幼儿园教师教研活动心得体会

1、小班第一学期教研活动心得体会本学期，我园开展了教研活动，从中，我学到了许多组织活动的方法及技巧，下面就本 学期参加教研活动的情况，谈谈我个人的一些体会：兴趣是最好的老师，一个成功的幼儿教师要在教学中有意识地培养幼儿的兴趣，使他们 乐学、善学，乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不断更新，运用灵活多样的教学方法，通 过多种手段激发幼儿的热情。教研活动中，突出显示了集体教研的作用。课前所有教师和上课教师一起商量进行集体 备课，然后上课教师根据集体备课的情况编写二度教案，再进行上课。课后，所有教师进行 评课，指出本节课的得与失。由于是集体备课，每节课的教学效果都非常好。从而使自己的 教学水平得到了提高，

2、也使每次活动更加生动有趣，激起了幼儿的学习兴趣。本学期，我们小班研究课题即是生活自理能力的培养。通过教研活动，让我意识到培养 幼儿生活自理能力的重要性，和必要性。为了解幼儿在各年龄段应该掌握的生活技能，我们 集体讨论了一些方法策略。让我意识到，要培养幼儿良好的生活自理能力，需要我们做到：1、幼儿必须要有自我服务的意识，要让他们感受到自己长大了，会自己照顾自己，并体 验到自己有能力完成某件事情的成就感；2、我们需要为幼儿准备一系列的适宜小班幼儿的活动，来指导幼儿照顾自己的方法。3、我们需要为幼儿创设幼儿操作、练习的游戏材料和场景，让幼儿进一步进行练习、巩 固。4、家园合作。我们还需要树立家长的意

3、识，转变他们认为孩子还小的观念，指导家长怎 样培养幼儿的生活自理能力。在以后的教研活动中，我要多与其他教师进行交流，互相学习，共同分享经验，从而提 高自己的专业素养！芽芽一班2013年1月篇二：幼儿园教研活动心得幼儿园教研活动心得幼儿园教研活动心得一：幼儿园教研活动体会时光匆匆，转眼又是期末了。作为幼儿园教研组的成员，我们深感肩负的责任。如何指 导教师进行教育研究，提高保教质量，增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点，为此， 我们在教研工作中进行了一些探索与尝试活动，下面，我们对本学期的教研工作作个回顾与 总结。一、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性。说起教研活动，有相当一

4、部分教师认为教研只是专家学者的事，教师只要做好本职工作 就可以了。针对这种现象，我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动 的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。具体做法是：首先，让教师明确教研活动是幼 儿园保教业务管理中不可缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑 难。通过教研可以改进工作方法，促进教育教学活动质量的提高。其次，让教师明确教研活 动是提高自身业务水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。第三， 让教师明确教研的内容来源于教师的实践经验，而这种实践经验又来源于日常教学工作。因 此，教师在进行日常教学工作时，不能忘记自己是研究者

5、，教师提出的问题也许正是教研活 动开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来，教师的意识上得到重视， 从而有效提高了教师参与教研活动的积极性。二、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想。根据教研组的工作安排，三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活动”，首先进行了教 学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识培训。中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境 创设，在4月10日，我园成功为莱州市农村幼儿园现场会提供现场，得到专家领导的高度评 价。各村

6、园的环境创设也有了较大的变化，既贴近主题，处处以幼儿为中心，又体现出灵活 性和趣味性。在档案管理工作方面，我们首先让教师明确档案管理工作的重要意义及内容，先后进行 了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园的档 案管理。现在全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步，都能做到分类明确、目录齐备/、 内容充实，并建起了赋有个性化的教师成长档案。另外，我们还通过不同的案例进行解剖分析，以问题的形式展开活动。这样经过大家的 共同讨论，使整个案例分析的更直观、更形象。通过培训，使教师对教育教学有了新的认识， 能够大胆表达自己的看法和见解，积极提出各种问题，使教师在学习中

7、以问题为线索，以解 决问题为目标，使教师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式，让教 研更加有效的服务教学。幼儿园教研活动总结三、根据实际情况，及时发现问题，使其成为教研工作的新起点，一个灵活的教研突破 口。在教研工作中，我们指导和带动教师勤做笔记，学会观察，学会记录，学会反思，学会 在司空见惯中发现问题，并顺着这些问题去探索、实践，寻找合适的解决办法。各年级组青 年教师人人做笔记，并积极地向外投稿，一篇的稿子在杂志上刊登，本学期还选送两篇教育 笔记参加市的评比。作为教研组长，我们还配合园务对教师的教育教学工作进行了随机抽查， 及时指出可供探讨的地方，与教师进行个别交流。游戏是

