2022年教育工作总结

1、第PAGE23页共NUMPAGES23页2022年教育工作总结学校教育教学工作总结本年度我校教师在上级教育部门和总校领导班子的正确指引下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则、理论、规章、制度，继续深入师德培养，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以上开展情况总结如下：一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用上学期，领导班子进行了调整，作为一

2、名新担任的我来说，由于本人经验欠缺，所以一时摸不着头绪，但是通过学习，我们主动提高了各领导人物的业务管理水平，我们还经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。我们经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。这学期以来，我们领导班子团结一致。上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教务处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在学校领导班子成员的直接指导下，全校教师业务能力及教学热

3、心有所提高，教学风气等方面也受到上级和周边村民群众的肯定和好评。我校领导班子有强烈的事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，因为教师少，任务大，所以领导班子经常深入课堂听课，了解教学动态，掌握了教学第一手材料，为课堂教学做好了依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，相互发表意见，交流困惑，共同提高了教研组的凝聚力和研讨能力。二、重视队伍建设，培养优秀师资师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强了对教师职业道德修养的监督，开展教师政治业务学习，继续深入师德培养。在教师队伍中，也或

4、多或少存在一些问题，个别教师性格开朗，加上一心想向外调，对教学没兴趣。因此一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使个别教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。我们还鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持考勤制度，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。三、加强德育工作，建设文明校风德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德

5、育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；5、要求教师认真上好品德社会课，强_师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。6、充分发挥少先队_的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动，切实进行德育教育。四、狠抓教育教学。教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。1、积极开展

6、了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作：(1)、严格按新课程设置方案，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教务处；(2)、做好学籍管理工作；(3)、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教务处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，

7、教务处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生；(4)、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及自习、班主任跟文明班级的评比，效果非常好；(5)、我们在_月初为了使特岗教师尽快的投入到工作当中，及时的把我校教师带到四大队小学进行优秀课的听课和观摩课活动，并且鼓励特岗教师大胆上好翻版课，早日置身于教育氛围；(6)、_月_日左右，我们为了将新的课程理念带进课堂，所以特别邀请买跃燕老师到我校为我们教师上样板课，让我校教师积极学习先学后教

8、、当堂训练的授课形式。五、加强家访和安全管理工作为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。1、及时召开家长会，就学生要注意的学习、安全等，要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育亲合力。2、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访的方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或

9、退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。3、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。六、坚持财务制度：学校严格按照三_文件标准规范收费，严格执行义务教育学校财务管理制度。学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。学校广辟门路，积极争款消除安全隐患，改善办学条件。4.学校开展安全宣传教育活动，创建平安和谐校园。七、存在问题：回顾一年来，我校本

10、着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学年度，存在问题还是有的：第一，学生校外学习环境差，学习主动性不高，家长对子女管理不够位；第二，教师队伍中，个别教师思想不到位，教学热情不高；第三，学校领导管理能力有待更加提高；回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，在本学期接近尾声的时候，得到各级领导以及总校的支持与关爱，又为我们教学点新建了教室，办公室等，这一举措更加加大了我校教室的工作积极性和热情，所以我们坚信，在各级领导以及总校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思

11、路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为教学点的教育工作努力谱写教育新篇。2022年教育工作总结（二）教育教学工作总结时光如水，岁月如歌，转眼间，一学期即将结束，现特将本学期教育教学工作做一下梳理，总结如下：(一)教学工作坚持认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。在制定教学目标时，注意学生的实际情况。认真编写教案，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，做到线

12、索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。充分利用“学、探、测”教学模式，大幅度提高课堂教学效率。与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，

13、克服自己的不足。课后及时对教学过程作出总结，写好教学后记，归纳成集。完善批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，记录在“作业批改记录”里，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学_的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们

