2021届高考语文一轮复习考案 论述类文章阅读4

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021届高考语文一轮复习考案 论述类文章阅读4晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石第四节分析概括在文中的观点态度 女孩暴雨中为残疾乞丐撑伞引热议天色灰暗,正下着瓢泼大雨,一位靠滑板行走的残疾大爷,一只手拿着 行乞用的搪瓷杯,一只脚艰难地向前移动。他的旁边一位穿着白衬 衫的瘦弱女孩正在为他撑伞,为了不让大爷被雨淋着,女孩将伞都偏 向了大爷一侧,自己的半边身子却露在伞外,被雨淋湿了。尽管浸透 雨水的衬衣贴在背上,她还是坚持以这样的姿势和大爷一起向前行走。这情景并不只发生在小说中,近日,一位网友在苏州目睹就用照相机晨读驿站考纲解读真题探究高分策略

2、误区警示答问互动他山之石记录下了这样珍贵的时刻。网友们纷纷称赞女孩是暴风雨中最美 的风景。网友“林听海安”为这四张照片配文说:“一位残疾人因为突然来 袭的暴风雨而在风雨中无助地挣扎,一位美丽的姑娘打着雨伞冲进 暴风雨,为残疾人送去关爱,尽管这把伞根本无法为他遮挡,姑娘自己 全身都淋湿了,可是她却成为暴风雨中最美的风景!”在短短一天的时间里,这组照片就在网上火了起来。仅仅在西祠点 击量就高达2万4千多次,跟帖超过400条,帖子还被西祠推到了首页, 网友们亲切地称呼女孩为“仙女”。网友“楚氏春秋”说:“心灵 美才是真的美,现在这样的女孩已经很少见了。”网友“我知道我很甩”也赞同说:“什么是美 这就

3、是最真最善最纯的美。”晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石 内容要求:分析概括在文中的观点态度。能力层级:C 在文中所表现出来的观点,是文章内容的核心,是文章的灵魂。 论述类文章的阅读一直把分析概括的观点态度,作为考查的一晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石个重点。的观点态度通过论点或分论点来表达,有的通过语段 的中心句来表达。这类题的命题角度:一是确认的观点,判断某 种说法是否符合的观点;二是分析的观点,包括分析提 出某种观点的原因,说明提出某种观点的依据。 所谓“观点”,就是对事物所持的看法;所谓“态度”,就是指作 者在文中所表现的思想倾向和感情倾向

4、,包括肯定与否定、爱与憎 、褒与贬,以及某种程度的保留等。“的观点态度”即赞 成什么,反对什么,也就是的见解主张,是思想和世界观的流 露。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石的观点态度,在不同类型的文章中有不同的表现形态。一般说 来,论说性的文章中的观点态度是明朗的、直说的,中心论点、 分论点以及某些议论就是在文中的主要观点。分析概括 在文的观点和态度,就是要求用自己的语言,将语句、语段或全文进 行具体的理解和总结、筛选和提炼、加工和转化,从而分辨对 所说事物的歌颂或批评的态度。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石 例 (2011安徽卷)阅读下面的文字,

5、完成13题。 所有的艺术创作,开拓的都是一个艺术的空间;而艺术的空间说到底 是一个想象的空间。想象空间不同于现实空间,但又是以现实空间 为基础的。这里有两层意思:一是说,艺术家若没有对现实空间的感 受,就不可能产生艺术的想象,就不可能开拓出想象空间来。一个自 幼目盲的人,是不可能创作出优秀的绘画作品的;一个自幼耳聋的人, 也是不可能创作出优秀的音乐作品的。二是说,想象空间之所以是 想象空间,归根到底是以现实空间为依据的。我们说一个艺术家的 想象力十分丰富,是说他主观想象的世界与直感到的现实空间,有着 极大的差别。没有现实空间的参照,是无所谓想象力丰富还是不丰晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区

6、警示答问互动他山之石富的。想象空间与现实空间既有着不可分割的联系,也自然就有了 彼此的关系问题。在这里,想象可以有两种不同的形式:一是通过想象构造出的世界在 表现形态上更加类似于现实空间,让读者像进入一个特定的现实空 间一样,进入到作家所构筑的艺术世界之中去。这个世界实际上是 一个想象的世界,但并不让人感到奇异或怪诞。二是通过想象构造 出的,是明显不同于现实空间的另一类空间。对于这样一个想象空 间,人们是陌生的,如梦如幻。但也正因为如此,它才让人领略到一种 奇幻或怪诞的美感。实际上,这两种空间都是想象空间。但因为前 一种在读者的感受中,大致等同于现实世界,所以我们常常将其作为晨读驿站考纲解读真

