部编版六年级上册语文第一单元知识点+提升练习题带答案

1、第一单元知识点难读的字：裳(Shang)拙(zhu)缀(ZhUl)难写的字：毯:半包围结构，毛要托住炎。雅:左右结构,右边不要写成住。德:左右结构,不要少写了 心上的一横。稻:左窄右宽，臼里边是两笔短横,不要写成一笔长 横。多音字勒诫勾勒IQi勒紧蒙 meng蒙古包meng迷蒙mg蒙骗薄b6单薄b自。薄饼b&薄荷糊hU模糊hC糊弄hCi糊墙宿SCJ宿舍Xicl-宿XiCJ星宿泊b6停泊p6湖泊冠 guan 冠冕 guan 冠军朝ZhaO朝阳ChaO朝着必须掌握的词草原 线条 柔美 境界 惊叹 回味 乐趣目的地 洒脱 衣裳 襟飘带舞 彩虹 飞驰 马蹄 蒙古包 热乎乎 奶豆腐 礼貌 拘束 干部 举

2、杯 羞涩 感人 会心 微笑 摔跤 宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘 单薄 照耀 文思 梦想 迷蒙 印象 愁怨 顺心 平淡近义词 清鲜清新 回味体味 迂回迂曲 辛执执情J ww I 冃幽雅文雅 +h AZr眼帘眼眶 照耀照射 文思才思惊叹惊讶 洒脱潇洒 静寂安静 拘束拘谨 浑浊污浊 参差杂乱 单薄瘦弱 梦想理想 迷蒙迷茫愁怨忧愁 顺心遂心 平淡平凡泊停愁忧 低矮书写鸣叫 孕育培育赠予赠送摇曳摇摆旖旎柔美馥郁浓郁凝视注视察看查看硕大无朋硕大无比 顾影自怜顾影弄姿 孤芳自赏自命清高/uJJ翩起舞心驰神往梦寐以求反义词明朗j昏暗愉快T悲痛热闹f寂团结j分裂拘束T洒脱羞涩j大方幽雅j粗俗浑浊j清澈笨拙j灵活

3、参差j整齐单薄j结实梦想f妄想迷蒙f清晰顺心T烦心平淡-精彩移T停暮T晨低f咼近-远散T聚夜-昼坠落j上升 开放j封闭赠予T索取 光明T黑暗仰望T俯视硕大无朋j微乎其微顾影自怜f妄自尊大孤芳自赏j自惭形秽词语归类1 ABB式词语:热乎乎亮晶晶笑哈哈笑眯眯笑嗜 嗜笑盈盈AABB式词语:熙熙攘攘忽忽悠悠高高兴兴快 快乐乐安安全全描写绿色的词语:一碧千里翠色欲流苍翠欲滴 万古长青花红柳绿描写高大的词语:庞然大物硕大无朋硕大无比 高大威武巍峨耸立描写花香的词语:芬芳馥郁香远益清芬芳扑鼻沁人心脾描写清高的词语:顾影自怜 孤芳自赏自命清咼自命不凡顾影弄姿跟想象有关的词语:黄粱美梦 痴心妄想 异想天开浮想联

4、/uJJ痴人说梦 漫无边际 不切实际 胡思乱想量词:一首奇丽的小诗一条迂回的明如玻璃的带 子 三棵白丁香 一柄花蕾动词:流入云际 到达目的地 表演舞蹈 迎接远归修饰词:尖尖的帽子茂盛的森林紫红的小果实亮晶晶的眼睛 佳句积累L比喻句羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都 像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这个句子运用比喻的修辞手法,把草原比作绿毯,把羊 群比作白色的大花,生动形象地写出了草原的美丽景 象。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。这个句子运用比喻的修辞手法,把丁香的花苞比作衣 襟上的盘花扣,生动形象地写出了丁香美丽的外形。比喻是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:判断

