浙教版2019-2020学年八年级下学期语文期中考试试卷(I)卷

1、第 页 共 11 页浙教版 2019-2020 学年八年级下学期语文期中考试试卷 （I） 卷一、 字词书写 （ 共 1题；共 3 分）（3 分）阅读下面文字，按要求答题。人类漫长的历史长河 ， 记录着激动人心的国家大事，也记录着波斓不惊的生活小事。历史记住了诺贝尔奖的 首次颁发，记住了中国航母舰载机在浩瀚大海上的首次成功着舰，也记住了那位平凡母亲的劳禄身影。（1）请将文段中画横线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2）给文段中划线的字注音。颁发（ ） 浩瀚（ ）（3）找出文段中的两个错别字并加以改正。改为 改为 情景默写 （ 共 1题；共 6 分）（6 分）古诗文名句默写。（ 1）草树知春

2、不久归， 。（韩愈晚春 ）（2） ，吟鞭东指即天涯。 （龚自珍己亥杂诗 ）（3）陆游游山西村中抒写在逆境中往往蕴涵着无限希望的诗句是：（ 4）刘禹锡的陋室铭中描写陋室环境清幽的句子是： ， _（5）周敦颐的爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的句子是：文言文阅读 （ 共 2题；共 19 分）（1 分）解释下列文言句子中划线词语的意思。撒盐空中差可拟 为人谋而不忠乎 好之者不如乐之者 非宁静无以致远 弛担持刀 及其家穿井 （18 分）阅读下文，回答相关问题。 何易于尝为益昌令，县距刺史治所四十里，城嘉陵江南。刺史崔朴尝乘春自上游，多从宾客歌酒，泛舟东下，直出益昌旁。至则索民挽舟。易于即自腰笏

3、 ， 引舟上下。刺史惊问状。易于曰：“方春，百姓不耕即蚕， 隙不可夺。易于为属令 ， 当其无事，可以充役。”刺史与宾客跳出舟，偕骑还去。【注】益昌：今四川广元一带。刺史治所：州郡长官的驻地。腰笏（h） ： 把手板插在腰带上。空闲，这里指时间。属令：属于县的县令。（1）解释下列句中划线的词。何易于尝为益昌令 （ ）易于即自腰笏 （ ）方春，百姓不耕即蚕 （ ）偕骑还去 （ ）（2）用现代汉语翻译文中画线句子。 百姓不耕即蚕，隙不可夺。（3）请你结合文中何易于的言行说说他是个怎样的人。四、名著阅读 （ 共 1题；共 7 分）（7 分）阅读下面的文字，回答问题。A道：林冲起身看时，只见 A 入来，歪

4、戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急急躬身唱喏道：“林冲谨参。”A 全不采着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对这位便是东京八十万禁军枪棒教头林武师林冲的便是。就请相见。 ”林冲听了， 看着 A便拜。那 A说道： “休拜，起来！”却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意。林冲拜了两拜起身，让A坐。 A 亦不相让，便去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了。两个公人亦各坐了。A 便问道：“大官人今日何故厚礼管待配军？”柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头，师父如何轻慢。”A道：“大官人只因好习枪棒上头，往往流配军人，都来倚草附木，

5、皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真。”林冲听了，并不做声。柴进说道：“凡人不可易相，休小觑他。”A 怪这柴进说休小觑他，便跳起身来道：“我不信他。他敢和我使一棒 看，我便道他是真教头。（ 1）上面这段文字出自我国古典名著水浒传 ，其中人物 A 是谁？（2）选文表现了林冲和 A 怎样的性格特点？（请分别加以表述）（3）请用一句话概述紧接选文后发生的故事情节。五、其他 （ 共 1 题；共 1 分）（1 分）（辨年龄排座位）出席宴会的人，年龄有如下的特点：古稀 垂髫 不惑 花甲 弱冠 而立请你按照从年长到年幼的座位排序是（填数字序号） 六、现代文阅读 （ 共 2题；共 37

6、分）（20 分）阅读下文，完成小题。瘸叔出行曾立力瘸叔这儿至今仍保留着新年出行的习俗。沿着村边转个圈，惊喜中捡回件颇具象征意义的物件，也有预先藏 好的，讨个好彩头，求得一年的好兆头。本来瘸叔是不打算新年出行的，孤零零一个人，屋里穷得叮当响，哪有那么多讲究！年前，石头来送年货， 鼓励他说：“瘸叔，新年只要你第一个出行，包你捡到宝贝。若打空转身，我封个大红包赔你！”石头说这话时紧 盯着瘸叔，一双眼睛闪闪发亮。灶台上那封满地红的万字鞭，正在烘着去潮气，就是那天他带过来的。按照老祖宗 留下的规矩，新年出行，鞭炮一定要炸响，万万不可炸哑。打开门，一股冷风扑面而来，瘸叔打了个寒颤。他炸响鞭炮，不曾想到鞭炮

7、炸了一小段就停住了，瘸叔心里 就打起了退堂鼓，也没有心思再点燃鞭炮。但是已经开了门，只好硬着头皮往前走。瘸叔走出屋场坪，见前方影影绰绰中有两具黑影立在路中间。这么早谁会站在寒风中等他？走近一端详：两 捆半大小子高的棍子柴，死沉。估摸着是石头弄的，“柴”“财”谐音，愿他今年发财，过上好日子。瘸叔一直走背字。小时得过小儿麻痹，一只脚长，一只脚短；近年养猪猪瘟，养鸡鸡死，养鱼，一场山洪掀 个底朝天，倒霉透顶！因此他一蹶不振，打不起精神。经常叹气说：“命里只有八角米，无论如何不满升。咸鱼翻 身？想都别想！反正现在政策好，干脆等着吃低保。”石头是个大学生，读了一肚子的书。这些年，村里人像中了邪似的往城里