7、题探究高分策略误区警示答问互动他山之石现实空间本身来分析和理解,不认为它是虚幻不实的。而后一种在 读者的感受中,就根本不同于现实世界,带有明显的梦幻感觉,所以我 们常常直接称之为梦幻空间。一部红楼梦,就同时具有这两种 不同的想象形式:太虚幻境构筑的是一个梦幻空间;而对贾府人物及 其生活环境的描写,则是有类于现实空间的想象空间。想象空间虽然是在现实空间的基础上产生的,但想象空间与现实空 间却有着根本的差别。具体而言,现实空间不是任何一个人按照个 人的意愿随意创造出来的,而是外在于任何一个个体人先行存在的 。它给任何一个个体人,都提供了一定的自由活动的空间,但这种空 间,又是极其有限的,是不能满足

8、任何一个个体人的全部要求的。总晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石体而言,对于任何一个个体的人,现实空间都是不完全自由、不完全 舒适的。想象空间则不同了。想象空间不是外在于它的创造者的, 而是它的创造者自由想象的产物。尽管他所创造的这个想象空间 本身,也不是完全自由的,但想象空间对于它的创造者而言,则是自由 的。假若红楼梦真的是曹雪芹的一部“自传”,曹雪芹就是贾 宝玉。贾宝玉在贾府那个现实空间中,是不自由的;而曹雪芹在创作 红楼梦的过程中,体验的却是创造的自由。红楼梦的读者 在阅读红楼梦的过程中,获得的也是自由的体验;他们已经不受 贾府这个现实空间的束缚,他们是在超越贾府这

9、个现实空间的视点 上,来俯视这个空间的。所以,想象空间是对现实空间的超越现实空间是不自由的,想象空间则能满足人对自由的要求。(选自王富仁现代中国异域小说研究序,有删改)晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石1.从原文看,下列对“想象空间”的理解,不正确的一项是 ( )A.想象空间是以现实空间为基础创造出来的艺术世界。B.想象空间在读者的直接感受中大致等同于现实世界。C.想象空间是作家经过自由创造开拓出的想象的世界。D.想象空间可以让读者在阅读过程中获得自由的体验。BB项,以偏概全,参见第2段中的“前一种在读者的感受中, 大致等同于现实世界”。其余三项均能在原文中找到相应的依据

10、 。A项,参见第1段中的“想象空间不同于现实空间,但又是以现实空晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石间为基础的”。C项,参见第3段中的“想象空间不是外在于它的创 造者的,而是它的创造者自由想象的产物”。D项,参见第3段中的 “红楼梦的读者在阅读红楼梦的过程中,获得的也是自由 的体验”。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石2.下列对原文结构和内容的分析,正确的一项是 ( )A.第一段用自幼目盲的人创作优秀绘画作品受到限制的例子,说明 艺术家开拓出的想象空间与现实空间是不同的。B.第二段指出了两种不同的想象形式能构筑不同的想象空间,红 楼梦中太虚幻境就是通过

11、两种想象形式构筑的。C.第三段用对比的方式分析现实空间和想象空间的根本差别,前者 是客观存在的,后者则是创造者自由构造的。D.文章用先分后总的方式阐述了想象空间的基础、想象的两种形 式、现实空间和想象空间的差别等三个问题。C晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石A项,“说明艺术家开拓出的想象空间与现实空间是不同 的”错。该例子意在说明“艺术家若没有对现实空间的感受,就不 可能产生艺术的想象,就不可能开拓出想象的空间来”或“想象空 间是以现实空间为基础的”。B项,“通过两种想象形式构筑的” 错。红楼梦同时具有两种不同的想象形式,其中的太虚幻境构 筑的是一个梦幻空间,是通过第2段

12、中所说的第二种想象形式构筑的 。D项,“先分后总”错,全文应为并列结构。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石3.(考点关联题)下列对原文中观点的概括,正确的一项是 ( )A.想象空间与现实空间差别越大,越能说明艺术家想象力强、创作 水平高。B.类似于现实空间的想象空间与现实关系密切,让人产生如梦如幻 的感觉。C.梦幻空间以想象空间为依据,它们都与现实空间存在着不可分割 的联系。D.想象空间能够超越人们感到不自由的现实空间,能让人在其中感到自由。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石DD项,正确,可参见第3段“想象空间是对现实空间的超越 现实空间是不自由的,

