初中体育与健康 人教课标版 八年级 运球过人 足球-正脚背运球 课件

1、体育与健康足球：正脚背运球（水平四）授课教师：许 鑫授课班级：八（13）班授课时间：2016.9.12一、指导思想 本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球正脚背运球技术的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。二、教材分析 运球是足球技术中一项重要的技术，正脚背运球是运球技术中较为简单的一种，通过对正脚背运球的学习，发展学

2、生的速度、力量、灵敏和协调性等身体素质。同时对培养学生的足球爱好、合理竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。三、学情分析 本次课的授课对象为八年级的学生，通过了解发现大部分学生之前没有接触过足球，但是足球仍是他们比较喜爱的一项运动，因此参与程度比较高。1.认识目标：培养学生对足球运动的兴趣和爱好。 2.技能目标：通过多种多样的学、练方式，使学生初步掌握正脚背运球的基本技术动作，满足学生个性化学习和发展的需要。通过运球活动发展学生的协调、速度、力量、耐力等身体素质。 3.情感目标：通过正脚背运球游戏，培养学生能主动地与同伴合作交流，具有良好的心理品质和团队适应能力。 学 习 目 标

3、重点 ： 触 球 部 位难点 ： 协 调 用 力教 学 过 程 与 方 法 本课采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次递进教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。准备部分1015分钟1、课堂常规：组织学生，使学生明确本节课的学习内容及目标，通过语言调动学生的积极性。集合整队检查人数宣布内容强调安全2、准备活动：热身跑教师通过示范带领学生进行以下方式跑动，锻炼其学生脚下步伐的灵敏性2.1、小步跑 2.2、侧滑步跑2.3、单脚跳 2.4、双脚

4、跳3、球性球感教师通过示范带领学生进行以下方式练习，锻炼其学生脚下控球能力3.1、伸展运动3.2、压腿拉伸运动3.3、踩球练习3.4、脚内侧控球练习基 本 部 分 2025分钟课的主体部分，通过练习提高学生正脚背运球能力 正脚背运球1、动作要点：（右脚运球为例）提脚后跟，脚尖下压，脚背绷紧、膝关节弯曲，一步一推球。上肢自然前后摆动，重心向前，正脚背触球。2、走动中运球练习3、跑动中运球练习4、左右脚交替进行教师讲解、示范完整动作2、组织学生练习3、口令指挥走、跑步练习，讲解练习方法和要求，口令指挥，强调重点4、纠错指导5、分组练习6、请学生展示、点评学生练习情况 1、学生仔细听讲，认真观看2、

5、学生认真练习3、仔细听讲，按要求完成练习4、按要求认真练习5、仔细听讲6、点评练习情况要求：积极思考，认真练习组织：5人一组同学间互相纠正动作基 本 部 分 2025分钟课的主体部分，通过练习提高学生正脚背运球能力 正脚背运球1、教师讲解游方法和规则 2、指挥学生游戏1、学生仔细听讲游戏方法和规则2、按要求进行并完成游戏。 游戏：运球接力学生围绕方形做正脚背按时针运球接力比赛，哪组同学率先完成，则获胜。 教师根据授课情况加以分析，并对易犯错误进行总结，指导学生完善技术动作易犯错误：1、触球部位不准确，导致每次触球，球运行轨迹偏离身体。2、支撑脚离球太远，导致每次触球，身体重心跟不上球。纠 正 方 法1、多做原地触球练习，反复体会正脚背触球的感觉。2、由慢到快，由走到跑的进行正脚背运球练习，循序渐进。3、提示学生一步一触球，触球力量适中，不可过大。结 束 部 分 45分钟 教师组织学生进行放松练习，缓解肌肉疲劳感；教师对本堂课进行概括性的总结；安排值日生送还器材；宣布下课师生道别。结 束 部 分 45分钟 教师组织学生进行放松练习，缓解肌肉疲劳感；教师对本堂课进行概括性的总结；安排值日生送还器材；宣布下课师生道别。 足球场一个足球40个 标志盘40个标志桶10个教 学 器 材 和 场 地教 学