14、意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。(二)班主任工作：充分利用班会，做好思想工作

15、。通过主题班会课教学，让我深感思想教育是非常重要的，想让学生切实按照老师的要求去做，就必须在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。在这方面，我主要有以下一些做法：1.在班会课上先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。然后有针对性做思想工作。2.要他们努力学习，注意学习方法。如何做人的道理。_学生在活动中锻炼自己，而活动就是一个绝好的锻炼机会。这样，使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心。3.做好个别同学的思想工作;在日常的教育工作中，有一点让我体会很深的就是尽量不对学生发脾气，但适当的批评是需要的，常采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想

16、好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到最好的效果。此外，要一分为二地看待学生，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面。一般来说，发现优等生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重抓好后进生转化工作，用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。作为教师特别是班主任，我取得了家长对我的支持和信赖。因为我深知要想教育好学生，就必须得到家长的支持

17、，为此我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。立足现在，放眼未来，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服不足，总结经验教训，继续开拓创新，以更积极的工作态度，更加严谨的工作作风，促进教学工作更上一层楼。2022年教育工作总结（三）感恩教育工作总结自感恩教育活动开展以来，我校热情高涨，大胆探索，创造性的开展工作并取得了良好的效果，广大师生思想道德水平都得到了提高。我校在巩固前几阶段感恩教育成果的同时，认真总结了经验、查找不足，

18、不断创新，集中全体师生的智慧与力量，继续深入开展感恩教育工作，使感恩教育更上一个新台阶。现在具体工作总结如下：一、指导思想以_和“_”讲话、_为指针，认真贯彻落实_加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、_教育法、_职业教育法、教育中长期规划精神，进一步加强和改进我校德育工作，精心培育学校“感恩文化”，积极营造感恩校园氛围。二、感恩教育活动的目的1、通过感恩教育，要学会“知恩”使学生明白，每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。没有感恩心的人格是不完整和不健康的。使学生能在正视个人价值的同时，也能顾及他人，学会感恩、懂得感恩，使人更

19、豁达，心胸更开阔，不会为了一些鸡毛蒜皮的事情而生仇、记仇甚至报仇。用感恩的心来融化自私心、冷漠心和自卑心，培养与人为善、与人为乐、乐于助人的品德。对周围的人和事充满感激之情，以积极的心态面对生活，形成我为人人、人人为我的良好校风。2、通过感恩教育，要学会学会“回报”感恩教育是一种以德报德的道德教育。通过感恩教育使学生明白，感恩与“回报”是社会上每个人都应有的道德准则，是做人的起码修养，也是中华民族的传统美德。“知恩不报非君子”，不会感恩、不愿意感恩或者知恩不报，是缺乏修养、自私自利、情感冷漠的表现。懂得对生活和对别人心存感激，学会理解关爱他人，学会如何去回报父母、老师、朋友、他人、学校、国家和

20、社会。3、通过感恩教育，让学生明白在知恩图报的同时施恩不图报当我们能够做到知恩图报时，还当抱着宽容的心态去帮助自己身边那些需要帮助的人，即“施恩”。“施恩”的前提是“不图报”，否则你就不会有一个愉快的心情去帮助别人。4、通过感恩教育还要培养学生对自己责任感通过感恩教育，让学生知道生命的意义在于奉献，提高学生的家庭、学校、社会的责任感，责任意识，奉献意识。三、具体活动1、在学生中开展以“感恩父母，勤奋学习”为主题的主题教育活动。让学生学会孝敬父母，为此我们开展了丰富多彩的活动，总结各班的感恩活动开展的活动，我们可以总结的活动有：(1)、布置爱心家庭作业：送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故

21、事；(2)、给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚；为家里做家务；(3)、为父母分担一些家务和烦恼；(4)、做一个父母的生日卡片，在父母过生日的那一天，要送给父母一个感恩的祝福、一各亲手制作的礼物；(5)、给父母写一封感谢信，感谢他们在自己的成长历程中给予的一切；(6)、学会节约，不浪费父母的劳动成果。(7)、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想；(8)、为父母过节。适逢母亲节、父亲节，给父母过节，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。2、学会尊敬老师。帮老师做有意义的事，道一声“老师辛苦了”，开展过绿色教师节活动，倡议学生不送礼、教师不收礼，让学生用