8、跑，他却从城里回到了村里。看到 瘸叔没起色，他总想帮一把。他三番五次来劝瘸叔：穷不能穷志气，输不能输信心。可石头说破天，瘸叔也不为所 动。这两捆哑巴柴棍，就是石头说的宝贝？也太平常了吧，鬼才稀罕！诓他来吹北风，就这宝贝？黑暗中瘸叔鼻 子眼里重重地哼了一声。新年出行，要的是一路顺风走到底，切忌打转走回头路。风架着瘸叔继续前行。再往前走是山塘，更是个大 风口。走在山塘的堤坝上，果然风更大，呜呜地叫。路旁，风中干硬的树枝，毫无情面地死劲抽打他。抽得他跌跌 撞撞，一路歪斜，样子十分狼狈。突然，眼前一道白光，刺亮。定睛一看，树枝下，一条大鱼，摇头摆尾，活蹦乱跳。顿时瘸叔只觉得血往上 涌，心咚咚咚地跳到嗓

9、子眼上，他不顾一切地扑了上去，手忙脚乱中抱住这条大鱼就往家跑。瘸叔一路狂奔，大声 喊道：“我抓到大鱼了！年年有余！年年有余！”瘸叔高一脚低一脚地刚跑到屋场坪里， 还没进屋， 朦胧中就见石头匆匆追来。 老远就冲他道喜： “恭喜瘸叔！ 贺喜瘸叔！鲤鱼跳龙门，好兆头啊！好兆头！”话音没落，就拉着瘸叔与鱼来了个新年自拍，还贴着瘸叔耳根意味 深长地说：“这鱼哟，市面上稀罕得很！”? 彤云密布的天空终于绽开道缝，泻下一线亮光。瘸叔这才看清楚是条金丝鲤，翕动的腮帮上还系有一截被扯 断的细线? 这时天已放亮，静谧的山村里，出行的鞭炮声渐次响起。瘸叔又点燃了剩下的鞭炮，眼泪再也忍不住滑落了 来。（选自微型小说选

10、刊 ，2019 年第 4 期，有删改）（1）通读全文，概括石头这一人物形象。石头是一个具有志存高远、 、 等优秀品质的 （指明人物身份） 。（2）从全文看，第段采用了哪种记叙顺序？请结合上下文，分析这样写的作用。（3）请从修辞的角度赏析第段中画线句子的表达效果。（4）谈谈你对小说中“出行”词含义的理解。（17 分）阅读下文，完成下面小题出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间 挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那 匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行礼时，先

11、生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我很恭 敬，因为我早听到，他是本城极方正，质朴、博学的人。三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好 的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大 叫起来：“人都到那里去了？”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不 常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声dngf i 。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大

12、开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的先生自己也念书。后来，我 们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。读书入神的时候， 于我们是很相宜的。 有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。 我是画画儿， 用一种叫作“荆 川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来， 像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有 读成，画的成绩却不少了，最成片段的是荡寇志和西游记的绣像，都有一大本。后来，为要钱用，卖给了

13、一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早 已没有了吧。（1）根据注音写汉字。d?ng f i （ ）（2）选文中画线的句子是 描写 , 从中可看出老先生是 的人，“我”对他是 的态度。（3）从选文、两段中可以看出学生读的内容没有标点，而老师读的内容有标点这说明什么？（4）请理解文章结尾说“这东西早已没有了吧。”这句话表达了作者怎样的感情？七、诗歌鉴赏 （ 共 1题；共 10 分）（10 分）阅读诗歌，回答问题湖上宋】徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。（1）请用生动的语言描述诗一、二两句所描写的景象。

14、（ 2）这首诗反映了游人怎样的心情？八、综合性学习 （ 共 1题；共 5 分）（5分）鼎湖中学 802 班的同学们在学习课文庄子与惠子游于濠梁之上时，围绕插图中“谁是庄子 这个问题展开了讨论，大家意见不一，于是张欣怡同学给人民教育出版社编辑写了一封信。请你读完信后给张欣怡 写一封信，发表你对这个问题的看法。要求观点明确，论据有效。论证合理。 （不超过 150 字）尊敬的编辑老师：您好！我是鼎湖中学 802 班的学生。我们班同学在学习课文庄子与惠子游于濠梁之上时， 对插图中“谁是庄子”产生了分歧。有同学认为拄着竹杖的是庄子，有同学认为低头看鱼的 是庄子。我认为从服饰上看，拄着竹杖的是庄子；从神态

15、上看，低头看鱼的是庄子。那么，这幅插图中，究竟谁是庄子呢？希望能得到您的回复。张欣怡2019年 5月 17日附：庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰： “子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰： “我非子， 固不知子矣； 子固非鱼也， 子之不知鱼之乐， 全矣！庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”九、命题作文 （ 共 1题；共 1 分）（1 分） 我们初中学生正是风华正茂，生气勃勃，头脑里往往充满奇思妙想。请以“我好想 ”为题，写一篇文章。要求：先把题目补充完整， 如“我好想有自己的一个小天地”、 “我好想当一名解放军”、 “我好想飞上月球”、 “我好想做一名科学家”。字数不少于600。参考答案一、 字词书写 （ 共 1题；共 3 分）1-1、1-2、1-3、二、 情