和而不同雅而有致学习资料

1、精品文档 和而不同 雅而有致 时庄街道中学“和雅”校内文化建设总结 植根于丰厚儒家文化的时庄中学, 有着几十年的建校史, 办校以 来培养了大批人才, 学校办学水平与日俱增, 同时彰显着自己更为独 特的校内文化内涵； 作为“山东省规范化学校”的时庄街道中学,以科学进展观为指 导,坚持“人本,人文,人和”的学校文化理念,紧紧围绕“深化治理, 文化立校”的工作主题,切实加强老师队伍建设和校内文化建设, 2022 年,学校被确定为山东省“十一五”重点课题学校文化与特色建 设重点争辩基地；我们就从“文化立校”的战略高度,努力打造精品 校内,细心培养名校文化； 一,总体目标 今日我们提出的素养训练, 恰恰

2、与两千五百多年前的孔子的训练 思想不谋而合；孔子说“君子和而不同,小人同而不和； ”这是两句极 富哲理的话,事实上反映了两种不同的世界观,社会观,人生观和价 值观,含义极为深刻；多年来,学校经过充分的调研和摸索,挖掘学 校历史背景,初步形成了以“和雅”文化为精髓的儒家文化品牌； 所谓“和雅,”从字面上来讲是“和而不同,雅而有致”；“和而不同” 是时庄镇中学文化的核心, 是学校的文化价值追求； 具体是指干群之 精品文档 第 1 页,共 9 页精品文档 间的和谐互敬,老师之间的和谐互学,同学之间的和谐互助,师生之 间的和谐互动,人与环境之间的和谐共生； “雅而有致”就是学校文化 要达到的目标,一方

3、面指“行为儒雅,语言文雅,乐趣高雅”的师生形 象的树立, 另一方面指文悄悄美的校内文化氛围的营造, 以及二者之 间的和谐统一； 二,具体内容 （一）学校精神文化 精神文化是学校文化的思想核心, 是学校文化表现的灵魂； 是学 校进展的精神动力； 1,理念文化 办学理念：为同学终生进展奠基 办学目标：打造齐鲁训练品牌 文化理念：和 雅 学校校训：励志,博学,敦品,笃行 学校校风：崇真,尚美,和谐,创新 学校教风：明德,爱生,敬业,博学 学校学风：勤学,善思,诚信,惜时 2,老师文化： 老师是学校进展的原动力,老师的学识,教法各有千秋, “和而不 精品文档 第 2 页,共 9 页精品文档 同”的理念

4、,就昭示了兼容并蓄,海纳百川的包涵精神与博大胸怀； 我们通过老师学习文化的提倡, 用先进的训练思想重塑老师的训练行 为,让每一个老师都拥有特别的文化品位和训练聪慧, 以提升老师文 化的育人魅力；其主要途径有： 走进经典读书活动 开展“读书活动,”并经常发动争辩和沟通,扩展老师的思维和眼 界,丰富老师的文化素养和人文素养, 并逐步内化成一种文化育人的 魅力； 共同进展老师沙龙 鼓励老师依据自身专长和喜好开展校内活动, 组织他们参加各种 有益的社会活动,丰富老师业余生活,扩大社会交往； 思想碰撞教后反思 课堂教学是老师工作的主阵地,很多老师习惯于“告知” , 少有提 问和解问；撰写教学后记, 组织

5、老师沙龙,开展随笔征文竞赛等活动 能改善这一问题,从而培养起老师独立摸索的习惯和才能； 3,同学文化： 同学共性文化文明礼仪训练 文明礼仪训练表达了同学的基本素养和学校的形象, 表现在同学 学习,生活的方方面面；例如,与师长见面问候的礼仪；上课起立, 精品文档 第 3 页,共 9 页精品文档 下课道别的礼仪；与老师交往的礼仪；接待来宾和家长的礼仪；同学 集体活动中的礼仪,外出活动的礼仪等；规范同学的礼仪行为,目的 是培养同学良好的生活习惯, 学习习惯和行为习惯, 使同学举止文明, 品尝高雅,通过外塑形象实现内强素养,最终学会做人； 同学个性文化特别素养训练 健康而丰富的同学活动, 是同学学习生

6、活的其次空间, 是培养学 生主体意识,提高同学才能,进展同学个性,呈现同学才华,挖掘学 生潜力的需要,也是同学自我价值实现和自我认同的需要； 文化艺术节以“主动参加,呈现自我,挑战将来”为主题,每 年组织同学开展艺术节活动；主要形式有演讲竞赛,漫画竞赛,同学 辩论赛,歌咏竞赛,文艺汇演,黑板报设计大赛,读书征文等； 体育节举办运动会,篮球竞赛,乒乓球竞赛,排球竞赛,棋 类竞赛,趣味性玩耍以及形式多样的各类体育活动； （二）学校环境文化 让学校更漂亮,更和谐,更具有人性化,让每一面墙,每一块绿 地都成为自我训练,呈现风采的正确场所,以实现“良好的环境与人 的互利共生”； 1,校内环境建设； 精品