22、自己的实际行动来祝贺老师教师节快乐。3、学会感激他人的帮助之恩。(1)、学会感激帮助我们的人；(2)、学会尊重、关爱身边的人，同时也要开展“我为同学做一事”活动，多做有心人，及时送上温暖。(3)、开展我为_争光荣的活动，认真值日、积极参加_活动等。4、学会爱国。通过一系列的活动来教育学生爱国情怀(1)、以“我爱我的祖国”办一期板报。(2)、利用朝会课多讲一些爱国故事。(3)、多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。(4)、自己收集爱国故事和名言。5、利用传统节日进行感恩教育活动，我校充分利用教师节、重阳节、国庆节等节日，充分利用各种教育阵地对学生进行遵守、敬老、爱国等思想教育，

23、并举行了以此类话题为主题的演讲、墙报展、社会调查等主题活动，效果显著。6、评选孝男孝女活动。经过各班级的评选和全体教师的投票，最后产生了_名孝男和_名孝女。总之，感恩教育需要我们有意识地去做。如果我们只知道奉献，而不知道把自己的劳动和付出呈现给孩子从而教育孩子，孩子也就无从感受到社会和人们对他的恩爱。爱要让孩子知道，才能激发起他们的爱心，引起他们发自内心更深刻的感恩情怀。这样把感恩教育贯穿于德育工作始终，使学生常怀感恩之心，感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，对有困难的人们爱心融融地伸出援助之手，

24、而且不求回报。2022年教育工作总结（四）_年是教育系统经受严峻考验、战胜多种困难、继续加快发展的一年。在市委、市政府的正确领导下，全市教育系统认真学_的_和_，努力实践_，认真贯彻落实昆山市委_届四次、五次全委(扩大)会议精神，牢固确立“率先发展、均衡发展、内涵发展、持续发展”四个意识，紧紧围绕“教育事业上水平，素质教育求创新，队伍建设促提高，教育管理重实效”四个工作重点，与时俱进，开拓创新，埋头苦干，扎实工作，圆满完成全年的教育工作任务，被省政府评为“_省两基工作先进县(市)”，被国家教育部评为“全国幼儿教育先进县(市)”。一、坚持加快发展，教育水平再上新台阶坚持以发展为第一要务，大力加快

25、教育发展，各类教育继续保持领先优势，具有地方特色的普通教育、职业教育、成人教育、社区教育和地方高等教育协调发展的现代终身教育体系框架基本形成。基础教育领先发展。_周岁以上幼儿入园率达_%;小学入学率、巩固率、普及率、毕业率均继续保持_%，残疾儿童入学率达_%，培智班开设率达_%以上；初中入学率、巩固率、毕业率分别达_%、_%、_%；初中毕业生升入高中阶段的比例达_%，其中录取普通高中占_%，录取中等职业学校占_%，普高与职高招生之比控制在5：5左右。职业教育多元发展。职业学校与学院、企业的联系得到加强。成立职业教育协会，发展团体会员_个，其中企业会员_个，个人会员_人，中等职业学校专业对口率和

26、毕业生就业率均达_%以上。重点专业现代化建设水平不断提高。职业一中“电子应用技术”专业通过省教育厅评估，成为全省首批中等职业学校示范专业；职业一中“机械加工技术”和职业二中“机电应用技术”、“电子应用技术”通过苏州市级现代化示范专业评估；职业三中建成电子模拟实验室_个，并通过苏州市合格职业学校评估。对外教育合作取得突破。职业二中与新加坡专业培训中心合作举办“中新高等教育中心”，报省教育厅审批；选送_名专业骨干教师赴新加坡南洋理工学院研修。高等教育快速发展。以高等职业技术教育为主体的地方高等教育规模不断扩大。硅湖职业技术学院学生总数首次突破_人；苏州大学应用技术学院、苏州托普信息职业技术学院建成

