03设计心理学2013年试卷

1、2013 年设计心理学 试卷一、单项选择题（10 题，10 分）1 在心理学的研究中，统称为认知心理过程的是【D】 p7A、注意品质、意志行为、情感反应B、需要、气质、性格C、精神追求、审美意识、创造能力D、感觉、知觉、观察、思维、想象2、在心理学中，被称为人的个性心理的是【B】 p7A、注意品质、意志行为、情感反应B、需要、气质、性格C、精神追求、审美意识、创造能力D、感觉、知觉、观察、思维、想象3、人的是距在 380760mm 举例内，最佳的视距则为【C】 p16A、480mmB、600mmC、700mmD、720mm4、用表象来进行分析、综合、抽象、概括、的思维过程，称为【A】 p37A

2、、形象思维B、灵感思维C、动作思维D、思维5、在文学艺术家们的创作中，最讲究的思维方式是【B】 p39A、B、灵感思维C、创造性思维D、形象思维思维6、对有机体内的匮乏或失衡进行补充与满足的心理趋向，叫【C】 p55A、B、意识C、需要D、感觉7、提出“美是关系”观点的是【D】 p127A、希腊哲学家B、英国哲学家C、德国哲学家D、法国哲学家8、人的心智与技能的个性心理特征，是素质之一，指的是【B】 p115的根本A、人的思维B、人的能力C、人的智力D、人的创造9、提出“形具而神生，好恶、喜怒、哀乐”的说法，即先有身躯而后有精神，心理依托于肌体的唯物心理观的人是【C】 p7A、B、C、D、10

3、、想出新方法、建立新理论、做出新成绩或有社会意义的产物是【C】 p106A、思维B、C、创造D、意识二、填空题（共 8 题 每空 1 分 共 10 分）11、人大千世界中，在【客观现实】作用下，人的心理现象是纷繁的，复杂的甚至是神秘的。 p612、人类的需要尽管很复杂，但可以归结为【精神需要】和【物质需要】两种。 P5513、以【概念、判断、推理】等逻辑方式内容的】 p32，叫【逻辑14、创造的过程其实就是【解决问题】的心理过程 p10915、美以具体的【事物来体现】，美是形象、生动的、能所感知的。 p127的感觉16、人的思维属于认识的【理性阶段】，是更复杂、更高级的认识过程。 P3617、

4、创造力最重要的心理特征是创造性思维与【创造性想象】 p11718、决定听觉属性的物理参数是声音的强度【频率和纯度】 p19（共 6 题 每空 4 分 共 24 分）三、19、实验法： 按研究的目的控制或创设条件,以主动引起或改变被试者的心理活动，从而进行研究的法。P1020、知觉的理解性: 以知识与经验为基础，对知觉对象进行了解与感悟的过程，是知觉的理解性。P2521、创造性思维： 重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的成果的思维方式。 P4022、情感： 情感是人们客观世界的感受与体验。 P5123、遗忘： 对识记过的材料不能再认或回忆，或表现为错误的再认或回忆称遗忘。P3

5、3新形象的过程，叫想象。 P4224、想象： 结合知识与实践对头脑中已有的表象加工，四、简答题（共 6 题 每空 6 分 共 36 分）25、简述感觉的产生应当具备的条件（第 2 章 p13）答：感觉产生三个条件：一是有物才有感，客观世界中的具体事物是感觉的对象，假若置身于一个无声无光的封闭环境中就没有任何感觉。二是有有感，人的生理各司其职，是感觉的生理基础，只有感觉的存在与正常，才有感觉。三是有脑才有感，感觉器官接收的信号由神经传给大脑，使客观事物在大脑中留下了映像与痕迹，形成了表象。26、简述知觉的主要特征（第 2 章 p23）答：（1）知觉的整体性：人在知觉活动时，能把由多种属性和多个部

6、分的客观事物知觉为一个的整体，这一特性称为知觉的整体性（2）知觉的选择性：在感知过程中，有选择的接受一部分刺激，使之得到清晰完整的知觉，是知觉的选择性。（3）知觉的理解性：以知识与经验为基础，对知觉对象进行了解与感悟的过程，是知觉的理解性。（4）知觉的恒常性：知觉不随知觉条件变化而改变，在一定范围内保持稳定的感受，是知觉的恒常性。a. 大小的恒常性：物体因距离不同产生近大远小的视觉感受，但总是能够感知成原来的大小。b. 形状的恒常性：改变物体的角度，但知觉仍保持原来形状的印象。c. 色彩的恒常性：物体受环境的影响，改变自身固有色彩，但仍能感知物体原本的固有色彩27、简述类型（第 2 章 p42

7、）答：类型：（1）再造性想象，是根据语言的描述或图样的示意，在头脑中相应或相仿的新形象的过程。（2）创造性过程，是不依据已有的描述而独立的创造出新形象的过程。28、简述人的个性心理 （第 4 章 p55）答： 在心理学的研究中，把需要气质及性格等心理要素称为人的个性心理。（1）需要：需要是对有机体内的匮乏或失衡进行补充与满足的心理趋向。是保持体内物质相对平衡，维持生存的行为。（2）：是指激发、指引、维持或抑制心理活动和意志行为活动的内在动力。（3）：是人们在研究事物或从事活动时产生的心理倾向，是激励人们认识事物与探索真理的一种，也是一种肯定的情绪体验。（4）气质：是指在人的心理活动中，知觉、思

8、维、情绪及意志等心理过程的强弱、快慢、稳定与否的动力特征，以及心理活动对客观或世界和倾向性。（5）性格是指人对现实的稳定态度和在化行为方式中来的个性心理特征。29、简述人的的种类（第 4 章 p61）答： 生理性：满足人的生理需要而产生的（1）社会性：由人的社会需要而产生的。（2）内在：由人的内在需要引起的。（3）外在：人为了某种外在目的而从事某种活动的。（4）还可划分为：a. 直接指向一种活动的直接，b. 行为活动为主的主导行为的，c. 长远的及暂时的。（5）还有为生存需要的生理性，为改善生存质量继而产生的社会性。30、简述在创造活动中，创造胆识的具体表现（第 8 章 p120）答：（1）敢于向未知（2）敢于向未知探险（3）讲究科学胆识（4）敢于承受失败五、论述题（共 2 题 每空 10 分 共 20 分）31、谈谈怎样提高设计的创造能力？（第 8 章 p121）答：（1）延伸与综合是创造的一条捷径（2）思维交错是一种创造（3）把握信息是创造的根本依据（4）培养良好是提高创造力的有效途径（5）尊重规律是创造的基本原则32、浅析产品售后的情感投入的必要和重要性，并举例说明（