人教版二级数学上册 乘法的初步认识课件（1） 新人教_第1页
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1、表内乘法（一）乘法的初步认识（1）12021/8/6 星期五一、学生活动，激发兴趣你会用小棒自己摆图形吗？用1分钟时间，看谁摆得多！同学们，用小棒可以摆出一些有趣的图形？快来看看吧！22021/8/6 星期五二、认识相同加数相加的算式（一）全面认识加法算式能列个加法算式表示你一共用的小棒的根数吗？你都摆了什么图形？一共用了多少根小棒？32021/8/6 星期五二、认识相同加数相加的算式（二）对比算式，特殊中认识相同加数444123333125555208614我们把这样的加数叫相同加数。42021/8/6 星期五二、认识相同加数相加的算式（三）联系生活，深化相同加数的认识在游乐园中，你发现有这

2、种情况吗？能列出算式吗？52021/8/6 星期五二、认识相同加数相加的算式（四）在表达中初步感知乘法意义555555555555555555摆左面的图形一共用了多少根小棒？请你帮忙列个算式。18个5连加。62021/8/6 星期五三、乘法意义的学习（一）认识乘号，读乘法算式55555555555555555518个5乘法算式：185 或 518读作：18乘5读作：5乘18 乘号这18个5连加可以用简单的算式来表达吗？这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。用乘法算式表示真简便！72021/8/6 星期五三、乘法意义的学习（二）乘号的由来555555555555555555185 或 518据记

3、载，在1631年，英国著名数学家欧德莱认为乘法是加法的一种特殊形式，于是他便把前人所发明的“”转动45角，这样乘号“”也就面世了。82021/8/6 星期五三、乘法意义的学习（三）理解乘法算式的含义？555555555555555555185 或 51818乘5表示什么？5表示什么？18表示什么？92021/8/6 星期五33333（四）改写中深化乘法意义的理解三、乘法意义的学习在游乐场中计算玩这些游艺项目的分别有多少人，你能把这些算式写成乘法算式吗？66662222222102021/8/6 星期五（四）改写中深化乘法意义的理解三、乘法意义的学习431234125420444123333125555208614112021/8/6 星期五3333315 四、练习深化乘法意义的理解1.2222844412122021/8/6 星期五四、练习深化乘法意义的理解8 44444444432483284322.132021/8/6 星期五7 5四、练习深化乘法意义的理解3.5 715

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