2021年鲁教五四版化学八年级全一册第四单元《我们周围的空气》单元测试卷2【含答案】

1、2021年鲁教五四版化学八年级全一册第四单元我们周围的空气单元测试卷2一选择题（共33小题）1下列关于空气的说法不正确的是（）A空气中的CO2是植物光合作用的重要原料B空气中的稀有气体在通电时能发出不同颜色的光C空气中氧气占总质量的21%D空气中氮气可以用来制造硝酸和氮肥2空气中氧气的体积分数约是（）A28%B21%C0.94%D0.03%3某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的下列

2、对这两种现象解释合理的是（）甲同学使用的红磷可能量不足，瓶内氧气没有消耗完甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出。A只有B只有C只有D419世纪末，英国物理学家瑞利在研究中发现，从空气中分离得到的氮气的密度与从含氮物质中制得的氮气的密度有0.0064千克/米3的差异他没放过这一微小的差异，又与化学家拉姆塞合作，经过几十年的努力，终于在1894年发现了空气中的氩气下列认识中错误的是（）A氩气是一种化学性质极不活泼的气体B瑞利从空气中分离出的氮气是纯净物C科学研究是非常严谨

3、的，不能放过微小的差异D从含氮物质中可以制得纯净的氮气5小兰同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数，实验后发现测定氧气的体积分数低于，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是（）A查看实验装置是否漏气B实验中可能红磷的量不足，没有将瓶内氧气消耗尽C实验中可能未冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积减少D将红磷改为木炭再重做实验6如图所示是测定空气中氧气含量（体积分数）的实验装置，操作步骤如下：先用弹簧夹夹住乳胶管；将燃烧匙中的红磷点燃后，迅速伸入瓶中并塞上瓶塞；待红磷熄灭，广口瓶冷却后，打开弹簧夹，观察瓶内水面上升情况若实验完毕后，进入广口瓶内水的体积明显小于瓶内原来空气体积的

4、，则下列解释中不合理的是（）A可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有完全消耗B可能未塞紧瓶塞，冷却时外界空气进入瓶内C可能未等广口瓶冷却至室温，即打开了弹簧夹D可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出7下列有关空气的说法正确的是（）A空气中的稀有气体没有任何用途B空气中含量最多的是氧元素C可直接从空气中分离出用作清洁燃料的氢气D空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等分子8我们每时每刻都要吸入空气，关于空气的下列说法正确的是（）A空气中有很多物质，其中只有氧气是有用的，其他成分都有害B空气中氧气能供给呼吸，而氮气不能供给呼吸，但对人呼吸无害C空气中的其他成分都分离出去，只留下氧气，对人类的生

5、存更有益D空气是由多种物质组成的，各气体含量永远不会发生变化9我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（）A二氧化硫、二氧化氮、氮气B二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳C二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳D二氧化氮、一氧化碳、水蒸气10下列物质中，未计入南京市监测空气污染指数项目的是（）A氮气B二氧化硫C一氧化碳D可吸入颗粒物11下列情况：煤燃烧；燃放鞭炮；工业废气任意排放；燃油汽车排放的尾气；氢能源汽车排放的尾气会引起空气污染的是（）ABCD122019年世界环境日，我国提出了“蓝天保卫战，我是行动者”的主题。下列行为不符合这一活动主题的是（）A鼓励乘坐公共交通B提高资源利用效益C大力发展

6、燃煤发电D倡导环保低碳生活13下列关于氧气物理性质说法错误的是（）A通常状况下氧气是无色无气味的气体B鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水C通常状况下，氧气的密度大于空气D通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体14下列性质中属于氧气物理性质的是（）A氧气能供给呼吸B氧气支持燃烧C氧气不易溶于水D氧气用于炼钢15下列有关氧气的“自述”，正确的是（）A在100g空气中我有21gB我能供给呼吸C我具有可燃性D通常情况下，我是淡蓝色的16要除去密闭容器中空气里的氧气，得到较纯净的氮气，可用燃烧除氧气的方法下列物质中可选用的是（）A铁丝B木炭C红磷D蜡烛17能使带火星的木条复燃的气体是（）A空气B水蒸气