8、幼儿园工作的一个重要内容，当发 现问题时，我们及时地组织教师学习相关的文章，如自主性游戏中教师的指导方式等， 为教师提供理论指导，同时开展各年级组间的游戏观摩，让教师相互学习，共同提高。四、注重教师实践操作，加强反思学习。幼儿园的教育活动内容具有很大的灵活性、选择性，单靠理论上的学习，很难使教师真 正的理解和领会。因此，我们积极为教师提供实践操作的平台，让她们进行实践操作，在操 作中发现问题。比如在教师集体备课的过程中，充分发挥教师的主动性，自己预设在活动中 幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、什么样游戏更适合幼儿、什么样的设计更利 于幼儿接受、如何评价幼儿。这样大家在一起各抒己见、集思

9、广益，思维得到了碰撞，体验 到不同的教学个性，所有教师都能资源共享，在教研的氛围中体验到快乐。通过实践操作，教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好， 教学活动充分体现新理念，以游戏为主，动静交替，教学过程能首先考虑幼儿的需要，满足 幼儿的需求。五、组织本组教师共同整理和制作各种教具、学具和搜集各类教育资料，定期指导教师 更换和增添游戏材料，创设主题教育环境。协助园长组织好几个大的教育活动，如春游、庆 六一节日活动、举办儿童作品展览、幼儿讲故事比赛等，在每个活动中，我们尽量调动教师 主动参与，如大班举行家长半日活动的组织形式，就是大班教研组成员的共同智慧，教师在 幼儿作品展这一环

10、节中，巧用多种形式展示了幼儿的在园生活，学习成果，让家长教师的工 作，幼儿园的教育，如利用相机拍下孩子们的活动集锦，配上儿童的话语布置生活栏，提供 多种材料，指导幼儿人人制作作品，并把这些作品布置成不同的图案，独具匠心的创意，也 让家长感到了教师的细心及对教学工作的重视，得到了好评。再如，六一游园活动，我们与 领导共同拟订活动计划，带领本组教师制作材料，各尽所能，使活动准备充分，开展得丰富 多彩。我们还积极组织多项活动，让教师在活动中不断成长，如：庆三八“爱妈妈”主题活动， 我们邀请全园的妈妈来园参加活动，让妈妈们在庆祝自己的节日的同时，感受到孩子的点滴 进步;在家长开放日中，组织家长观摩区角

11、活动、操舞表演、户外游戏、集体教学，让家长进 一步了解幼儿的在园表现，并对幼儿园的工作有了新的认识;在中秋节系列活动中，我们邀请 制做月饼的专业师傅来园为孩子们演示做月饼的过程。在师傅的精心指导下，孩子经过团、 揉、捏、压等各种工序制作出来了各式各样的月饼，吃着自己制作的月饼别有一番乐趣;幼儿 故事大王比赛、六一联欢、舞蹈比赛、教师课堂教学大比武、技能技巧比赛等活动中，教师 与孩子们共同成长、共同进步。在教研实践中，我们几个教研组长深知，教师是教研的主体，只有通过多种形式调动教 师参加教研的积极性、主动性，将教研内化为教师的自我发展、自我提高的内在动力，才能 提高教师教研活动的质量，促进保教质

12、量的提高。我们教研组要配合领导，进一步落实工作 计划，深入开展教研活动，使教研组真正成为提高教师业务水平和保教质量的重要基地。幼 儿园教研活动总结另外，在实践操作中，我们还注重加强教师反思性学习。从反思中寻找问题的切入口， 使教师从点点滴滴中树立正确的观念，从研讨中列出问题、总结经验。我们经常组织教师进 行教学反思交流，让教师取长补短，互相学习经验，从而更加有效地指导自己的教学。幼儿园教研活动心得二：幼儿园教研活动的心得体会 （1302字）园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。近年来，我们南麻五小幼儿园立足本园 发展，加强园本培训。现将工作总结如下:一、以科学的发展观为指导，高度重视园本教

13、研工 作如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今天我园 幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。所以， 我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、创新”。通过园本教研，让教师成长于学习之中， 发展于工作之中。在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品 味。从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导 小组。辅导员具体负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。其次，我

14、们把园本工作 列入幼儿园每周活动设计中;每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，及时解决培训 工作中遇到的问题，对园本培训工作进行及时的调度，加强了培训的针对性、时效性。三、 建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计划，列出培训的内容和安排，教师 再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内 容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督 促教师自觉的完成学习任务。四、采用灵活多样的园本教研形式，激发教师主动参与的热情，促进教师成长。一是开展各种比赛活动，让人人都有参与和施展