7、文档 第 4 页,共 9 页精品文档 学校文化长廊；在原“绿色”长廊的基础上,学校进一步打造以 “儒学经典文化”为主要内容的“文化”长廊； 标语牌长廊立柱上方书写名言名句,箴言警句等鼓励性标 语,使同学一抬头就能受到鼓励,得到鼓励； 文化柱和文化橱窗长廊东西两侧分别设计主题不同的文化 柱和文化橱窗；东侧设四大块,主题分别为惜时励志,读史明鉴,知 书达理,明道启思； “惜时励志”版块：立柱上方分别书写天干地支和 十二生肖,廊柱间橱窗配以惜时的名言或名人立志故事； “读史明鉴” 记载历史大事或历史故事； “知书达理”书写论语,弟子规三字 经等经典古诗文,以启示聪慧,通明事理； “明道启思”就通过呈

8、现 古今中外的科技成就和日常生活中的科学学问, 激发同学思维和创新 才能；西侧主要是对同学进行中华传统美德训练,设有六德（仁义礼 智信孝）和六艺（礼乐射御书数） ,配以图文故事或说明；另外,两 侧均预留出一部分橱窗供师生才艺呈现所用； 小型孔子广场：在正对学校门,主路南头建立小型孔子广场； 孔子广场地面铺装借鉴中国式纹样, 接受简洁的铺贴方式, 与建筑立 面相呼应, 使广场尽显儒雅气息； 孔子雕像设置在正对校门的中心点 精品文档 第 5 页,共 9 页精品文档 上,使进入校内的每一个人个人抬头可见,暗喻“孔子思想的核心地 位”；青石材质, 接受目前孔学会确定的孔子标准像制作而成；雕像造 型设计

9、为孔子行教图,他双手交叉合于胸前,慈眉善目,凝视远方； 雕像背倚论语石刻墙壁,身旁绿树围绕其间,寓意孔子及其弟子 思想古朴渊远,生命常青； 绿地建设和文化石布置； 针对我校占地面积大, 空间宽敞的现 状和特点,学校进一步扩大绿化,硬化面积,实行区域化治理：每块 区域造型因地制宜, 形成不同的文化小品, 从不同的角度透露出学校 的办学风格, 使同学在漂亮的学校环境中受到感染和熏陶； 其间布置 文化石,或镌名言, 或刻诗句, 为学校添翰墨之香, 增厚重文化之气； 校报校刊的创建； 校刊校报是校内文化的重要组成部分, 同学 们通过此平台,以我手写我心,不仅能很好地呈现自我,而且仍能带 动其他同学的听

10、,说,看,读,思,写的热忱,大大推动校内文化建 设,大大促进语文教学, 从而形成“人人竞相为文”的好风气；目前时 庄镇中学校报已成功发行第 13 期,深受师生宠爱；校刊证件积极 创建中； 我们深信随着校刊的创建, 必定能让广大师生感受着高尚的 道德熏陶,永久沐浴在满面文化的春风里； 2,功能室,功能楼建设； 精品文档 第 6 页,共 9 页精品文档 教学楼及教室的设计主题是：表达“为同学的终生进展奠定”的 办学理念和“用传统文化育人”的办学特色,做到“让每一面墙都会说 话”,使同学时时处处感受传统文化的熏陶； 教室正面黑板上方悬挂国旗和鼓励性名言警句, 教室背面为个性 化班徽和班风班训,教室两

11、侧的墙上悬挂论语名句和漂亮的风景 画,使教室成为一个温馨向上,集德育,智育,美育相统一的场所； 试验教室的设计主题是： 学问和美相统一, 使同学在鼓励的环 境中增长动手才能；楼道悬挂有关天文,动物,植物的漂亮学问图片 和同学老师的书画作品,在试验教室悬挂带出名人头像的名言警句； 图书室的设计主题是：学问的海洋,书的世界,安静高雅的氛 围；在楼道内悬挂少量的名人头像及楼道文明用语, 图书室阅览室挂 有少量的名人字画,做到高雅肃净,净化心灵； （三）文化艺术提升 阅读课程 立身以立学为先, 立学以读书为本； 同学的阅读课现在已经进入 了课堂, 同学在与书本的亲热接触中, 已经受到了良好的熏陶和感染

12、 精品文档 第 7 页,共 9 页精品文档 艺术训练 艺术训练是素养训练不行或缺的重要内容； 为了使同学在艺术的 熏陶下提升素养,陶冶情操,针对学校的实际,除学校常规的艺术教 育活动课程以外,学校大胆创新,对课程进行整合,形成“新六艺大 课堂”, 把每周三下午设为“大课堂活动日”； 针对学校优势,分别开设 器乐,舞蹈,书法,绘画,手工制作等特色活动小组,活动中同学既 陶冶了情操,又锤炼了才艺； （四）学校制度文化 训练是“面对人生”的训练；为此我校提出了制度人本化治理理 念；“亲情代替冷漠,信任代替威压,实效代替形式”是其典型的特点； 具体讲：学校治理要确立以敬重人,信任人,鼓励人,进展人,成全 人为动身点和归宿的人本思想；学校领导摒弃以斥责,命令,把握, 束缚为标志的刚性治理手段, 代之以敬重, 信任,懂得,宽容, 颂扬, 鼓励,参加,引导,沟通,沟通,协商,对话,资助,支持,促进等