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文档简介
1、2022/9/31新教师角色(ju s)转变与心理成长第二页,共41页。一 .新教师的特点(tdin)二 .对教师职业的态度三 .作为一个新教师,需要哪些方面的心理成长?第三页,共41页。新教师(jiosh)“新”在哪里?第四页,共41页。新,并不仅仅指年轻,更是指一种新的力量,新的活力,新的理念(l nin),新的方法。第五页,共41页。年轻就是资本,但年轻是学习知识和打拼事业的资本,但不是放纵自己和庸碌(yngl)生活的理由。 第六页,共41页。年轻人犯错误,上帝都可以原谅,何况是一个普通的老师。但需要记住:上帝能够原谅的事,社会不一定会原谅;老师能够原谅的事,老板(lobn)不一定会原谅
2、。你将生活在现实而复杂的社会,而不是大学和天堂。 第七页,共41页。无论你的过去是如春花般千娇百媚,还是(hi shi)如秋草般枯萎,他们都不能决定你的未来!第八页,共41页。一份(y fn)小调查:你喜欢(x huan)做教师吗?第九页,共41页。做教师和学生们在一起能求得一份心灵(xnlng)的宁静,我喜欢 。第十页,共41页。我喜欢做教师(jiosh)。因为1、教师(jiosh)是知识的化身,真、善、美是每个人的追求,我们有这个有利条件啊!2、还有就是教师(jiosh)可以传道、授业、解惑,不亦乐乎?3、有寒假、暑假、双休日,呵呵,多少人羡慕啊!第十一页,共41页。我不喜欢教师这个职业,
3、虽然我曾经从教十二年,在这十二年里,我得到(d do)了不少鲜花和掌声,但是我付出的,远远比得到(d do)的要不知多多少倍。第十二页,共41页。而且现在的孩子(hi zi)也不好教,说不得,打不得,轻不得,重不得。当老师给人的感觉是清贫,木讷,没有潮流感。第十三页,共41页。做教师(jiosh)你快乐吗?第十四页,共41页。作为(zuwi)一位新教师,需要哪些方面的心理成长?第十五页,共41页。一 正确处理自己与同事(tng sh)的关系第十六页,共41页。习惯决定(judng)性格性格决定(judng)命运第十七页,共41页。二 正确处理与学生(xu sheng)的关系第十八页,共41页。
4、你的学生(xu sheng)喜欢你吗?第十九页,共41页。你的学生(xu sheng)尊敬你吗?第二十页,共41页。一是像父亲(f qn)一样严而有度的老师 二是像母亲一样慈爱的老师 三是实习老师 四是有宽容精神的老师 五是帅哥老师 “最受学生(xu sheng)欢迎的十种老师”第二十一页,共41页。六是美女老师 七是风趣幽默的老师 八是有爱心的老师 九是以身作则(y shn zu z),说到做到的老师 十是真才实学的老师 第二十二页,共41页。学生喜欢(x huan)有人格魅力的老师第二十三页,共41页。1 发自内心地尊重学生2 学会(xuhu)倾听学生的心声第二十四页,共41页。尊重别人是
5、一种美德,它会赢得认同、欣赏和合作。请你记住:不尊重朋友,你将失去快乐;不尊重同事,你将失去合作;不尊重领导,你将失去机会;不尊重长者,你将失去品格(png);不尊重自己,你将失去自我。 第二十五页,共41页。我痛恨一切只教训我却不能丰富或直接(zhji)加快我行动的事物。歌德第二十六页,共41页。当一个学生向教师(jiosh)诉说:“老师,他们又打我了”之时,你能从中听出什么?第二十七页,共41页。他的欲望和需求:需要教师的帮助和保护。他的情感:焦虑,愤怒,不满和失望(上次他们就打我了,老师为什么不管呢?)他的思想:打人不好,打人者应该受到惩罚(最简单的公平正义的思想)他的疾病:孤独,恐惧,
6、是精神和肉体的弱者他的个性:懦弱(nuru),温和,不合群,依赖心强他与他人的关系:紧张,对立(班级里面出现了非正式群体,产生了学生与学生之间的不和谐。)第二十八页,共41页。小明因偷超市的东西被抓后,被送交学校处理。下面是辅导老师的咨询(zxn)过程:辅导老师:听说你偷了人家的东西学生:嗯辅导老师:你偷了多少?学生:我拿了5罐果汁辅导老师:拿那么多作什么?学生:我要拿去请同学喝辅导老师:为什么要请同学喝?第二十九页,共41页。学生:他们都不跟我玩,我想请他们喝了果汁,他们就会和我玩了辅导老师:要请同学喝也应该用钱买啊,怎么能偷呢?学生:我没有那么多钱辅导老师:没有钱就不要请客啊!偷东西多丢脸
7、啊!年纪这么小就不学好,将来还得了?以后再偷东西,就要(ji yo)惩罚你了,知道吗?学生:知道了辅导老师:好了,赶快回教室上课,以后千万不要再偷别人东西了第三十页,共41页。五步计算(j sun)这是一道5步计算题,学生做错了,班级里发出一阵(yzhn)笑声。老师很认真地停下来,问学生:请大家帮忙看一下,哪几步做对了?一步、两步、三步、四步,请大家为做对的四步鼓掌。做错的学生也抬起了头。“很可惜,最后一步做错了。成功与失败仅一步之遥呀。”第三十一页,共41页。善歌者使人记其声善教者使人记其智第三十二页,共41页。对学生(xu sheng)的态度1 接纳和平等2 专注和警觉3 鉴赏和学习4 执
8、着(zhzhu)和冷静5 参与和体验第三十三页,共41页。三 处理(chl)好与自己的关系第三十四页,共41页。1.我的定位(dngwi)在哪里?位第三十五页,共41页。2.完全(wnqun)的接纳自己第三十六页,共41页。我坚持我的不完美,它是我生命(shngmng)的真实本质。-阿法郎士第三十七页,共41页。无知者无畏并不可怕,真正可怕的是无知者还无所谓。请你记住:不要用无所谓的态度原谅自己,对待一切(yqi),那会使一切(yqi)变得对你无所谓,也会使你成为一个无所谓而又无所成的痛苦的边缘人。 第三十八页,共41页。3.增强自己(zj)的心理承受能力第三十九页,共41页。第四十页,共41页。经心理(x
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