15、才能的机会。教师通过学习与实践，进 一步理解了园本教学的重要性。二是，为让教师能很好的从经验中去反思、积累、升华，我们要求每人每月必须写二篇 教育叙事，内容可以是孩子的追踪记录、可以是对某一个问题的思考、想法与体会，可以是 工作中遇到的问题，也可以是抒发自己的思想、感情等等，但必须是教师的真情实感。记得 上海的特级教师应彩云说过这样一句话：“走进孩子的世界，你会变得越来越丰富，我们会从 这里收获快乐与支持”，这也就是幼儿教育的内涵所在。另外，我们从幼儿一日活动入手，引导孩子动口、动手、动脑，自己从操作中发现问题， 学着解决问题，通过教师预设和幼儿生成的一个个主题，营造出一个与幼儿生活本身密切相

16、 关的高度整合的课程模式，逐渐完成由单一知识向跨学科知识、由学习知识向体验知识的转 变，真正符合了新大纲提出的让孩子主动发展的要求。五：下一步工作思路：1、进一步加强各层次教师培训：我们将以提高教师思想水平、理论水平、实际操作水平为目标，实现“培训一一探索一 一操作（灵活性、创造性）一一总结”一体化的路子，并针对每一个教师的具体情况，有针对 性的进行辅导，使教师尽快掌握园本课程的精华所在。同时，我们还要进一步加强教师的基 本功培训，争取教师全部达标。2、继续积极有效开展园本教研活动，进一步做到有计划、有目标、有记录，有总结。注 重形式多样，讲究方法。在今后的征程上，我们将继续不断到改进，不断创

17、新，用我们的实际行动促进全园教师 保教工作的提高。为使我园成为全区最优秀最具实力的乡镇幼儿园而努力。篇三：幼儿园教 师教研活动工作总结幼儿园教师教研活动工作总结幼儿园教师教研活动工作总结城四小幼儿园陶慧琴十一月份，我园青年教师参加了第二届“育苗杯”评优课比赛，在活动中，教师们潜心 研教案，设计教育活动，分析幼儿特点，制定切实可行的教学目标，准备充足的活动器具， 教育既体现出基础目标，又体现了发展目标。本次教学活动是“科学”学科。所以许多教师 的课都充分体现出了鼓励幼儿“探究”这种能激发幼儿探索欲望的理念，课的选择与设计充 分体现了全新的教育理念。在活动过程中，教师能积极引导幼儿参与教学活动，注

18、重幼儿的 观察能力、动手能力的培养，教师通过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段，激起幼儿对 科学探索的浓厚兴趣。教师与幼儿共同参与操作活动，使幼儿与教师之间的情感加深，教育 活动目标边得到了升华。整个评优课活动，教师们感觉到能用发展的眼光看待幼儿，教学必 然大有收获。评优课后，教师们展开了讨论，对课的各个环节都作了细致的分析与评判，大 家各抒己见，把自己宝贵的教育教学经验毫无保留地奉献出来，真诚地提出了许多意见和建 议。评优结束后，推选出了获一等奖的王莉英老师参加市评优课（科学学科）说课比赛。十一月份，我们又组织了全体教师收看“中央教育科学研究所”“刘占兰”老师对纲要 的解读，刘老师以“幼儿园

19、墙饰布置艺术”为题，深入浅出地阐述了当今幼儿园课堂整体布 局的方向，她的观点让幼儿教师体会到室内装饰应更多地贴近幼儿生活，她的“人性化”的 布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长需要，而不是为了迎合上级的喜好。 为了创设良好的班级面貌，各班都纷纷行动起来，每个教室都体现出了不同的装饰风格，各 班都添设了活动角，教师们亲自动手制作活动道具。放弃了休息时间制作了 “水果”“蔬菜” “糕点”等栩栩如生的模型，使许多区域活动都能热火朝开地开展起来。如：大班开设的医 院、肯德基，中班开设的超市等区域活动角。“一切为了孩子”这是写在无数幼儿园大门口的一句口号，随着纲要的实施，我们幼儿 园的全体

20、教师都在以自己的实际行动来使之推广与深化。十二月份，我园又开展了园本会课活动，通过将近一个学期的学习与实践，教师们的教 学水平普遍得到了提高，如大班薄晓红老师的社会课“我该怎么办？”，教师的讲解委婉、亲 切；语言富有启发性，材料准备充分，能结合幼儿自身的生活经验，引起幼儿学习、探索的 兴趣。她通过提问、谈话、讲解、做判断题、游戏活动等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿 既动手又动脑，使课的目的的达成变得轻松自如，课堂气氛轻松活跃，幼儿被课的精彩所吸 引，连“开个小差”都忘了，一堂课下来，她们兴奋不已，可以想象他们在今后生活中遇到 困难时，肯定能随机应变，不再惊慌无助。本学期我们还多次组织教师参加市