7、C二氧化碳D氧气18关于氧气用途的说法不正确的是（）A氧气可用来炼钢B氧气可供给动植物呼吸C氧气可用于登山或飞行D氧气可用来灭火19下列实验相关现象的描述正确的是（）A磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾B铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰D蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水20下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是（）A红磷B木炭C氢气D铁丝21自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（）A水的吸收B动植物的呼吸C光合作用D燃料的燃烧22“神舟8号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性

8、质都不变。则NiFe2O4在该过程中是（）A反应物B生成物C消毒剂D催化剂23镁带能在CO2气体中燃烧：2Mg+CO22MgO+C，该反应中的氧化剂是（）AMgBCO2CMgODC24下列不属于氧化反应的是（）A镁带燃烧B光合作用C金属生锈D呼吸作用25在反应3Fe3O4+8Al 4Al 2O3+9Fe 中，作氧化剂的是（）AFe3O4BAlCAl2O3DFe26空气是一种重要的资源，下列关于空气的说法不正确的是（）A采用分离液态空气制氧气属于物理变化B可用铜粉测定空气中氧气的含量C空气中氧气和氮气的体积比约为1：5D空气质量报告中空气污染指数越小，空气质量越好27如图表示一定质量的KClO3

9、和MnO2固体混合物受热过程中，某变量随时间的变化趋势，纵坐标y可以表示（）A固体中氧元素的质量B固体中MnO2的质量C生成O2的质量D固体中钾元素的质量分数28室温下，过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰后立即产生氧气下列各图中与该反应事实最相符的是（）ABCD29实验室用高锰酸钾制氧气，应选用下列发生装置（）ABCD30如图所示实验操作正确的是（）A收集氧气B测溶液pHC取用液体D稀释浓硫酸31实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集时，装药品的试管破裂了，其可能原因是（）装药品前忘了检查气密性试管口没有略向下倾斜试管没有均匀预热收集完氧气，先熄灭酒精灯，后取出水中导管试管外壁潮湿夹试管的铁

10、夹夹得太紧。ABCD32实验室用高锰酸钾制取氧气，简要分为以下几步：装药品 检查装置的气密性 排水法收集气体固定装置 加热 把导管从水槽中取出 停止加热。实验操作顺序正确的是（）ABCD33验室制取氧气的有关操作不正确的是（） A检查装置的气密性 B加入高锰酸钾 C加热制取氧气 D收集并验满AABBCCDD二填空题（共3小题）34通过学习，我们知道了下列反应：C+O2CO2，2CO+O22CO2，CH4+2O2CO2+2H2O，C2H5OH+3O22CO2+3H2O通过上述四个反应的化学方程式分析，你能总结出哪些规律性的结论？（写出三点）35向上排空气法收集氧气时，验满的方法是用 放在 ，如果

11、 就说明氧气已满。用排水法收集氧气时，当看到 说明集气瓶已收集满。36根据下列实验图示分析问题：（1）上述三个反应都是物质与氧气发生的反应，A中发生的现象是 ，请写出C中发生反应的化学方程式 上述三个反应都属于氧化反应从化学反应前后氧元素化合价变化分析，氧气在上述反应中具有氧化性的原因是氧元素的化合价 （填“升高”或“降低”）（2）通过类比、分析反应2Na+Cl22NaCl发现，该反应中具有氧化性的物质是 （填名称），该反应属于（填化学反应的基本类型） 反应三实验探究题（共3小题）37图1是实验室测定空气中氧气含量实验的装置图：（1）这个实验过程中，图2能正确表示集气瓶内气体体积变化情况的是

12、。（2）在此实验过程中能否用蜡烛代替红磷？ （填“能”或“不能”）。请简述理由 。（3）某活动小组对收集到的气体中氧气的含量产生兴趣。于是将收集到的一瓶氧气密封。【提出问题】这瓶气体中氧气的体积分数是多少？【实验验证】活动小组设计了图3两套实验装置，用来测定该瓶气体中氧气的体积在氮气环境下。将过量的铜粉分别装入干燥的硬质玻璃管和具支试管后，密封。用两支干燥的注射器从该瓶中抽取气体，分别按如图连接，推拉注射器一段时间后，用酒精灯在铜粉部位加热，加热时反复推拉注射器至反应完全。甲装置比乙装置更合理，理由是 。用甲装置测定氧气的体积分数，需要测定的实验数据是 。【反思交流】实验完毕，待装置冷却至室温