13、想象空间则能满足人对自由的要求”。A 项,无中生有,“创作水平高”一说无据。B项,张冠李戴。“让人产 生如梦如幻的感觉”的,不是“类似于现实空间的想象空间”,而是 “通过想象构造出的”“明显不同于现实空间的另一类空间”。 C项,逻辑混乱。“梦幻空间”是“想象空间”,但说“梦幻空间以 想象空间为依据”不妥。文中所讲的是“想象空间”“归根到底 是以现实空间为依据的”。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石分析概括在文中的观点态度,一般要注意以下几点:1.整体解读,筛选出文中直接表明观点态度的语句。一般来说, 论述文的标题、起始段落的中心句,开启几个重点主体段落的起始 句,收束几个

14、重点主体段落的收束句,全文总结性段落的总括句,往往 直接表明了的观点态度。整体阅读时快速抓住这些语句,对于 理清文章局部的内容要点或分论点,把握文章局部内容的内在关联, 具有全局性的定向作用。2.分析文章的中心内容,把握的基本观点和态度。写文章 往往围绕一个中心来展开文章内容,因而阅读时,把握文章的中心内 容是理解观点和态度的关键。有时还需要对文中各段内容进 行综合分析,进而把握好的观点态度。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石3.分析文中材料,把握的观点态度。论述类文章运用的材料包 括事实材料和征引的文献资料,包括理论。这些材料,有的用来论证 自己的观点,有的用来发表某种

15、见解,有的用来反驳某种主张。 分析这些材料,正确理解其本身的含义和在文中的作用,也是把握文 章思想内容的重要组成部分。4.从结构分析入手,把握文章的主要观点。论述类文章观点的呈现, 一般有两种情形:一是用明确的语言在文章适当的地方直接点 出,或在文首、段首,或在文末、段末;二是将观点隐含在文章之 中,即所谓表露在字里行间,这就需要从文章结构的解析入手,来仔细 探析了。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石5.分析对有关事物的评价,把握引述材料隐含的的真实意 图。6.通过对文中不同观点、不同态度的比较,辨析的观点和态度 。有两种方法:(1)正反对比:要通过上下文来对比两者或几者

16、的观 点,分析的观点。(2)相似辨析:有些观点不是明显的对立,而是 相容、相交、发展、递进,这要仔细辨析,方可取胜。7.答题时要遵循以下步骤:一是快速读懂原文,深入理解文意(议 论了哪些方面的事);二是跳出文章,整体把握主旨(文章涉及哪些社 会问题);三是舍本逐末,归纳要点,把握文章真意和神魂(的真正 意图是什么);四是按照题目要求,整理提取有效信息。此外,论述类晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石文章还要特别注意论证材料,特别是正反的事实材料,其中往往蕴含 了的好恶感情。8.在复习时,应不断强化“观点态度抽象性”的观念,培养“透过语 言表层探究深层含意”的思维习惯,并注意

17、以下几点:整体把握,分 层探究;结合背景,弄清意图;兼顾文体,细心体味;抓住关键,综 合分析;多方比较,力求准确。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石对文中观点态度的理解把握,考生经常出现以下错误:阅读时,“只见树木,不见森林”,只看到文章的只言片语,不能准确领会的真正意图,造成答题错误。分析概括在文中的观点态度时,看不出隐含散落在文章段落 或部分里的关键信息,或对这些信息只有模糊朦胧的感觉,不能上升 到理性高度来概括,影响了对整篇文章的理解,也导致答题的困难。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石1.分析概括观点态度的途径有哪些答:途径多种多样,主要有三

18、条:从概括性强的句子入手。有的文章的观点是直接表述的,抓住了 概括性强而又表达某种看法的句子,就抓住了的观点态度。从文中运用的材料入手。文中运用的材料,不论是事实还是文献 资料,总是要表达一定的观点的。因此,从分析材料入手,是分析概括 观点态度的重要途径。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石从的评述入手。有时候,把自己的观点态度隐含在具体 的评述之中而不直接说出。这就要求从分析具体的评述入手,提出 精要,作出概括。2.分析概括观点态度应注意什么问题答:主要应注意下列两点:要整体把握文章全文的倾向。即便是分析概括文章局部表现的观点态度,也应如此。这是解答这类试题的前提。要准确