21、教委举办的音乐、美术学科的培训与学习，通过学习， 教师们的基本功都得到了巩固与提高，学到了不少本领。十一月份，我园举行的教师基本功 比赛中，承蒙学校领导的关心，为我们请来了太仓市音乐界的权威人士杜老师，她为我们讲 解了钢琴的演奏方法与自弹自唱的配合等音乐知识，使我们受益非浅，钢琴弹奏成为教师们 业余时间最大的爱好，许多时候，我们都能聆听到美妙的钢琴曲。忙忙碌碌的一学期即将结 束，教师们边工作边学习，但是每个人都会感到充实又快乐。以上是我园本学期的教研活动开展情况，下学期将一如既往，争取让我园的幼教工作上 一个新台阶。xx年元月二日篇四：中心幼儿园数学教研活动心得体会某某中心幼儿园数学优质课观摩

22、学习心得今天2013年12月13日，我有幸参加了某某中心幼儿园组织的幼儿园数学优质课观摩 交流会。这次学习时间安排的紧凑而丰富。主要有三个数学教学活动：一、大班数学认识时钟（望亭幼儿园王老师）目标：1.了解钟面的主要结构，认识时针、分针。认识整点，了解时针、分针的运转方向以及探索时针和分针的运转关系。二、中班数学活动捉迷藏（东桥中心幼儿园张老师）目标：1.通过游戏加强空间方位的认识，并根据门牌号码找到相应的房间。乐于参与游戏，感受找小动物的趣味。三、中班数学活动乘火车（阳澄湖幼儿园顾老师）目标：1.正确感知和判断6以内的序数。能正确运用序数词清楚地表述排列的顺序。在游戏中激发幼儿对数学活动的兴

23、趣。这次数学优质课观摩交流会，虽然是短短的半天的学习，但我感触颇深，在教学上给了 我不少引导，让我受益匪浅。参加学习的机会多了，看到越来越多的优秀的老师上课，让我 越发感觉到自己经验的缺乏，需要学习的东西很多。下面我就参加这次活动的心得体会总结 如下：兴趣一一课堂教学应该追求的目标我们知道，学习兴趣是孩子求知的重要动力之一。在幼儿教学活动中，如果我们真正激发 了他们的学习兴趣，孩子就会积极主动地进行学习,学习起来就会感到轻松愉快。但是，我们也 比较清楚，孩子的学习兴趣不是与生俱来的，而主要在于教师怎样去引导孩子。数学课，在幼 儿教学中应该是属于比较枯燥的课，很难把握。但这三位老师却用各自不同的

24、方法激起了孩 子的兴趣，让孩子们非常积极的参与学习活动，课堂的氛围非常好。张静老师通过一本绘本 改编成了一堂精致的数学课，一开始的捉迷藏游戏牢牢地抓住了孩子的兴趣点，整堂课虽然 难度偏高，但是孩子们都紧跟着老师的进程，由易到难的学习了空间方位。2.探索一一在 孩子在学习中自己探索这是课堂教学的有效手段许多教育家、心理学家都认为，幼儿学科学的过程比获得科学内容和事实更为重要。这 说明幼儿在科学活动中自主探索的过程是非常重要的。在王老师的认识时钟的教学活动 中，王老师给了学生每人一个小闹钟，让他们在转动钟面上的三个针的过程中探索分针和时 针转动的规律，寻找出他们在同样的时间内转动轨迹的差异。在张静

25、老师的捉迷藏的教 学活动中，张老师设计了一个非常精致和有趣的动态ppt，让孩子们在寻找小动物的过程中 探索空间方位，虽然在一开始张老师直接告诉了孩子楼房是从底层开始数的，这样的直接引 导减少了孩子探索的机会，但总体这堂课给了孩子不少探索的空间。情景一一创设贴近生活的教学情景式课堂教学的有效手段心理学家指出：幼儿的学习动机和对学习的河网不会自发的出现，但是他们会依靠教师 为他们创设的教学情境。正如每位老师都知道的，教学情境可以让教学内容从抽象变得具体。 教学情境可以激发学习兴趣，可以活跃课堂气氛，可以增加学习的愉悦感。顾华香老师运用 带孩子们乘火车出去游玩这样的表演情境，让孩子们在买票乘火车这样第1页共2页的游戏情境中学到了如何进行排序，如何运用序数词。虽然整堂课的难度有点低，但是 创设的情境非常的生动贴近生活，孩子们在活动中表现的积极性非常的高。课件设计精巧，课前准备充分。课件设计的精巧生动，最大程度地调动了学生的学习 积极性，挖掘学生的潜能。成功的教学活动是千思万虑地磨出来的，世上没有随随便便的成 功。课前充分的准备是教学活动成功的前提。张老师的课件真的是花了一番心思的，里面有 flash还有提示的声音，让孩子们在不