无力、失控甚至变态。【参考答案】：对6、严格来讲，语言是人类特有的，动物没有语言，但有一些简单 的“肢体语言”“行为表达”，但不

20、是系统的。语言是一个体系，文 明的产物，思维的产物。【参考答案】：对7、视觉空间智能：指人对色彩、形状空间位置的正确感受和表达 能力突出特征为对视觉世界有准确的感知，产生思维图像，有三维空 间的思维能力，能辨别感知空间物体之间的联系。【参考答案】：对8、人类创造了语言之后又创造了文字。文字是语言的视觉形式。 文字突破了口语所受空间和时间的限制，能够发挥更大的作用。【参考答案】：对9、根据达尔文的生物体是为了找到生存的合适环境而出现多样化这一观点，沙洛威提出了使用出生顺序预测人格的方法。根据沙洛威 的观点，头生儿的位置是现成的：他们直接要求父母的爱与关注；他 们通过认同和遵从父母来寻求保持最初的

21、依恋。相反，后来出生的孩 子的位置就是不同了个无法非常清晰地得到父母模范作用的位置。【参考答案】：对10、赛尔顿认为内胚层型的人是放松的、喜欢吃东西而且喜爱社 交。中胚层型的人是充满能量、勇气以及有过分自信倾向的人。而外 胚层型的个体是有头脑的、爱好艺术的以及内向的，他们通常更多地 考虑生活，而不是消耗或是仅仅执行它。在一段时间里，赛尔顿使用 成千上万的诸如耶鲁和韦尔兹利大学学生的裸体照片进行了体型和生 活因素之间关系的研究，这使得该理论在当时非常有影响力。【参考答案】：对11、语言的种类：对话语言、独白语言、书面语言、内部语言。【参考答案】：对12、在人格形成与发展中，既有生物因素的制约作用，也有社会 因素的作用。人格作为一个人的整体特质，既包括每个人与其他人不 同的心理特点，也包括人与人之间在心理、面貌上相同的方面，如每 个民族、阶级和集团的人都有其共同的心理特点。人格是共同性与差