19、理解语句。在文中的观点态度总是要通过一定的语 句来表现的,对语句理解不准确,分析概括就会出错。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石 (2011浙江卷)阅读下面文字,完成13题。日本这次大灾难让所有的人对科技文明的脆弱有了深刻的体验。 现代人看上去很强大,能建核电站,能建规模很大、功率很高的水电 站,因为他们有许多关于这方面的科技知识,但仅仅这些知识对人类晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石的存在而言就是真理吗 显然不是,只有当这种技术的后果呈现在人 类面前,被人类充分意识到,人类才看到自然向我们敞开的完整真理, 黑格尔说“真理是整体的”,就有这个意思。“

20、改造自然”是科技 文明的一个基本观念,但它却蕴含着摧毁我们生存根基的各种危机 。今天越来越多的人意识到,自然是不可改造的,人与自然的关系不 是改造与被改造的关系,而是人类适应与协调自己与自然的关系。 “改造自然”的本质是人要以自己的意志和愿望为目标,让自然服 从自己,而不是在天地间不可逆转的规律之内,争取人与自然的共济 。结果,人类强行向自然索取的地盘全部被自然以诸如洪水、海啸 等各种方式抢回去了。每每谈到这点,我都要对中国先人曾经的睿晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石智心生敬意。早在两千多年前中国人创造的都江堰四六分水的治 水法,直到今天都令人叹为观止。它是一个体现人类

21、与自然天人合 一的规则。“堰”意味着对水的因势利导,在达到人的引水目的的 同时,并不违背水的自然本性。而“坝”则意味着对水的强硬抗衡, 对水流方向的强力阻遏,是人与自然的迎面撞击。哲学家指出,这才 是现代技术的本质。从哲学角度看,对我们生存性命攸关的根本自由是我们对真理开放 的自由,行动的自由乃是后发于它的。如果我们看不清我们的真实 处境,我们的思想还被各种偏见、流行的概念所蒙蔽,那行动对我们 造成的后果就可能是灾难性的。对真理开放并不是一件容易的事,晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石我们往往不能摆脱怪癖的意志、扭曲的心理、知识的局限所造成 的视野的偏狭。也许,退后一步,

22、放弃(至少是暂时放弃)那种疯狂的 自我表现,包括由此而生的扭曲行为,倾听自然,还事物以本来面目, 存在的真理就可能向我们敞开。其实,在这个科技飞速发展的时代,生活中正在发生许多我们在思想 上尚未做好准备的变革。以遗传工程为例,难道我们已经想好我们 打算排列出何种遗传基因组合吗 我们完全可以掌握遗传工程的手 段,但并没有产生出把这种手段用于造福人类最高利益的人的智慧 。哲学家在这里是想提醒我们这样一个事实:除了技术性思维外,我 们还必须进行另一种完全不同的思维,以洞察到我们真实的存在,明了这项新技术对我们的存在究竟意味着什么。这次的核灾难是自 然向人类的又一次敞开:人怎样对已主宰人类的技术施加影

23、响晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石1.下列不属于“对真理开放并不是一件容易的事”的原因的一项是 ( )A.我们往往不能摆脱怪癖的意志、扭曲的心理所造成的视野的偏狭。B.洪水、海啸等诸多自然灾害使越来越多的人意识到,自然是不可 改造的。C.科技飞速发展,但人类并不清楚怎样对已主宰人类的技术施加影响。D.真理是整体的,而我们对知识、技术的认知常常存在局限。BB项尽管是文中的意思,但只是其表现,而不属于“对真理 开放并不是一件容易的事”的原因。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石2.下列各项中,最能概括全文主旨的一项是 ( )A.人类应顺从自然。B.真理是

24、整体的。C.人类应与自然共济。D.使真理向人类敞开。C首先,要结合全文的内容要点和总体思路来分析。文章第1 段压缩梳理后有以下几个要点:科技文明其实很脆弱“科技知 识”还不是完整真理(完整真理不但要看到科技的强大,还要看到它晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石的后果)“改造自然”的观念蕴含着摧毁我们生存根基的各种 危机(所以要)在天地间不可逆转的规律之内,争取人与自然的 共济。第2段进一步说明,由于种种原因,“对真理开放”(认识真理 的整体性)并不容易,(因而要)退后一步,放弃那种(改造自然)的疯狂 的自我表现,包括由此而生的扭曲行为。第3段则指出,我们掌握了 某种技术,但

