六年级下册英语教案(冀教版)Lesson11

1、年级学校教师备课笔记六学科英语主备教师复备教师课题冀教版六年级下册Lesson11WorkHard!课型教材分析学情分析本单元为我们介绍了健康的生活方式，包括卫生习惯、营养饮食、加强体育锻炼以及努力学习，给我们展示了健康的生活方式以及向上的精神状态。本课以Jenny和Kim为主要人物，介绍他们的努力，向上的生活方式。六年级的学生已经有了一定的英语知识储备，英语基础知识体系初步形成，具备了简单的英语思维能力，而且有一定的生活积累。只要能适当引导，学生可以以自己的生活为内容创作对话和片断。有自身生活经验和课上教师创设的生活情境，学生就能够深化对课文的目标drythedishes,cleanmybe

2、droom,makemylunch难点分析Doyouhelpyourfamily?理解，巩固并拓展自己学习的知识面。1.知识与技能(1)学生能够听懂、会说、认读并书写下列单词：high(2)学生能够认读、理解并运用下列短语和表达法：教学Doyouhelpyourfamily?2.情感与态度:通过创设情境，增强合作互助精神，通过了解本课主题增强健康的生活观念。3.学习策略目标:通过课堂学习，培养学生参与课堂的主动性和热情；激发并保持对英语的学习兴趣，进而形成有效的学习方法；最终提高学生的综合语言运用能力。教学重点：（1）学生能够听懂、会说、认读并书写下列单词：high(2)学生能够认读、理解并运

3、用下列短语和表达法：drythedished,cleanmybedroom,makemylunch教学重点教学难点：学生能够认读、理解并运用下列短语和表达法：drythedished,cleanmybedroom,makemylunchDoyouhelpyourfamily?教学策略分析任务型教学法、情景教学法、小组合作学习法教师PPT课件课前准备学生教学活动过程设计（第课时）教学教学活动设计环节教师活动学生活动意图.Warming-upandRevision(4mins)1)Greetings.2)Letsdosports!学生伴随节奏跟着教师的指令做相应的运动动作。课前热身运动，营造良好的

4、英语学习氛围。使学生轻松、自信地投入英语学习中来，并为下一步的学习铺垫。.PresentationandPractice（24mins）1.Youcandoit!1)WorkhardatsportsT:Doyoufeeltiredafterwedosports?T:Youarestrong.Iwanttobestrongto.WhatshouldIdo?T:Whatsportsdoyoudo?T:WhatsportsdoesJennydo?(图3图4）教授reachhighbendlow,以图片直观感受，重点讲解highlow.及如何与其他动词搭配使用如，jumphigh,flylow2)Wo

5、rkhardathomeT:Doyouplaysportsatschool?T:Today,Jennyisatschool.Letslistenwhatshedoesatschool.(Ialwaysgotoschoolontime.Ialwaysdomyhomework.)Whatdoyoudoatschool?Ss:No,wedont.Ss:Eatgoodfood,takebaths,dosports.Ss:Playbasketball.Ss:Yes.复习本单元前几课的知识，为下面的教学做铺垫3)WorkhardathomeT:Youaresogreat!NowIknowyouworkha

6、rdatsports.Youworkhardatschool.Whataboutathome?Whatdoyoudoathome?播放视频图5，图6。4）Tellastory请不同的学生，从图1到图6，逐一阅读每幅图的内容。提醒学生将为他Ss:Idomyhomeworkreadabook.(播放学生平时活动的照片稍作讨论.)Ss:Ihelpmymothermakethebedcleanmybedroom.练习新的句型，达到初步的语言输出。适当加入对努力学习，帮父母分担家务的情感渗透。自由提问一方面借助学生的自主性强化了语言输出，板书设计教学反思Lesson11WorkHard!Doyouhelpyourfamily?Ialwaysdrythedishesa