27、开学，分别招收本专科新生_人和专科新生_人；昆山登云职业技术学院批准建设，迁建解放军外国语学院研究生院和留学生院、建设清华科技园昆山分园等项目正式签约。高等教育实现由“大众化”向“普及化”提升。18_周岁适龄人口高等教育毛入学率达_%。成人教育综合发展。三级培训网络基本形成。以街道(村)文化技术学校为基础，以昆山电视大学和镇区成人教育中心校为骨干，广泛开展实用技术培训，培训从业人员近_万人次，培训率达_%。创建省、市农科教结合示范基地成效明显。张浦镇农科教结合示范基地通过省级评估验收，张浦、石浦_个镇建成苏州市首批农科教结合示范基地，张浦、石浦、周庄、巴城、锦溪、石牌_个镇建成昆山市首批农科教

28、结合示范基地；张浦、淀山湖、石浦、周庄、锦溪、石牌_个镇成人教育中心校建立农业信息服务网站，以信息化手段大力推广农业科技知识，进一步增强服务农村、农业、农民的辐射功能。“双考”、成人高考和自学考试继续保持领先。克服“非典”影响，积极_开展“双考”报名工作，人数达_人；_人报名参加全国成人高校招生考试，录取_人，录取率为_%；_人报名参加高等教育自学考试，万人报考率继续居全省县(市)首位，被评为_省高等教育自学考试工作先进_。社区教育稳步发展。社区教育实验不断推进。玉山、张浦等镇社区教育实验工作力度不断加大。学校教育资源有序开放。开展“终身教育社区行”活动，面向市民免费开展电脑、书法、英语等培训

29、，学校和社区教育资源双向开放格局初步形成。流动人口子女教育健康发展。台商子女教育得到妥善安排。中小学吸纳台商子女入学_多人，积极做好教育服务工作，努力为外向型经济发展营造良好的教育环境。公办学校积极吸纳。公办幼儿园、中小学共吸纳流动儿童少年_人，比去年增加_人。流动人口子女教育规范管理。以实施民办教育促进法为契机，加大扶持力度，积极鼓励社会力量投资建校，新建学校_所，扩建学校_所，累计建成流动人口子女学校_所，其中正式建校_所，批准筹建学校_所，共招收学生_人；依法加强管理，规范办学行为，确保流动人口子女教育健康发展。优质学校群体不断壮大。市实验幼儿园、柏庐幼儿园、绣衣幼儿园、西湾幼儿园和陆家

30、好孩子幼儿园通过省示范性实验幼儿园复查，玉山镇北珊湾幼儿园和一中心幼儿园通过省示范性实验幼儿园评估验收；柏庐实验小学、国际学校(小学部)和淀山湖中心小学通过苏州市常规管理先进学校验收，玉峰实验学校(小学部)和国际学校(小学部)通过省实验小学评估验收，爱心学校通过省教育现代化特殊教育示范学校验收；国际学校(初中部)、花桥中学和正仪中学通过省示范初中评估验收；昆山中学通过省“四星级”转星评估，震川高级中学、市一中、陆家中学和玉山中学通过省“三星级”转星评估。年内建成苏州市级优质学校_所，省级优质学校_所；累计建成省级及以上重点、实验、示范、模范学校64校次，占建制学校的_%以上。教育投入持续增长。

31、教育资源得到充实。完成新建、改建、扩建学校项目_个，竣工建筑面积_万平方米，投入_亿元。学校布局更趋合理。撤并村小校_所、村幼儿园_所，现有村完小校_所、小学办学点_个、幼儿园_所，每所小学平均服务人口达_万人。学校公用经费和教师住房货币化补贴逐步落实。淀山湖、石浦、千灯、张浦、周庄、石牌、巴城、陆杨、周市、蓬朗、陆家、花桥等_个镇学校公用经费得到落实；教师住房货币化补贴逐步兑付。教育装备不断完善。配合课程改革，适度调整理、化、生和自然实验室配置，昆山中学、震川高级中学、玉峰实验学校、市实验小学和城北中心小学等_所学校通过省标准化实验室验收；加强学校图书馆管理，昆山中学、震川高级中学、玉峰实验