25、未必具备了“把这种手段用于造福人类最高利益的人 的智慧”。2、3两段的阐述最终还是落到了“人与自然共济”的 基点上。其次,从解题技巧上说,B、D两项语意相关(相近),不能同 选,故选别的项更为恰当。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石3.联系全文,指出最后一段画线句中“另一种完全不同的思维”的 具体内涵。答:充分认识科学技术的后果,在遵循自然规律的前提下利用 科学技术,达到人与自然共济(适应、协调与自然的关系)。“另一种完全不同的思维”在文中指除了技术上的可行 性之外,我们还应考虑这种技术是否会打破原有的人与自然的关系,如“日本这次大灾难”一样带来不可预测的后果。晨读驿站考

26、纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石 一、(2012唐山一中高三语文仿真试卷)阅读下面的文字,完成13题。一部好小说或是一部好戏剧,都可以当一首诗看。诗比别类文学较 谨严,较纯粹,较精微。如果对诗没有兴趣,对小说、戏剧、杂文等等 的佳妙处,也终不免有些隔膜。不爱好诗而爱好小说、戏剧的人,大 都在小说和戏剧中可能只是见到最粗浅的一部分,就是故事。所以 他们看小说和戏剧,不问它们的艺术技巧,只求它们里面有趣的故事, 他们最爱读的小说,不是描写内心生活和社会真相的作品,而是福尔 摩斯侦探案之类的东西。如果要真能欣赏文学,我们一定要超过原 始的童稚的好奇心,要超过对福尔摩斯侦探案的爱好,去探

27、求艺术家晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石对人生的深刻的观照以及他们传达这种观照的技巧:第一流的小说 家不尽是会讲故事的人,第一流小说中的故事,大半只像枯木搭成的 花架,用处只在撑持住一团锦簇灿烂、生气蓬勃的葛藤花卉。这些 故事外的东西,就是小说中的诗。读小说只见到故事而没有见到它 的诗,没有见到艺术家对人生的深刻的观照以及他们传达这种观照 的技巧,就像只看到花架而忘记架上的花。要养成纯正的文学趣味 最好从读诗入手。学文学的人最坏的脾气是坐井观天,对胃口不合的作品一概藐视。 这种人不但是近视,在文学趣味方面也不能有进展;就连他们自己所 偏嗜的文学作品也很难真正地了解欣赏。

28、纯正的文学趣味必定是晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石广博的趣味;不能同时欣赏许多派别的作品的佳妙,就不能正确地欣 赏任何作品的佳妙。趣味是对生命的彻悟和留恋。生命时时刻刻都在进展和创造,趣味 也是如此。纯正的文学趣味必有创造性,必时时刻刻开发新境界。 如果让你的趣味囿在一个狭小的圈套里,它无机会可创造开发,怎能 不随之僵死腐化 从前私塾冬烘学究如井底之蛙,以为天下之美尽在 八股文、试帖诗。他们对于这些乌烟瘴气何尝不津津有味 然而,这 算是文学的趣味么(节选自话说文学趣味)晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石1.根据原文,下列对“纯正的文学趣味”的特点

29、,表述不正确的一项 是 ( )A.对小说、戏剧、杂文等等各类作品都能够当一首诗看。B.对诗有浓厚的兴趣,能欣赏到其他种类的作品的佳妙处。C.有广博的趣味,能够同时欣赏许多派别的作品的佳妙处。D.有创造性,时时刻刻都能够开发创造新的文学趣味。AA项,原文意思是具有“纯正的文学趣味”的人能欣赏到 各类的作品的佳妙处,是对“一部好小说或是一部好戏剧”当一首诗看。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石2.下列对“要养成纯正的文学趣味最好从读诗入手”的理解,不正 确的一项是 ( )A.诗比别类的文学作品更加谨严、纯粹、精微。B.爱好诗的人,在小说和戏剧中不仅仅看到故事。C.一个人喜欢诗