13、后，应先将气球内的气体全部挤出，再读数。否则会使测得的实验结果 （填“偏大”偏小”或“无影响”），原因是 。38课后查阅资料后，小丽和小明利用如图1所示装置对氯酸钾制氧气进行了深入的探究学习。资料：氯酸钾的熔点约为356，二氧化锰的分解温度约为535用酒精灯给物质加热，受热物质的温度一般约为400左右；不同配比是指氯酸钾和二氧化锰混合物中，氯酸钾和二氧化锰的质量比；氯酸钾分解时，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图（图2）及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图（图3）如下：请回答问题：（1）分析图2，氯酸钾熔点 （填“高于”、“等于”或“低于”）其分解温度；（2）分析图2，在氯酸钾分解前，传感

14、器得到氧气浓度降低的可能原因是 ；（3）分析图3，氯酸钾分解温度随物质配比变化的规律是 ，当物质配比为1：2时，氯酸钾分解温度约为 ；（4）为证实二氧化锰的催化作用，小丽利用如图4装置进行如表所示的实验：步骤实验操作实验现象检查气密性。方法： 。分别在“Y”形管两侧支管中加入少量二氧化锰和氯酸钾，塞紧橡皮塞。不填分别用酒精灯先后加热二氧化锰和氯酸钾，用带火星木条放在导管口。加热左侧支管，可观察到 ，加热右侧支管，可观察到木条较长时间才能复燃。冷却后，将“Y”形管左侧支管中部分二氧化锰混入右侧支管中，振荡“Y”形管，加热，用带火星木条放在导管口。加热后可观察到现象是 。请回答：步骤中检查气密性方

15、法是： 。完善步骤中的填空：加热左侧支管，可观察到 。步骤中，将二氧化锰混入右侧支管有余热的氯酸钾中的操作方法是 。加热后可观察到现象是 。小丽认为根据步骤的实验现象就能说明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，但小明不同意她的观点，小明认为还需证明在此反应中二氧化锰的 和 不变。后来在老师的指导下，小丽完善了实验方案，最终验证了自己的结论，则氯酸钾制取氧气的符号表达式 。39探究相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果【定性研究】（1）如图甲，可通过观察 来定性比较两者的催化效果。【定量研究】（2）如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是 。要定量比较两者的催化效果，可测量 。

16、【实验拓展】查阅资料得知：除了上述几种物质可以做过氧化氢溶液分解的催化剂外，CuO、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是 （填序号）。A不用催化剂过氧化氢溶液就不能分解B同一个化学反应可以有多种催化剂，同一物质也可以做不同反应的催化剂C催化剂只能加快化学反应的速率D某同学用氯酸钾制氧气时，误将高锰酸钾当作MnO2一起加热，结果发现反应速率和氧气的产量均增加了，故催化剂还可以增加生成物的质量。答案一选择题（共33小题）1C； 2B； 3D； 4B； 5D； 6D； 7D； 8B； 9B； 10A； 11B； 12C； 13B； 14C； 15B； 16C； 1

17、7D； 18D； 19B； 20D； 21C； 22D； 23B； 24B； 25A； 26C； 27A； 28B； 29A； 30D； 31D； 32C； 33D；二填空题（共3小题）35带火星木条；集气瓶口；木条复燃；集气瓶口有气泡冒出时； 36发出蓝紫色火焰，放出大量热，生成一种有刺激性气味的气体；3Fe+2O2Fe3O4；降低；氯气；化合；三实验探究题（共3小题）37B；不能；蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，导致水不能进入集气瓶；硬质玻璃管右端的气球更有利于气体流动，使氧气反应更彻底；反应前后注射器的读数；偏大；气球中含有气体会导致注射器中减少的气体体积偏大，从而导致计算的氧气体积分数偏大； 38低于；试管内气压增大，排出一部分空气，使氧气浓度降低；物质配比越大，氯酸钾分解温度越高；70；