32、学校、国际学校和秀峰中学等_所学校通过省一级图书馆复评验收。二、坚持教育创新，素质教育开创新局面坚持以创新为重点，继续深化素质教育，全面推进课程改革，努力促进教育内涵发展，基础教育课程改革实验取得阶段性成果。课程改革实验稳步推进。学习培训有序开展。_教师认真学习国家教育部基础教育司朱慕菊主编的走进新课程及各科课程标准解读；_对课程改革实验年级教师进行培训，教师对课程改革的认识进一步深化，教育观念进一步转变。以校为本的教研活动制度基本建立。各学科分别成立教研中心组，并建立“以校为本”教研基地，“片、校”教研活动正常开展，_开展市级课程改革实验课堂教学观摩活动_次，小型教学观摩活动_次，中青年教师

33、评优课多次。课程改革专项督查得到加强。定期开展新课程计划的落实情况专项督查，各校按课程计划安排课程，开齐、上足、上好各科，总日课表、班级课表和教师任课表做到统一。“四优”评比扎实推进。举行优秀教案、优秀课件、优秀课和优秀论文等“四优”评比，在校级评选的基础上，确定_位教师参加市级评比，分别制成小学一年级和初中一年级语文、数学“优秀教案”和“优秀课件”光盘。校本课程积极开发。中小学积极开发校本课程，三分之二的中小学校本教材编定使用。课题研究全面展开。立项国家级课题_项，省级课题_项，苏州市级课题_项，昆山市级课题_项，其中课程改革实验课题_项；围绕课程改革实验开展研究，编印专集走进课程改革。教育

34、评价和招生考试制度改革不断深化。评价机制逐步完善。继续开展素质教育先进学校评选，评选素质教育先进学校_所；认真贯彻_积极推进中小学评价与考试制度改革_精神，广泛开展课堂教学评价研讨活动，有利于促进学生发展、教师提高和课程发展的评价机制逐步建立。招生考试改革继续深化。提高重点中学统招生分配比例，昆山中学和震川高级中学等重点中学统招生分配比例由原来的_%提高到_%；_初三学生进行历史、地理、生物三门学科综合测试，测试成绩作为重点中学录取参考；降分录取在体育、美术、音乐等方面有特长的初中毕业生；文峰高级中学、国际学校高中部和_交大南洋附属(昆山)学校高中部按招生计划试行自主招生；市职业一中试招单招预

35、科班；加强民办(营)学校招生管理，玉峰实验学校、秀峰中学和国际学校等取消入学考试，实行限额招生。教育信息化水平全面提升。电脑拥有量不断增长。全市中小学拥有电脑_台，生机之比为10.72：1，其中市区生机之比为7.42：1，镇区生机之比为13.68：1。校园网建设成效显著。全市中心校以上学校_%建成“班班通”校园网，其中_%的学校建成_站，并拥有管理平台、资源素材和多媒体课件；建成多媒体电脑网络教室_个、多媒体演示教室_个，自主开发中小学教师电子备授课系统，开通中小学免费_万个。建成苏州市信息化实验学校_所，其中苏州市信息化先进学校_所。信息技术与学科整合屡创佳绩。参加苏州市信息技术与学科整合比

36、赛，小学组、中学组均获一等奖；参加苏州市信息技术与课程整合优秀课评比暨“十大网络教学能手”评选，_人获优秀课一等奖，_人获优秀课二等奖，其中_人获“苏州市十大网络教学能手”称号；代表苏州市参加第_届全国信息技术与课程整合观摩展示会，_人获课例展示比赛二等奖；参加全国小学“研究性学习”评比，获优秀奖；参加苏州市英语口语比赛，获特等奖，并代表苏州市参加省赛。教育质量全面提高。德育工作制度不断完善。完善校外法制副校长制度，与市综治委联合聘任_位政法系统基层领导担任_所中小学“法制副校长”，中小学法制教育得到加强；建立德育工作专项督查制度，及时整改存在问题，协助有关部门对营业性录像厅、电子游戏厅、网吧