30、就可以养成纯正的文学趣味。D.诗是纯正的文学趣味的必要的构成元素。CC项,因为“要养成纯正的文学趣味最好从读诗入手”,仅 仅说明“喜欢诗”是“养成纯正的文学趣味”的一种途径,并不是说只要喜欢就可以养成。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石3.根据原文内容,以下分析和理解正确的一项是 ( )A.一个人喜欢诗,说明他有很高的文学趣味。B.一个人不喜欢诗,在小说和戏剧中就只能见到故事。C.第一流小说的艺术价值和艺术魅力并不仅在故事。D.从前私塾冬烘学究深研八股文、试帖诗。CA项错误依据:“要养成纯正的文学趣味最好从读诗入手 ”;B项错误依据:“大都在小说和戏剧中可能只是见到最粗浅

31、的一 部分”;D项错误依据:“私塾冬烘学究如井底之蛙,趣味囿在一个狭小的圈套里,”“囿”是思维的局限,不是“深研”。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石二、(2012河北衡水中学高三第三次模拟考试)阅读下面的文字,完 成13题。城市从发端之日起,就由形形色色的人组成。在城市的发展过程中, 军事、贸易和迁徙进一步推动了多元文化的碰撞和融合,也形成了 每一座城市的独特气质。这种气质一方面基于一个城市的文化底 蕴和创意产业,另一方面则集合了城市中各个社会群体和阶层的生 活方式和价值取向。今天,世界各国的人们比以往任何时代都更为关注文化自由以及文 化的识别性。全球化下的城市文化面临

32、着来自各个方面的冲击。 信息和人员的大量流动使得城市之中强势文化和弱势文化、异域晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石文化和本土文化、移民文化和主流文化之间的碰撞达到了前所未 有的强度。多元文化同时影响着历史和未来的和谐。越来越多的城市管理者 认识到,一个兼顾了历史和未来、促进多元文化和谐共存的文化战 略,以及融合其中的个性,即鲜明的文化识别,是城市可持续发展的重 要一环。“和谐”的理念蕴藏在中国古老文化之中。中华文化推崇人际之 和、天人之和、身心之和。礼记在描绘“大同社会”时提出: “大道之行,天下为公,选贤与能,讲信修睦。”论语子路记载 有:“君子和而不同,小人同而不和。

33、”晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石在社会学上,“和谐”是指一种社会安定平和的状态。如左传 所言:“八年之中,九和诸侯,如乐之和,无所不谐。”中国的先秦诸 子也都在各自的著述中设想了和谐社会的图景。同时“和谐”也 见诸西方先贤的理想。古希腊哲学家毕达哥拉斯系统地提出了 “和谐说”,和谐包含着对立和统一。同一时期的另一位哲学家赫 拉克利特进一步提出“看不见的和谐比看得到的和谐更美好”的 主张。而在理想国和法律篇里,柏拉图也开始寻求“整个 社会将获得非常和谐的发展,各个阶级将获得自然赋予他们的那一 份幸福”的美好状态。数百年来,人们对“和谐城市”模式的探讨,从来没有停止过。从

34、晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石“乌托邦”到18世纪的“理想城市”,再到“田园都市”的一系列 的理论、主张和模型无不在探索如何建立城市在空间上、秩序上 、精神生活和物质吐纳上的平衡与和谐。自20世纪80年代以来,随 着环境问题和发展问题的日趋严重,可持续发展的理念应运而生。 各国政府提出的发展战略大多围绕如何重建人与城市、人与自然 的和谐展开,最终达到现在与未来之间的和谐。由此可见,对“和谐 生活”和“和谐城市”的追求和实践贯穿人类社会的发展历史,并 且越来越彰显在人们为城市的明天所描绘的蓝图之中。建立“和谐城市”,是从根本上立足于人与自然、人与人、精神与 物质的和谐,

35、在形式上体现为多文化的和谐共存、城市经济的和谐晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石发展、科技时代的和谐生活、社区细胞的和谐运作以及城市和乡 村的和谐互动。“和谐城市”的理念对城市管理和城市规划提出 更新的挑战,并将之引入更高的境界。(选自上海世博主题问答)晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石1.下列有关“和谐”与“文化”的表述,不符合原文意思的一项是 ( )A.城市由形形色色的人组成,在城市的发展过程中,军事、贸易和迁 徙进一步推动了文化的碰撞和融合,使城市和谐的因素变得越来越 复杂。B.信息和人员的大量流动使得城市之中强势文化和弱势文化、异 域文化和本土文化、移民文化和主流文化之间的碰撞达到了前所