人教部编版八年级语文上册作业课件：14　背　影(共30张PPT)

1、14背影人教版zh jin xi xi gu s sh y 搀 藉 赋 躇 蹒 莹 逛 颓 2下列词语中共有四个错别字，找出来并改正在表格内。祸不单行不能自已东奔西走举著提笔满院狼籍家庭锁屑光景残淡触目伤怀错别字著籍锁残改正箸藉琐惨D 4下列标点符号使用正确的一项是( )A作为世界上最庞大、最复杂、最强大的武器之一，航母一直被视为一个国家综合国力的象征。B我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好”！C2017年，“天舟一号”货运飞船发射成功，第一艘国产航空母舰下水等等成就，令国人无比骄傲和自豪。D老师想知道马春雨和苏翰林同学为什么不参加周六的秋游活动？A5依次填入下面横线上的语句，顺序排

2、列最恰当的一项是( )于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船？_。四周时而风平浪静，时而波涛汹涌但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月啊A BC DC6找出下面语段中的两个病句，并改正。朱自清先生是著名的民主战士，对敌人从不留情面。然而，通过阅读背影，又让我们看到了他深情的一面。或许，伟大的，都如他般憎爱分明。憎得彻底，爱得深沉。(1)第_句是病句，应改为： 。(2)第句是病句，应改为：_。然而，通过阅读背影，我们又看到了他深情的一面或许，伟大的人物，都如他般憎爱分

3、明(一)阅读课文第六段，然后答题。7请为本段文字拟写一个四字小标题。 _望父买橘(或：买橘送别)“攀”，既写出月台的高，又写出父亲爬月台时的吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾”，写出父亲努力爬上月台的样子。这些动词，写出了父亲行动的不便及买橘子的艰难，表现出父亲的爱子之情。9这段文字中两次写到“我”流泪，你是怎么理解的？第一次是被父亲不顾艰难给“我”买橘子而感动得流泪；第二次是和父亲分别，因依恋和牵挂父亲而流泪。两次流泪既烘托出父亲的背影感人至深，又体现了儿子对父亲的理解、感激与牵挂，突出了父子情深。10这段文字中，作者是怎样描写父亲买橘子的背影的？为什么写得这样详细？先进行

4、外貌描写，写衣着，然后进行动作描写，用特写镜头精细地描写爬月台的动作，还用自己的感情烘托这个背影。这个背影，在全文中是重中之重，最能体现父亲对儿子的爱，所以写得详细。11这段文字中父亲的话语有怎样的特点？试举例分析。“我走了，到那边来信！”这句话朴实简洁、情真意切，表现了父亲对儿子的牵挂。(二)(河南中考)父亲的长笛赵文静小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。清

5、脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋里。她三年级时，父亲的工厂倒闭。两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌上哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！她毕竟还是个懂事的孩子，没有

6、把这事告诉父母，只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷啊，扫大街还忘不了吹笛子！”她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活了！”“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸”

7、“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听”父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她。她还是悄悄拿走长笛，扔进了城外的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱父亲这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼第二天

8、，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了您那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来：“还是闺女疼你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车去给人家送货，摔断了腿”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了。”父亲笑着打断母亲，转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放在嘴边。久违的笛声，从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角

9、的白发泛着银光，格外柔美。(有删改)12请以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。父亲爱吹长笛，经常吹给女儿听。父亲因女儿讨厌、制止他吹长笛，所以不在家里吹长笛了。父亲因为女儿扔了他的长笛，从此不再提长笛的事儿。父亲因女儿给他买来新长笛，又吹起了长笛。13下面的语句是如何描写笛声的？请简要赏析。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。示例：正面(直接)描写。用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受；用“漫延”形象地写出笛声的扩散、飘扬。用比喻的修辞手法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬。侧面

10、描写：通过描写大人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳动听。14请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放在嘴边。她的心理：得知父亲断腿的真相后，伤心自责(为父亲对自己的隐忍和宽容而感动)；不想让父母看到自己流泪，想让父母开心(想活跃气氛)。父亲的心理：为女儿的理解、体贴而欣慰；为自己能重新吹长笛而高兴。15母亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。从情节看，母亲的话起到设置悬念，引发读者疑问的作用；母亲的话交代了父亲断腿的原因，使情节有波澜、更完整合理；从人物形象看，母亲打她、训斥她与父亲的沉

11、默形成对比，表现出父亲的隐忍和对女儿的爱，突出父亲的形象；从主题看，母亲在听父亲吹长笛和她哼唱时流露出的幸福，突出了家庭的和谐、温馨，丰富了文章的主题。16阅读下面材料，按要求答题。材料一：如何给父亲过生日，同学们整理出了下图。材料二：对近3000位男性进行的调查报告显示，对于绝大部分父亲而言，孩子是他们最重要的工作动力。近八成已经成为父亲的职场男人在选择主要工作动力时选择了孩子，超出总体平均值两成多。(1)根据材料一中的数据，说说你的发现。大部分的人会在父亲生日当天给父亲送上生日祝福，但内容单一；小部分人会给父亲准备礼物，但不是每年。大多数人认为是因为自己的父亲不善于表达情感才导致父子之间的沟通、关怀和互动少了。(2)校学生会组织了一次“爸爸，我想对你说”的主题活动，让同学们说出平时不好意思说或找不到合适的机会对父亲说的话。根据上面两则材料，请你写下最想对父亲说的话。示例：是谁，用瘦弱的身躯为我撑起一片充满爱的天空？是谁，用勤劳的双手为我构建一个幸福的家园？是您，我的父亲！我平凡而伟大的父亲！我从未成为您的骄傲，您却待我如至宝，爸爸我爱您！17【写作借鉴】本文在描写父亲为“我”买橘子的过程中，运用了“探身”“攀”“缩”“倾”等动词，真实地刻画出一个慈父的“背影”，塑造了文学史上一个不朽的艺术形象，深