37、等娱乐场所进行执法检查，查处无证网吧_家，学校周边环境有所改善；建立中小学德育主任培训制度，邀请领导和专家举行讲座_次，德育工作者理论水平和工作能力不断提高；建立中小学德育主任工作考核制度，制定考核指标体系；建立“主题教育月”和德育基地活动制度，共建立市级爱国主义教育基地_个，学校德育基地_个，中小学德育活动有序开展。教学质量整体提升。小学毕业班语文及格率_%，优秀率_%，数学及格率_%，优秀率_%，英语及格率_%，优秀率_%，语文、数学双科合格率_%。_名初三学生参加中考，7门学科总平均分_分，及格率_%，优秀率_%，列苏州市五县二区第二位。_名应届毕业生和_名社会人员参加高考，共录取_人，

38、比去年的_人增加_人，总录取率_%，比去年的_%提高了_个百分点；其中录取本科_人，比去年的891人增加_人，本科录取率_%，比去年的_%提高了_个百分点。_名中等职业学校毕业生参加普通高校单独招生考试，共有_名考生被有关高校录取，录取率_%。体育、艺术和科技教育成果丰硕。体育教育得到重视。试行学生健康体质标准，_所学校全部通过体育、卫生两个条例第二轮评估，其中_所学校达“优秀级”；成功举办全市中小学生田径运动会，广泛开展球类等比赛活动，震川高级中学和昆山中学参加苏州市重点中学田径运动会，分获第三、第五名。艺术教育捷报频传。石牌中心小学“春蕾艺术团”代表_省参加“中国第_届少儿戏曲小梅花荟萃”

39、决赛，学生尤磊获“金花状元奖”，李沁、钱雨婷获“金花奖”；_参加全国第_届中小学生书法、绘画比赛，_人获一等奖，_人获二等奖，市教育局被评为_工作先进_；_参加苏州市首届中小学生器乐独奏比赛，_人获一等奖，_人分获二、三等奖，居苏州市第一。科技教育再创佳绩。_参加_省第_届青少年科技创新大赛，_人获一等奖，_人获二等奖。教育特色进一步凸现。市实验小学的航模、一中心小学的昆曲、二中心小学的体育、国际学校的铜管乐、蓬朗中心小学的天文和石浦中心小学的民乐等成绩显著。全市中小学生参加苏州市级及以上各类比赛获奖_人次，其中苏州市级_人次，省级_人，全国级_人次。三、坚持机制改革，教师素质实现新提高坚持以

40、改革为动力，逐步推进用人机制改革，激发积极性，激活内驱力，竞争意识、忧患意识、责任意识普遍增强，争先恐后、争先创优的竞争氛围基本形成。用人机制改革不断推进。积极推行教职工全员聘任制，_名教职员工与学校分别签订聘用合同和聘任合同；在陆杨中学等学校开展校级副职、中层干部和教职工岗位竞聘上岗试点，取得成功。完善校长、教职工年度工作考核制度，加大考核奖惩力度。严格执行教师资格准入制度，面向社会认定教师资格_人，发放教师资格证书_人。校长队伍调整充实。_考察_所学校的校级领导班子，新聘正副校长_名，续聘正副校长_名，并确定一批校级后备干部人选。开展校长和校级后备干部提高培训，邀请_市著名校长和本市“名校

41、长”举行培训讲座。教师素质全面优化。继续加强师德建设。组建师德师风报告团开展巡回演讲，大力宣传周火生等先进人物的动人事迹，树立榜样，弘扬正气。继续加强学历教育。幼儿园、小学、初中、普高和职高教师学历达标率分别为_%、_%、_%、_%和_%，幼儿园、小学、初中、普高高一层次学历比例分别为_%、_%、_%和_%。继续加强技能培训。_人参加普通话培训测试，合格_人；_人参加信息技术培训考试，合格_人，累计合格率达_%。青年教师和“名教师”培养工程开始启动。制定实施青年教师“一二三”培养工程考核办法(试行)，并开始_考核；分别制定完善昆山市级教坛新秀、教学能手、学科带头人、学术带头人、名教师和名校长评选条例(试行)及奖励办法(试行)，命名首批教坛新秀