5、哪些句子不是比喻句。用比喻的修辞手法仿写句子。2 排比句(1)我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我 成长,秋令我昏昏睡去。这个句子运用排比的修辞手法,把花儿冬、春、夏、 秋的生长状态描写得十分生动,形象地说明了花儿 是四季不可或缺的代表性元素。3拟人句在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好 像在回味草原的无限乐趣。这个句子运用拟人的修辞手法,把骏马和大牛当作人 来写,目的是体现作者对草原美景的迷恋之情。有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头, 从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。这个句子运用拟人的修辞手法,把探出院墙的丁香当 绽放的美丽景象。作人来写，探出窥着等词语写

6、出了丁香悄然4精彩句忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了 一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰， 襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这句话描写的是蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰, 远迎来客的画面。鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣 襟衣带,作者运用比喻的修辞手法,将这些景物比作彩 虹,不仅形似,而且神似。(2)在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前 的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一 起。 这句话运用比喻的修辞手法,写出了雨中丁香妩媚 的特点，如同印象派的画，表达了作者对丁香的喜 爰之情。考试热点1 草原一课的

7、第1自然段,常以重点语句填空和 课内阅读的形式考查。2丁香结一课的第13自然段,常以课内阅读的形式考查。3.古诗词三首一课常以默写、填空的形式考察。4花之歌一课含有分号的句子较多,注意对重点句 子的标点符号的考查。5.第一单元作文,注意对想象类作文的考查。“J+X”阅读推荐篇目：法国昆虫学家法布尔的昆虫记 推荐理由：昆虫记一书,作者将昆虫的多彩生活与自己的 人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地 描绘,各种昆虫的外部形态和生物习性,记录各种昆虫的生 活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生 命和自然的热爱与尊重,又传播了科学知识,体现了作者观 察细致入微、孜孜不倦的科

8、学探索精神。阅读方法：昆虫 记一书,通俗易懂,生动有趣,既带有诗情画意的散文笔调, 又兼具人文精神，人性与虫性相交融,知识、趣味、美感、思 想相得益彰。我们可以采用对比阅读的方法,一边阅读昆 虫记，一边与我们课文中学到过的描写动物的文章进行比 较和思考,在求同存异中积累语言，获得知识，习得写作的方 法,提高自己的文化艺术修养。部编版六年级上册第一单元练习题一、交流平台读句子，联系生活经验想开去。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙 上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦 胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人 分辨岀，

9、这是丁香。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一 簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和 梦想。1选段从颜色、样子和气味三方面描写了丁香花。请你用“”画出描写丁香花颜色的词句，用画岀描写 丁香花样子的词语，圈岀描写丁香花气味的词句。2仿照上面的句子，联系生活经验，写一写。(1)槐花的颜色:槐花的样子:槐花的气味:二、词句段运用1 读句子，完成练习。我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼 的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。我发现这个句子运用了的修辞手法。它是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的短语或 句子排列起来的一种修辞手法。仿写排比句。西湖的水真清啊，清得西

10、湖的水真绿啊，绿得西湖的水真静啊，静得2.给下而句子加上标点，再说说分号的用法。太阳晒着地面 有些地区吸收的热量多那里的空气就比较热有些地区吸收 的热量少那里的空气就比较冷空气有冷有热才能流动成为 风我发现：分号主要用来3.你关注过街上的路牌吗？看图，完成练习。 （1）看路牌可以认识许多新字。你知道下面两个字的读音吗？（可借助字典查声调）。根据从图中发现的规则,给图中的地名标上拼音。三、日积月累1 把诗句补充完整。过故人庄唐孟浩然故人具,邀我至田家。O开轩面场圃，把酒O，还来就O2把字词与相应的解释连一连。过环绕具 鸡黍农家待客的饭食准备合拜访3读诗句，判断对错，对的打“ 丁”，错的打“X” o第三、四句诗的意思是“村外绿树环绕，城外青山斜立”。 ()这首田园诗写出了我”对老朋友的依依不舍之情。()参考答案1 半树银妆 月光下白的潇洒，紫的朦胧 星星般的小 花缀满枝头 那十字小白花，那样小 许多小花形成一簇， 许多簇花开满一树还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰示例：(1)似瑞雪初降，一片白茫茫有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条 一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